陳靜
眾所周知,幼兒園教育是幼兒的啟蒙教育,是初級教育,所以一定要重視。在幼兒園課程管理策略探究上,積極保持更深更遠的研究意識、行動意識。關于幼兒園園長課程管理策略的探究,是勢在必行,也是尤其重要的一個教育策略,所以,要求幼兒園園長要有一定的管理方法、綜合教學能力,在教學和課程安排與管理時,能夠靈活變通。同時,作為一園之長,要在管理水平上有更深層的認識,并不斷提高自身各方面能力。
一、幼兒園園長要加強管理理論的學習
作為一名幼兒園園長,要想真正地將技能投入實踐,就必須有過強過硬的理論知識作為基礎,所以,幼兒園園長理應加強管理理論的學習。園長應該對其工作的內容有全面的認識,對待突發事件應對自如。園長應利用可利用的資源,例如:可以在網上搜索一些有關幼兒管理的規定、策略、手段,除了這些,園長還應弄明白幼兒園的管理體系。在園長對幼師的管理中,幼師應聽從園長的安排,園長也要及時聽取幼師在管理園內課程中給出的建議。
二、塑造一個親切可愛的園長形象
對幼兒的管理,不像高中、初中那樣嚴格,而是需要一種輕松自然、有趣好玩的環境。所以,一個輕松可愛的園長形象很有必要。這樣的形象會讓幼兒產生親切感,更愿意在園內好好聽從管理。例如:在日本的許多幼兒園里,園長會親自站在學校門口,歡迎剛進來的幼兒,幼兒也會熱情地跟園長打招呼。……