學生干部該走出“官本位”圍困了

王石川

新聞鏈接

11月8日，吉林長春大學學生會一學生干部在點名后爆粗口、耍官威被全程記錄。視頻中，該學生滿嘴污言穢語：“我是長春職業技術學院出身，管TM啥出身，誰不比誰多**，誰不比誰少，點個名就完事兒。”

長春大學學生干部爆粗口、耍官威事件，猶如一粒拋入輿論池的石子，迅速激起漣漪，讓學生干部的素質問題再度引起關注。之所以說“再度”，是因為此類事件并不鮮見：四川某學校學生在微信群里因為稱呼某學生會主席為“學長”而被罵;江蘇鹽城技師學院一名學生，因在群內回復學生干部“哈哈哈”，被對方罰交400字檢討;浙大學生會某社團干部在活動中威脅贊助商“沒有我點頭，明年的活動你們別想參加”……一些網友因此給學生干部貼上標簽：派頭十足、愛打官腔、權力崇拜。

其實不應一竿子撂倒一船人——大多數學生干部還是稱職、謙遜的，也是真心為同學服務的。不能因為少數學生干部表現不佳，就妖魔化整個群體。真正值得關注的，是助長學生干部“官威”的真正原因。

學生干部往往要比普通學生承擔更多責任，但如果忘了初心，就會誤讀權力的本質——學生干部的權力是用來履職盡責的，而不是耀武揚威的。有些學生干部會對權力產生貪戀，就是因為沒有樹立正確的權力觀，沒有意識到“學生干部”不是干部。正如《人民日報》刊文所稱，學生干部首先是學生，不是“官”，也不是凌駕于學生之上的某種特權存在。還有部分學生干部缺乏正確的角色定位——他們入會的目的不是為學生服務，而是撈取政治資本、謀取私人利益、為求職簡歷增光添彩，這樣的人做學生干部只會多了官氣、少了正氣。

這些學生干部對權力和角色產生錯誤認知的“病根”在于學生組織的弊端——學生會“病”了，學生干部必然會受到“傳染”。而學生會的“病根”，在于學校的管理體制漏洞。

由于一些學校的學生會、社團“席位”與保研、獎學金等利益“捆綁”在一起，有的人不惜一切手段謀求“上位”。這就要求學生組織在選拔學生干部時建立起科學而規范的機制，將那些抱有在保研和獎學金競爭中投機取巧想法的學生拒之門外。同理，學生干部獎勵與保研、獎學金、推薦工作等學校“紅利”也應切割開來。

知名學者王天定坦言：“高校學工口很多干部把自己大量工作推給學生干部，當然也會向學生干部許諾一些蠅頭小利，這種現象，在高校里極為普遍。”如果學工口干部都不能以身作則，學生干部豈不更會受到影響？由此不能不談到一些高校的官僚風氣和過度行政化。十一屆全國政協委員、南方科技大學原校長朱清時曾說：“辦大學首先要去官化、去行政化。”高校去行政化一直為輿論所關注，怎么去？能不能去得了？言人人殊。其實，世人反對的不是行政化，而是過度行政化。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》第三十八條提出：探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實際存在的行政級別和行政化管理模式。有業內人士認為，高校內部要減少行政權力對教學的影響，行政、后勤部門要加強為教學科研服務的意識。

去過度行政化，好處無須一一列舉。而這種改革，客觀上也會讓學生受益，因為高校的去過度行政化，能夠推動學工口干部轉變工作方式、推動學生會改革，進而更好地讓學生干部明確自身職責，而不是盲目地權力崇拜。

廣東某高校曾鬧出過學生干部級別的笑話：該校學生會通過其官方微信公眾號發布2018—2019學年度干部任命公告，按三個層級公示了200多名學生干部，還特別用“正部長級”“副部長級”“主持常務工作”等對職位進行標注，被網友批評為“行政化”“官僚化”。事發后，涉事學生會作出道歉，并表示“誠懇接受大家的批評，并將認真反思、改正和完善自身工作”。

如果說學生會干部是幼稚的，那么管理學生會的學校干部是不是也應反思？學生干部如此官僚主義，與學校有無關系？在日常工作中，相關的學工口干部是否對這種比官大、比級別的現象進行過治理？

說到底，這是“官本位”思維在作祟。而學生干部受到官本位的荼毒，原因既來自高校內部，也來自社會。晚清文學家李伯元創作的官場諷刺小說《官場現形記》，曾描寫一類官員“每逢出門，定要開鑼喝道，叫人家認得他是官”。如今，這種現象已基本絕止，但講派頭的官員仍然存在，“官本位”思維在一些人心中根深蒂固，一些從政者擺官譜、說官話、耍官威;而沒當上官的，還會羨慕這種派頭和威風。

更令人悲嘆的是，哪怕在普通職場，也是“官大一級壓死人”，手里有點小權便把令來行。年輕的學生干部在學校、社會長期的影響之下，很難保持純粹而中正，要求他們在這樣的環境下保持內心不起波瀾，豈非奢望？

事實上，很多家長也扮演了不光彩的角色——他們對權力的熱烈擁抱，很容易給孩子傳遞錯誤信號。有家長指導孩子進學生會以為日后從政做準備，同時灌輸當官的種種好處。這種只看到當官好處、看不到當官責任的教育理念是危險的，更是不負責的。長此以往，孩子對于權力的認識必然扭曲。

追本溯源，才能找到問題根源;精準把脈，才能對癥下藥——學生干部打官腔、耍官威不是小事，需上升到一定的高度來正視。培養什么人是教育的首要問題，習近平總書記曾圍繞“培養社會主義建設者和接班人”這一根本性問題，論述了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”。學生干部如果走偏、陷入誤區，不僅會影響個人前途，甚至可能在未來影響國家方向。

為此，無論高校還是家庭都有責任幫助年輕學生扣好人生扣子，幫他們涵養正確的價值觀，助他們走出“官本位”的圍困。具體來說，高校應繼續深化改革，破除過度行政化難題，并推行學生會改革，減少學生干部對權力的迷戀和向往。家庭也需要明晰讀書與從政的目的，如果沒有為人民服務的初心，當了官也不可能走得穩。當學生干部是光榮的，更是需要盡責的，不承擔一定責任，即使當上了學生干部也難以服眾。

值得一提的是，兩年前，北大、清華等41所高校學生會聯合發起“學生干部自律公約”，呼吁學生干部恪守本分，永葆理想主義情懷，扎扎實實做事，營造平等氛圍，摒棄庸俗習氣。其中提到堅決反對“官本位”思想和作風，彼此互相幫助、平等相待，不追求頭銜、不裝腔作勢。這一認知令人贊賞，道出了學生會的價值所在，也道出了學生干部該如何作為。這番清醒認知，讓人看到了當今大學生的追求和抱負，更讓人感受到學生會和學生干部應具有的時代擔當和清新之風。

習近平總書記曾表示：“立志是一切開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。”青年一代的理想信念、精神狀態、綜合素質，是一個國家發展活力的重要體現，也是一個國家核心競爭力的重要因素。如果我們的學生干部都能做到“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”，那么我們的學校、社會和國家就一定更有希望。

（作者系媒體資深評論員）

責任編輯：石依諾