2020年51期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
- 全媒體時代學校新聞宣傳工作的特點及對策
- 論全媒體時代高校媒體的融合質變
- 論新媒體環境下高校官方新媒體宣傳之新態勢
- 基于協同理論的新時代高校校報發展路徑研究
- 高校網絡文化育人新模式路徑研究
- 全媒體環境下的高校新聞宣傳與學生政治思想素質引導新探
——以重慶三峽學院為例 - 基于校園媒體融合發展的探索與思考
——以重慶理工大學官方新媒體平臺建設為例 - 創新思路，讓學生資助宣傳與眾不同
- 新媒體時代高校校園文化宣傳隊伍建設研究
- 三峽庫區遠郊區縣涉教輿情引導面臨的困難及對策
——以渝東北片區M縣為例 - 以文化引領學校發展 用特色打造陽光校園
——淺談“陽光校園”特色文化建設 - 融媒體環境下高校新聞生產模式變革
——以四川外國語大學新聞中心為例 - 宣傳中職教育優勢以提高社會認知度的幾點思考
- 構建學校“志”文化 提升核心競爭力
- 根植學校文化 構建課程體系
——以重慶市渝高中學校基于學校文化的課程體系構建為例 - 打造獨具特色的校園文化 提升學校的核心競爭力
- 培育新時期“學校精神”的策略探微
- 基于農村中學文化育人實踐的探析
——以忠縣拔山中學校為例 - 以課改為抓手，助推學校教育品牌形成
——以興龍湖小學“4+X”實踐大課堂課程改革為例 - 資助育人理念下“課程管理模式”的探索與創新
- 著力打造校園文化，提升學校辦學競爭力
——以巫山縣中小學校園文化建設研究為例 - 淺談高水平中職學校建設的品牌傳播意識
- 以學校文化力提升辦學競爭力
- 加強學校文化建設，促進學校內涵發展
- 校園文化與辦學競爭力
- 韜歷史文化之光 育國家精粹之材
——以詩詞教育為抓手，打造“人文校園”教育品牌 - 德能教育品牌建設初探
- 讓陽光灑滿校園
——汝溪小學“陽光教育”品牌建設實踐研究 - 簡述如何講好新時代的教育好故事
- 打造獨特校園文化，提升學校教育品質
- 匠心獨運 成全成長
- 書法品牌做名片 一花引得百花開
——淺談學校書法品牌建設 - 涵養“四力”，創作好中小學教育新聞
- 學校新聞寫作基本技能初探
- 開啟學校宣傳之窗
- 淺析全媒體時代高職院校新聞采編與制作專業的建設
——基于重慶傳媒職業學院市級骨干專業項目的建設路徑 - 試析小學語文古詩詞教學中的美育
- 學校特色與教育品牌初探
——以大渡口區為例 - 立足自身 構建特色 提高辦學競爭力
——以校園文化為靈魂引領學校發展 - 構建育人環境 凸顯人文校園
——天臺完小校園文化建設的思考 - 建設優秀校園文化、提高辦學競爭力
- 打造名校形象 構建精神家園融媒體時代校園形象宣傳及名校品牌管理之我見
- 中職學校文化品牌建設探析
- 抓住三個著力點 做好教育輿情工作
- 打造校園文化，提升辦學競爭力
——以“小、靈、準”教學管理模式為例 - 淺析學校教育品牌建設中教師認同感的重要性
- 暢想時代主旋律 提升教育新形象
——新形勢下如何做好教育新聞的宣傳工作 - 學校文化的力量源泉
——以重慶市開州區漢豐第四小學為例 - 打造獨具特色的校園文化 提高學校的辦學競爭力
- 淺談新聞文體教學
- 用優秀的校園文化提升學校辦學競爭力
- 抓實抓好宣傳工作 助力學校事業發展
- 停課不停學 一所小學校的“1334”實踐
- 抓素質教育從評價模式改革入手
——重慶市中職學生綜合素質評價模式改革實踐探索 - 德育六舉措 切實提高育人實效
- 傳承傳統文化 放飛學生夢想
- 淺談小學生社會實踐能力的培養
- 基于霍爾三維結構的初中物理分組實驗課精準教學框架構建
- 新聞寫作素養與學生社會實踐能力
- 深化習慣教育培養，提升學校管理水平
- 融媒體語境下播音主持語言藝術的特征分析
- 閱讀與積累攜手 吸收與表達齊飛
- 立足現實，打造農村教育品牌
