從田野到作品：考古人收獲的十年

2020年，高考分?jǐn)?shù)不低的湖南女孩鐘芳蓉，選擇報(bào)考北京大學(xué)考古專業(yè)，一時(shí)間引來(lái)熱議甚至喧囂。有媒體希望訪談，都被我謝絕了。考古學(xué)這樣一個(gè)接近冷門(mén)的專業(yè)被炒得過(guò)熱，是件不正常的事兒。現(xiàn)在稍稍降溫，倒是可以淡淡地談?wù)剛€(gè)人的冷思考。

我1980年參加高考，是被“分配”到考古專業(yè)的。作為當(dāng)時(shí)萬(wàn)千文學(xué)青年中的一枚，在對(duì)這個(gè)行當(dāng)一無(wú)所知的情況下，當(dāng)然沒(méi)有專業(yè)感情可言，倒是剛?cè)雽W(xué)就一門(mén)心思地想轉(zhuǎn)專業(yè)。但在那個(gè)處處“計(jì)劃”的年代，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，“跳槽”到其他系是不可能的。無(wú)奈之下跟著走，培養(yǎng)間接興趣。大三的田野考古實(shí)習(xí)，對(duì)許多考古專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)分水嶺。要么徹底干傷了失望了選擇離開(kāi)，要么死心塌地地成了鐵桿考古人。本人就是后者中的一員。

后來(lái)我留校當(dāng)教師，先做了四年輔導(dǎo)員。那時(shí)對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的政策稍有松動(dòng)，我對(duì)那些要走的同學(xué)已決意不再做專業(yè)教育上的“思想工作”了，反而是盡己所能，放走了好幾位。那時(shí)已感悟到，強(qiáng)扭的瓜不甜，興趣是最好的老師。

所以，站在當(dāng)下的時(shí)點(diǎn)，從一個(gè)考古“老兵”的視角出發(fā)，我絕對(duì)不會(huì)向“鐘芳蓉們”包裝推銷自己的專業(yè)，甚至要先潑點(diǎn)冷水，告訴他們實(shí)情，讓他們自己去體悟選擇。現(xiàn)在已開(kāi)始有業(yè)內(nèi)的同行擔(dān)心人家小姑娘過(guò)段時(shí)間不想干了咋辦，我們的過(guò)分熱情會(huì)不會(huì)給她巨大的壓力。這時(shí)我倒是想對(duì)小鐘同學(xué)說(shuō)句話：對(duì)于人生抉擇，要跟著感覺(jué)走，跟著心靈走。……