初中生英語學習興趣的培養實踐研究

關桂蓮

(甘肅省蘭州市永登縣第八中學 甘肅蘭州 730300)

學生在剛接觸英語學科時，感覺新奇陌生，充滿了未知。學生從小接觸的是普通話，熟背唐詩宋詞，甚至知曉天文地理，卻忽略了英語的學習。英語是各國人民行走世界的引路牌，學好英語可以與各國人民進行友好交流。因此，教師應抓住學生普遍對英語缺乏認知的特點，積極引導，循循善誘，讓他們對新事物充滿好奇，并主動了解學習英語的好處。本文對如何培養初中學生英語學習的興趣進行了探究。[1]

一、了解學生心中所想，創設良好學習氛圍

為了與學生進行有效的互動，教師可以從學生的性格入手，了解他們的性格，興趣愛好。這樣，教師才能和學生成為朋友，才能找到學生的興趣方向，再循序漸進的進行學習上的引導。教師的主要任務是讓學生變被動學習為主動學習，多與學生進行溝通交流，充分了解學生的學習需求，仔細傾聽他們學習上的困惑，使他們發自內心的信任教師。從而提高課堂學習的效果。

良好的學習環境是學習英語的關鍵。例如，中國的學生從小接觸的母語是漢語，耳濡目染中對母語有一定的概念和認識，學生身邊都是給他灌輸母語知識的群體，自然而然很快能接收有效的知識。初中生是朝氣蓬勃、積極向上的群體，為了提高他們學習英語的興趣，教師可以運用多種方法進行教學。例如，可以從學生感興趣的圖片、視頻出發，增加視頻課的學習強度。這樣，既能激發學生學習英語的興趣，也能鍛煉他們英語口語的學習。同時，鼓勵式教學也很重要，教師的肯定和認可，可以激發學生學習英語的潛能。[2]

二、英語教學中培養學生學習興趣的策略方法

(一)充分發揮學生的主體作用

如今，教師要改變以往傳統的教學思想和方法，把素質教育應用于英語教學上，改變以往填鴨式的教學。學生不能一味的自我學習，當他們遇到了無法解決的問題時，可以有一個引導者帶領他們繼續前進。有效的學習方法和學習氛圍，能真正發揮學生的主體作用。教師可以采用分層教學法進行教學，學生通過預習，找出疑點、難點，教師再通過課堂時間，對疑難雜癥進行答疑解惑。這樣，不僅調動了學生的主觀學習意識，也提高了課堂的教學效率。[3]

教師應該注意在課堂中精講知識點，避免浪費過多的時間，把更多時間留給學生。教師還可以采用分小組式的學習模式，讓每個學生都能參與到課堂學習中，給學生一種永遠不會落單的信念感。同學之間可以通過對話交流，增強自己對英語單詞、對話的熟練程度。教師在分組的方式方法上，可以進行名次前后交叉組合，以避免小組之間產生明顯的優劣之分。成績好的、口語優秀的學生可以帶領稍微有欠缺的學生快速學習英語。教師在課堂提問時，可以讓小組協助回答。這樣，不會打擊個別學生的自信心，讓每一位學生都能真正享受英語課堂帶來的不同體驗。教師在講解how do you get to school這一單元的內容時，可以先讓學生學會各種交通方式的英文單詞。例如，bus，bike，foot等。然后，再分組討論學生上學時使用的交通工具，并展示各小組的討論成果，把組織好的英語內容分享給大家，例如，I get to school by bus.[4]

(二)創意授課，提高效率

1.教師要全身心的投入課堂，要富有感染力的進行教學，引領學生開展每一堂有趣的英語課教學。

2.教師在每次開課前，可以播放一小段英語視頻，或者播放一兩首經典易學的英文歌曲，以吸引學生的注意力，也可以和學生一起用唱英文歌的形式，帶動課堂學習氛圍。例如，教師在講解Can you play the guitar 這一單元時，單詞、短句是關于社團愛好方面的，涉及到的單詞有dance，sing，paint，swim等。教師可以在課堂中模擬社團招新的形式，讓各小組學生分別進行面試，互相詢問與ability，hobby單詞有關的問題。教師也可以扮演社團負責人和同學進行角色扮演、對話。例如，“What club do you want to join ？”“Can you dance ？Can you swim ？”這樣，教師通過模擬對話的形式，可以加深學生對課本知識的印象。

3.在課堂中，教師可以觀察是否有表現欲強的學生，安排組織一場英語競賽，可以采用多種形式進行活動。例如，配音大賽，或者是英語情景劇的形式。只要是學生能接受，且愿意投入其中的形式都可以采用，也可以聯系一些生活實際，自然而然中提高學生的學習興趣。

三、建立和諧的師生關系

當代青少年普遍有逆反心理，如果教師和學生之間從一開始就從朋友做起，可以避免很多的溝通障礙。教師應關愛自己的學生，并尊重他們。從而創造和諧共處的學習環境。

四、結束語

教師通過實踐等諸多教學證明，培養學生的學習興趣特別重要。如何讓學生對英語產生興趣，且能長期保持學習英語的積極性，是教師今后努力的方向，也是教師和學生合作才能做出的成果。教師無論采用何種教育形式，提高初中生的綜合素養是教學的重點。這樣，中國的教學事業才會獲得長足進步。