- 新媒體教學應用對構建靈動歷史課堂教學方法研究
- 基于藝體特色的校園文化建設與實踐
- 彰顯乒乓特色 提升學校文化
- 淺談巴赫金對話理論在“小靈準”課堂中的運用
——以重慶市兩江巴蜀中學為例 - 讓淳美的文化為校園生活增添詩意
- 花開無聲 德育之花香滿課堂
- 浸潤在引發好奇的課程里
——“探究課程”中的幼兒“探究性”學習品質培養 - 農村小學校園文化與學校發展
- 堅持“三個抓好”，做好書記工作
——如何當好基層學校黨支部書記 - 初中學校“教務工作精準化管理”建設途徑的實踐探索
- 建設校園“勤”文化 提升核心競爭力
- 藝術浸潤心靈 宣傳提升品牌
——忠州二小多彩教育實施探索 - 校園文化與辦學競爭力
- 論品牌教育的重要性
- 發展學校文化內涵，提升學校辦學品位
- 提升社會對中職教育認識的宣傳切入點
- 依托高水平項目建設打造重慶市龍門浩職業中學校品牌
- 談新聞寫作素養在實踐活動中的培養
- 淺談校園文化建設與特色教育的有機整合
- 努力打造校園文化 不斷提高辦學競爭力
- 創新管理 推動學校優質發展
- 花韻潤童心 課程樹德行
——記重慶市永川區紅河小學“花韻德育”教育 - 加強校園文化建設 提升發展核心競爭力
- 立德樹人潤物無聲
——周嘉小學校從“七彩少年”評選到立德樹人之路 - 建設和諧校園文化 提高核心競爭力
- 基于核心素養的初中地理課堂靈動性初探
- 提高辦學質量 提升辦學品位努力開創學校宣傳工作新局面
- 栽下梧桐樹，引得鳳凰來
——淺談校園文化與辦學競爭力 - “品格教育”讓你我遇見最好的自己
- 不必將“懲罰”打入“冷宮”
- 校園文化與辦學競爭力
- 新時代鄉鎮小學校長管理初探
- 當前中小學“減負提質”過程中面臨的困難及對策
——以三峽庫區M縣為例 - 以科技之名，創學校品牌
- 淺談如何結合“小、靈、準”更有針對性地開展德育活動
- 彭水中學發展建設芻議
- 音樂課堂上如何有效發揮“小、靈、準”教育理念
——以兩江巴蜀初級中學校初一下冊音樂課《青春舞曲》為例 - 淺談小靈準教學管理模式下的科研路徑
- 精準教學在初中道德與法治課教學中的應用初探
——以《我國基本經濟制度》為例 - 多媒體技術讓數學教學事半功倍
- 浸潤本土文化 探索教旅融合
- 天天好習慣 自主煉成才
——永川區紅旗小學校德育品牌建設 - 九年一貫制學校管理之實踐探究
- 美術學科校本課程開發的初探
- 文化筑夢想 幸福話教育
- 例談構建初中生物學課堂“靈動性”的教學設計
——人教版七年級下冊第一章第二節《人的生殖》 - 整“活”信息技術與小學數學教學
- 初中信息技術“靈動課堂”的創新設計
- 基于小靈準模式的初中英語教學探究
- 以小組合作學習為契機推進靈動課堂
- 人教版小學數學教材分析及教學研究
- 基于小靈準教育教學理念對初中生開展性健康教育教學實踐有感
- 淺談初中英語靈動課堂的設計
- 論校園文化建設的思考與實踐
- 如何在高中學校內涵建設中凸顯核心素養
——以重慶市進盛實驗中學為例 - “互聯網+教育”促進課堂高效
——合理使用“班班通”，提高課堂效率 - 融和教育，行走在“融文化”人文校園建設的路上
- 初中語文核心素養建設的探究
- 讓鄉土美術課程在核心素養時期煥發新生機
- 后疫情時代“互聯網+”作業革新探索
- 牢記使命，修身立德，做有尊嚴的教育人
——淺論教育品牌建設 - 幼兒園課程實施的探索
- 讓每一片花瓣都絢爛
——開州區漢豐第二小學2021級2班班級特色建設方案 - 精心“算計”計算復習課
——一堂四年級上冊計算復習課磨課歷程 - 平移 的“平”是什么樣的“平”
——基于《平移》教學實例的深度學習 - 拔山中學忠文化特色校園文化建設
- 靜下心來教書 潛下心來育人
——做一個幸福快樂的好老師 - 沃野千里 必生芳華
——淺談綜合性學習的教學策略 - 基于文獻的職業教育扶貧研究