簡(jiǎn)述如何講好新時(shí)代的教育好故事

蔣 新

(豐都縣教育委員會(huì)辦公室)

習(xí)近平總書(shū)記提出黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨氉裱皥F(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主”的基本方針，這也應(yīng)該是教育宣傳工作的基本方針。要建好陣地，壯大隊(duì)伍，強(qiáng)化正面發(fā)聲，積極講好新時(shí)代的教育好故事，不斷擴(kuò)大教育信息的覆蓋面和影響力，唱響新時(shí)代教育改革發(fā)展的主旋律，使廣大人民群眾更加理解教育、關(guān)心教育、支持教育，為辦好讓人民滿(mǎn)意的教育營(yíng)造良好的輿論環(huán)境氛圍。

一、深刻認(rèn)識(shí)教育宣傳的重要功能

百年大計(jì)，教育為本。人民群眾和社會(huì)各界高度關(guān)注教育。教育宣傳工作是黨的教育工作和黨的宣傳工作的重要組成部分，是確保教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的有力保障。黨的十九大報(bào)告指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。”這為教育發(fā)展指明了方向，也提出了更高的要求。如何辦好人民滿(mǎn)意的教育？我們要既靠“內(nèi)力”，也靠“外力”。內(nèi)力，就是要著力內(nèi)涵發(fā)展、夯實(shí)基礎(chǔ)教育，練內(nèi)功、比內(nèi)涵、強(qiáng)底氣，讓絕大多數(shù)老百姓對(duì)教育供給數(shù)量與教育質(zhì)量滿(mǎn)意，對(duì)教育體制機(jī)制滿(mǎn)意，對(duì)教育政策執(zhí)行滿(mǎn)意。外力，主要依靠上下支持和輿論導(dǎo)向營(yíng)造更加寬松的教育環(huán)境，進(jìn)而由外向內(nèi)地推動(dòng)發(fā)展。在這個(gè)外力上，其中教育宣傳，地位、作用及其影響不容忽視，極為重要。

從教育宣傳功能上講，其體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是筑牢“主陣地”。宣傳思想工作是堅(jiān)定信仰信念、培植精神家園的主陣地，是唱響主旋律、開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)的主陣地。做好教育宣傳引導(dǎo)工作，用通俗易懂的方式向群眾宣傳教育工作，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)教育的理解、支持，提高人民群眾對(duì)教育工作的滿(mǎn)意度。二是傳遞“好聲音”。教育宣傳工作直接服務(wù)于教育改革發(fā)展，既能夠真正地為落實(shí)“堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)”六大工程鼓勁造勢(shì)，又能夠真實(shí)地對(duì)在“凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民”五個(gè)方面取得的進(jìn)展進(jìn)行正面宣傳報(bào)道，放大正面聲音，引導(dǎo)中間聲音，化解負(fù)面聲音，營(yíng)造良好的發(fā)展氛圍。三是凝聚“正能量”。教育宣傳既是增強(qiáng)教育執(zhí)行力、促進(jìn)工作落實(shí)的有效手段，又是推介教育改革和發(fā)展新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)的重要載體，在一定范圍內(nèi)，能夠?qū)崿F(xiàn)方法共享、資源共享、理念共享。四是提振“精氣神”。宣傳是一種引領(lǐng)。及時(shí)反映新成效、塑造新典型、展現(xiàn)新形象、弘揚(yáng)新風(fēng)尚，能夠激發(fā)教育干部師資隊(duì)伍的自豪感和成就感，激勵(lì)、動(dòng)員和帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流，以更大的熱情、更高的士氣投身到辦好讓人民滿(mǎn)意教育的實(shí)踐中去。同時(shí)，社會(huì)各界也會(huì)更加關(guān)注教育、理解教育、支持教育。因此，要切實(shí)樹(shù)立宣傳引導(dǎo)意識(shí)，既要穩(wěn)中求進(jìn)地推動(dòng)發(fā)展、埋頭苦干地提升質(zhì)量，也要理直氣壯地開(kāi)展宣傳、旗幟鮮明地塑造形象。

從教育宣傳的原則上看，其主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是政治原則性。講政治是增強(qiáng)教育宣傳競(jìng)爭(zhēng)力的最大優(yōu)勢(shì)。要時(shí)刻保持宣傳與黨的教育方針、政策保持高度一致，通過(guò)教育宣傳貫徹政策、推動(dòng)落實(shí)、服務(wù)大局。二是客觀真實(shí)性。“實(shí)事求是”不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民從勝利走向富強(qiáng)的法寶，同樣是宣傳工作的重要原則和基本底線，需要深入實(shí)際、深入一線，深入采訪、深入調(diào)研，堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)，說(shuō)真話、講實(shí)情。三是實(shí)效可用性。“效用”是信息的生命線。要以全局的高度、內(nèi)容的深度、邏輯的準(zhǔn)度，分析發(fā)展趨勢(shì)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)、提出對(duì)策建議，增強(qiáng)信息的前瞻性，尋發(fā)展所需、報(bào)上級(jí)所用，提高信息宣傳的質(zhì)量。

