培養自信 追求夢想

張 超

（重慶市榮昌區廣順桐梓灣小學 重慶榮昌 462465）

在“千名教師進萬家”的家訪活動中，我也積極參與活動。當走到我班同學喊時的家中時，孩子的姑姑告訴我孩子的情況：孩子兩歲時媽媽便丟下她回新疆去了，爸爸在媽媽離家之后也外出打工，她便由姑姑撫養。周圍的人經常說，這是一個媽媽丟棄的孩子，鄰居平時都很關照她。可鄰居越是對她好，她越感到孤獨。從上幼兒園起，她便顯得比其他孩子成熟，比其他孩子孤僻。隨著年齡的增長，這種孤僻越來越嚴重。上小學時，在學校不跟同學一起玩，每天都是坐在自己座位上畫畫，或者擺弄自己的小東西。開始，我認為這是一個乖巧的，文靜的孩子。

這樣過了三年，她讀四年級時，爸爸在外面出了車禍，成了殘疾人，回到家中。孩子雖然有了爸爸，可每當看到別的孩子跟著爸爸出去玩，她爸爸不能帶她，孩子越發自卑。爸爸不能工作，家里的經濟一下變得緊張起來了，姑姑只好到居委會給孩子一家申請低保。每年過節時，街道到她家慰問，她更加感到自己與別人不同，每日悶悶不樂，成績也在不斷的下降。她姑姑讓老師一起給她開導開導，讓孩子看到好的一面，不再自卑。經過班主任老師的開導，效果雖不理想，但有了一些好轉，這時她姑姑卻因糖尿病并發癥要住院治療，姑姑退休金本來就不高，住院費用太多承受不起，只好把自己的住房賣掉治病，沒了住處，姑姑和她兩父女就租房子住。

我們去時，正好是她姑姑病愈出院，姑姑原本為了孩子的自尊心不想告訴我們，現在看到孩子這樣自卑，加之確實困難，不得已才走這一步：是希望給孩子在學校申請困難生補助。當我聽了這件事后，當天放學后，我就把孩子叫到我辦公室，我一看這孩子長得很高，看起來很成熟。開始我問她話，她只是低著頭不敢看我，也不回答。我說：“我今天找你就是要送你一本《中國名人成才故事》的書，你回家看完之后再來找我，如果你能回答我提的問題，我會再送你書或者借書給你的。回家好好看吧。”她接過書，說了聲：“謝謝。”

三天之后，我又到教室去找她，我叫她把《匡衡這個故事》講給我聽。她開始很小聲的說，后來聲音越來越大，越講越投入。我知道這個故事感動了她，她才有這么大的感觸。講完后，我問她:“你覺得匡衡是個怎樣的孩子？她和你有什么不一樣嗎？”她臉憋得通紅，沒有回答我。我又叫她講了其他幾個名人故事，事后我又給了她兩本書。她接過書跑了，一會兒她回來了，“老師謝謝你的書，我看完了，還給你。”“我是送給你的，不是借給你的。”“不，我不能要……”話未說完人早跑走了。一個多敏感的孩子，自尊心太強了。不過從她的話語中，我發現她聲音很好，看書很認真。

我每周都叫她來我辦公室給我講解看書心得，每周又從我這兒借走一本書。兩周之后，她姑姑到學校給我說，孩子學習很刻苦，做完作業就看書，還能幫我做事。前幾天我病發了，不能下床。孩子就自己煮飯給我們吃，那飯可香了。晚上還幫我洗衣服，給她爸爸講故事。我知道這是書中的故事起了作用。在家有了一點自信還不算，我得讓她在學校，在社會都要有自信才行。

沒過兩月，縣里正好有個演講活動，我想讓她去參加，我便找到她告訴她。她一口回答不去。我說：“你先寫寫文章，我給你修改。”第二天她還是把文章交給了我，我給她修改之后又指導她如何講，讓她回家對著鏡子練。每天放學后，我便讓她到我這兒演講一遍。一周后，學校舉行《中華魂》演講比賽，她代表學校參加比賽，獲得第一名。她拿著獎狀回到教室，就大聲說：“我得了第一名。”那高興勁，簡直無法形容。同學們紛紛圍著她，看她的獎狀。她臉上有了笑容。

為了到鎮上能取得更好的成績，我把她姑姑叫到學校，讓她姑姑督促孩子每天在家演講一遍，爭取得好名次。她姑姑特別高興，她家的孩子居然能代表學校參加鎮上的演講比賽，答應一定會好好輔導。經過我和她家長的努力，第一次演講獲得了第二名的好成績。我在升旗儀式上給她發獎狀。當全校學生的掌聲響起時，她跑著上來接過獎狀，深深地給我鞠了一躬，再給同學們鞠了一躬，跑了下去。

這次獲獎之后，她每周照例到我這兒借書，但不同的是她現在是主動找我談心得，還給我談其他事。班主任反應她現在也愛跟同學一起玩了，頭也抬得高高的了。我覺得孩子可能有一些自信了，這樣還不夠，我還得趁勝追擊，繼續鼓勵她，增強她的自信。

2019年暑假，縣圖書館和縣文化站舉辦廣場故事大賽，我得知這個消息后，馬上和鎮宣傳辦公室聯系，希望派她參加。當我把孩子的情況告訴鎮負責人之后，領導便一口答應了，并到孩子家中進行慰問，鼓勵孩子竭盡全力參加比賽，爭取獲得優異的成績。孩子把故事選好后，她和姑姑在家經過反復練習之后，才到我家讓我指點。我看了孩子的表演給她提出了很多意見，讓她回家后反復琢磨，把握故事主題，加上一些動作會更好。經過一個月的練習，在2019年8月6日晚，姑侄兩人乘車到區文化館參加了故事大賽，取得了好成績，進入年底的復賽。比賽完了，鎮宣傳辦公室主任打車送她回家。當主任向她祝賀時，孩子激動地哭了。

2019年秋季開學，我在升旗儀式上把獎狀發給了孩子，孩子終于能挺直腰上臺領獎。學校對她的幫助他不再反對，而是感激，并定下了自己的夢想，要努力學習，用優異的成績來回報姑姑、老師、社會以及關心他們的人。

今年的二月，由于新冠疫情，不能到校上課。她便在家自學，遇到不懂之處就打電話問老師。課程一點沒有落下。周圍鄰居對孩子的評價也很高。四月我指導孩子在參加縣上的《中華魂——放飛夢想》的演講比賽中獲得了一等獎。她在演講中寫道：“我的夢想是要考上大學，長大做一個對社會有用的人，用自己的知識和雙手去創造，用自己的畢生去回報曾經關心過她的人，幫助過她的人。”

看到孩子的每一點進步，我從心里由衷的高興，更讓我欣慰的是看到孩子從自卑走向自信，并樹立了遠大的理想。