幼兒園園長課程管理策略探究

陳靜

眾所周知，幼兒園教育是幼兒的啟蒙教育，是初級教育，所以一定要重視。在幼兒園課程管理策略探究上，積極保持更深更遠的研究意識、行動意識。關于幼兒園園長課程管理策略的探究，是勢在必行，也是尤其重要的一個教育策略，所以，要求幼兒園園長要有一定的管理方法、綜合教學能力，在教學和課程安排與管理時，能夠靈活變通。同時，作為一園之長，要在管理水平上有更深層的認識，并不斷提高自身各方面能力。

一、幼兒園園長要加強管理理論的學習

作為一名幼兒園園長，要想真正地將技能投入實踐，就必須有過強過硬的理論知識作為基礎，所以，幼兒園園長理應加強管理理論的學習。園長應該對其工作的內容有全面的認識，對待突發事件應對自如。園長應利用可利用的資源，例如：可以在網上搜索一些有關幼兒管理的規定、策略、手段，除了這些，園長還應弄明白幼兒園的管理體系。在園長對幼師的管理中，幼師應聽從園長的安排，園長也要及時聽取幼師在管理園內課程中給出的建議。

二、塑造一個親切可愛的園長形象

對幼兒的管理，不像高中、初中那樣嚴格，而是需要一種輕松自然、有趣好玩的環境。所以，一個輕松可愛的園長形象很有必要。這樣的形象會讓幼兒產生親切感，更愿意在園內好好聽從管理。例如：在日本的許多幼兒園里，園長會親自站在學校門口，歡迎剛進來的幼兒，幼兒也會熱情地跟園長打招呼。……