王姝蘊
(南通職業大學 江蘇南通 226001)
我國在信息化革命的浪潮中,通過科技的不斷突破,信息化技術水平也日益提升。高職院校的學籍管理一直是一項繁瑣、復雜的工作,尤其是學籍檔案的保存有諸多的弊端。我國各行各業在信息化趨勢下,將高職院校檔案管理信息化,成為了適應當下發展的重要路徑。檔案管理信息化不但能夠減少檔案的遺失與損毀,還能夠根據工作進行流轉,對學生日后的工作意義重大。
我國當前的高職院校中,學籍檔案的管理尤為重要,是其進行教育管理的基礎性工作。但是,學籍檔案的管理具有很大的難度,導致當前高職院校在此方面的管理水平不高。當前形勢下,我國隨著計算機技術的發展,各行各業都在逐步實現信息化管理,高職院校也不例外,加強對學生學籍檔案的管理,充分利用信息技術已成為大勢所趨。運用計算機對學籍檔案進行管理,不但可以提高精確性,還可以提高運算速度和文件整理的速度,工作效率是人工整理的數倍。我國當前的高職院校,大多數還停留在人工整理學籍檔案的發展階段,不但耗費的人力、物力,而且人工整理的速度較慢。由于操作人員的疏忽和疲憊,還容易導致錯誤的計算結果。信息技術的引入,使得高職院校學籍檔案管理變得更加便利,對學籍檔案的整理、計算的流程也由以前的繁瑣局面,充分實現了簡化,省去大量的紙質資料,提高效率的同時,無論人力、物力都實現了節約。我國通過進行信息化建設管理,使當前高職院校的學籍檔案管理更加智能化,管理效率也得到了很大提升。[1]
當今,我國信息技術發展迅速,各行各業也不斷從中受益,陸續開始推行信息化管理,以提高自身的管理效率。目前,高職院校在推行信息化管理中存在較大難度。首先,高職院校負責人應轉變管理理念。一些負責人的思想觀念并沒有實現與時俱進,對學籍檔案方面的管理,還停留在過去傳統落后的管理觀念上;其次,高職院校重視程度不夠。許多高職院校對學生學籍檔案的管理,多由人工整理文件的方式進行,在充足的勞動力條件下,可以滿足當前管理的需要。因此,并沒有大力推行信息化管理;最后,操作人員的專業素養有待提升。當前,高職院校在學籍檔案的管理方面存在一些年齡較大,資歷較老的職工,他們對檔案管理這項工作兢兢業業、一絲不茍。但是,由于年齡較大,對信息技術的掌握能力較差,也難以提升工作效率。[2]
應屆畢業生的學籍信息對畢業證書、學位證書的發放具有重要的參考價值。同時,考慮到學生就業及相關的時間節點問題,此類資料的信息化除了應充分保證準確性之外,還要考慮到時間性,盡量將信息的錄入、核對、校驗等環節所耗費的時間控制,以預留出富裕時間。學校在具體的工作中,如果前期沒有完整的信息化模式,可以考慮優先開發錄入程序,通知相關的應屆畢業生,自行錄入畢業核查所需要的基本資料。這樣,可以在短時間內迅速構建起海量的信息化資料網絡。同時,學校需要對學生的學歷信息進行準確的記錄,避免出現記錄錯誤。學生基本信息,如年齡、性別、身份證號等信息的核查,可以考慮通過與戶籍管理相關部門聯網實現校對。
應屆新生的學籍信息相比較應屆畢業生而言,其在時間方面的嚴謹性要求降低。因此,應注重其基本信息的錄入。由于我國現階段多已經實現公民基本信息的系統錄入管理,此類信息可以考慮與相關的數據庫進行聯網來獲取。同時,考慮到信息的真實性,學校可以選擇合適的時期,組織學生對自己的基本信息進行核驗。在該過程中,學校應著重注意數據的隱私性,采取一對一,而非多對一的核驗方式。以此,保障學生的隱私權利。為保證信息的準確性,學生進行信息修改時,應首先提交可以證明已經錄入相關信息有誤的材料,并且由專業人員,而非學生本人進入系統進行修改。
學生在讀書期間會通過參加多種課、內外活動鍛煉自我,提高自身能力。在此過程中,學籍內容也能夠起到較好的記錄作用。同時,學校需要對學生的學籍內容進行完整的記錄,使得學籍信息能夠進行統一的打包,一旦出現學生的學籍變動,可以以整體打包的形式發送到下一學籍管理單位,減少了學籍變動過程中的復雜性。除此之外,學生在讀期間的違紀行為,也應及時記錄以起到警示作用。相比較于獎勵類信息,此類信息應構建起完整的信息反饋機制,由相關監督人員在將懲罰信息公示,且無異議之后,直接錄入系統。
信息化的技術以操作便捷化、安全化備受關注,高職院校在改革的背景下,將其應用于高職院校的學籍檔案管理是大勢所趨。高職院校的學籍檔案信息化意義重大,不但簡化了高職院校對學籍管理的復雜性,對學生日后的發展也能起到良好的促進作用。當學生在進行工作變更時,信息化的檔案管理也能夠作為學歷證明的重要組成部分。雖然,現階段部分高職院校學籍管理的信息化仍然存在一定的問題。但是,隨著技術的發展,一定能夠逐步完善。