二、準(zhǔn)確把握教育宣傳的核心要義

面對(duì)信息化滾滾浪潮，面對(duì)新一輪科技革命帶來(lái)傳播格局的深刻變革，改進(jìn)和創(chuàng)新宣傳工作任務(wù)之艱巨，前所未有，要在認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律上強(qiáng)起來(lái)，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境。個(gè)人認(rèn)為，教育信息宣傳工作搞得好不好，一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)就是提供的信息是否真正緊扣教育改革發(fā)展的中心工作，是否對(duì)上級(jí)決策有幫助、是否對(duì)受眾群眾有作用。一是突出主旨抓“重點(diǎn)”。即抓住教育改革和發(fā)展工作中最重要、最緊密的情況和問(wèn)題進(jìn)行反饋。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要深學(xué)篤用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，圍繞貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國(guó)、全市教育大會(huì)提出的目標(biāo)、任務(wù)和要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采寫(xiě)新典型、新經(jīng)驗(yàn)、新做法、新動(dòng)向、新問(wèn)題、新矛盾，同時(shí)要跟蹤反饋落實(shí)區(qū)域教育改革工作的進(jìn)展情況、存在問(wèn)題及對(duì)策建議。二是聯(lián)系實(shí)際抓“熱點(diǎn)”。即圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，聚焦“兩地”“兩高”目標(biāo)，深化落實(shí)“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”“八項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，抓住各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注、群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，深入調(diào)研和及時(shí)反映群眾對(duì)教育改革發(fā)展的呼聲和要求，如減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)問(wèn)題、治理校外培訓(xùn)問(wèn)題、義務(wù)教育擇校問(wèn)題等，都是直接影響人民群眾利益的熱點(diǎn)問(wèn)題。三是問(wèn)題導(dǎo)向抓“難點(diǎn)”。即針對(duì)工作已經(jīng)出現(xiàn)的難題或阻力，收集、反映、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中有助于解決這些難點(diǎn)問(wèn)題的設(shè)想、計(jì)劃、措施和辦法，為研究和解決難題出謀劃策，如有償家教屢禁不止、減負(fù)提質(zhì)的科學(xué)運(yùn)行、留守兒童的關(guān)愛(ài)矛盾、教育發(fā)展的基本均衡等，都可以針對(duì)性地提出建議。四是總結(jié)探索抓“特點(diǎn)”。即抓住事關(guān)全局，代表事物發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)整體中心工作具有指導(dǎo)意見(jiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)提煉，以利于推廣區(qū)域經(jīng)驗(yàn)，從宏觀上指導(dǎo)和推動(dòng)整體工作。這個(gè)方面要落實(shí)到行動(dòng)上，既需要對(duì)政策、工作及問(wèn)題多深度“思考”，更需要對(duì)信息采編多扎實(shí)“探索”。唯有圍繞中心、抓到點(diǎn)子，才能提升信息宣傳工作的本領(lǐng)，才能提高信息宣傳的質(zhì)量水平。

三、不斷強(qiáng)化教育宣傳的機(jī)制保障

當(dāng)前，各地都在積極探索教育宣傳工作的制度機(jī)制、服務(wù)方式與運(yùn)轉(zhuǎn)途徑等，但與更高的目標(biāo)、更好的發(fā)展相比，也還有一些值得進(jìn)一步探索創(chuàng)新和改革完善的地方。一是強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)重不重視，支不支持，情況大不一樣。建立領(lǐng)導(dǎo)分管機(jī)制，經(jīng)常過(guò)問(wèn)和支持教育信息宣傳工作，關(guān)心、理解和幫助信息員，特別是要為信息員創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境和提供必要的條件，幫助信息員解決具體問(wèn)題，關(guān)心信息員的成長(zhǎng)。同時(shí)，要嚴(yán)格把好信息審核簽發(fā)關(guān)口，確保上報(bào)信息準(zhǔn)確真實(shí)、不出差錯(cuò)、不鬧笑話。二是強(qiáng)化信息服務(wù)機(jī)制。定期征詢(xún)上級(jí)及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息的指示、需求及意見(jiàn)，多向基層或特約信息員約稿，由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變；要超前謀劃，由事前服務(wù)向超前服務(wù)轉(zhuǎn)變；要搭建平臺(tái)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高信息服務(wù)效能。三是強(qiáng)化輿情應(yīng)對(duì)機(jī)制。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政成為公眾參與社會(huì)管理的重要形式之一。對(duì)待“網(wǎng)絡(luò)水軍”，要像“大禹治水”一樣，正確疏導(dǎo)、引流，做到主動(dòng)回應(yīng)不回避，及時(shí)溝通不失語(yǔ)。同時(shí)，善待媒體為友，善用媒體傳聲，善納媒體之諫，切實(shí)做好與媒體的溝通協(xié)調(diào)，提高信息宣傳工作的主動(dòng)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，努力使教育宣傳工作更富創(chuàng)造性、體現(xiàn)時(shí)代性。四是強(qiáng)化素質(zhì)，提升機(jī)制。宣傳思想工作是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，沒(méi)有幾把刷子是干不了的，沒(méi)有高素質(zhì)、好把式、真功夫是干不出漂亮活兒的。教育信息宣傳隊(duì)伍每一名同志也要不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，努力做到政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗。要注重思想的積累，注重吸收借鑒他人的思想觀點(diǎn)，開(kāi)闊自己的事業(yè)，豐富自己的頭腦，不斷提高思想理論水平。要積累知識(shí)，時(shí)刻保持多讀、多看、多記的習(xí)慣，確保自己的知識(shí)積累滿(mǎn)足工作需求。要重視經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷探索規(guī)律并為我所用，在堅(jiān)持不懈地練筆中積累經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到爐火純青的境界，實(shí)現(xiàn)個(gè)人知識(shí)能力和意志品質(zhì)的全面提升。