班級(jí)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐

劉紅艷

（廣州市泰安中學(xué) 廣東·廣州 510660）

班級(jí)文化主要指的是成員之間在班集體組織的活動(dòng)中，經(jīng)過長(zhǎng)期的磨合慢慢彼此適應(yīng)的過程，從而逐漸形成集體認(rèn)同并遵循的班級(jí)價(jià)值觀與行為標(biāo)準(zhǔn)體系。一個(gè)好的班級(jí)文化氛圍不是本來就有的，充滿活力和人文氣息的班級(jí)文化，需要班主任和全班同學(xué)共同構(gòu)建。

1 班級(jí)精神文化建設(shè)——信念引領(lǐng)

班級(jí)精神文化建設(shè)是文化建設(shè)的前提。主要有以下幾個(gè)方面：確定班集體的奮斗目標(biāo)；開展形象設(shè)計(jì)活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風(fēng)等等。

（1）班級(jí)標(biāo)識(shí)。班級(jí)標(biāo)識(shí)代表了整個(gè)班集體的精神旗幟，是左右學(xué)生共同的信念。班級(jí)標(biāo)識(shí)包括班名，班徽，班訓(xùn)，班歌，班旗，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等。班級(jí)標(biāo)識(shí)是由全班學(xué)生共同討論，提出方案之后，選擇出來最合適的方案，這樣形成的班級(jí)信念更能讓全班同學(xué)所認(rèn)同，從而可以自覺的去踐行。

（2）班級(jí)榜樣。多元評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。樹立班級(jí)榜樣，全方位發(fā)掘班上各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生?？啥ㄆ诠及嗉?jí)德育晉級(jí)評(píng)價(jià)表，評(píng)出德育考核標(biāo)兵，樹立班級(jí)德育優(yōu)秀榜樣?？梢园驯憩F(xiàn)好的同學(xué)都張貼在班級(jí)榮譽(yù)榜，讓取得各級(jí)榮譽(yù)和擁有才華的學(xué)生有一個(gè)自我展示的平臺(tái)，發(fā)揮楷模的作用。

（3）強(qiáng)化認(rèn)同。組建班級(jí)之初，即提出班級(jí)發(fā)展理念和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的追求。設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻，形成“大家庭”氛圍。創(chuàng)建積極和諧的人際關(guān)系；個(gè)體的歸屬感和尊嚴(yán)感；經(jīng)常把班級(jí)取得的成績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的良好評(píng)價(jià)、科任老師對(duì)班級(jí)的充分肯定和良好的印象及時(shí)與學(xué)生反饋和交流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)文化的認(rèn)同感，讓他們產(chǎn)生自豪感，形成強(qiáng)有力的認(rèn)同感，潛移默化中班級(jí)的凝聚力、團(tuán)結(jié)力、競(jìng)爭(zhēng)力就形成了。

2 班級(jí)制度文化建設(shè)——制度規(guī)范

規(guī)章制度是班級(jí)文化規(guī)范化的反映, 也是班級(jí)文化強(qiáng)化與發(fā)展的重要保證。也是班級(jí)文化建設(shè)中非常重要的一步，在制定班級(jí)量化管理制度的過程中，讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來，通過實(shí)踐讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)問題的時(shí)候要理智、分析和解決，不能沖動(dòng)行事。

（1）班規(guī)。一個(gè)班級(jí)必須要有一套全面推行、效果顯著的班規(guī)。為了加強(qiáng)班級(jí)管理，建立良好的班風(fēng)班貌，可以讓學(xué)生參與到班規(guī)的制定中來，和學(xué)生一起來討論，讓學(xué)生根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來制定班級(jí)規(guī)章制度，全班分組分主題來進(jìn)行初稿的制定，在完成班規(guī)的制定后先展示其內(nèi)容，然后將全班同學(xué)分成若干個(gè)評(píng)議小組，先把各組成員制定的班規(guī)都匯集到一起，然后一條一條的來進(jìn)行審議，從這中間來挑選出大家最認(rèn)可的，最后把各組的討論結(jié)果匯總、增刪，并最終確定全班的班規(guī)。

（2）班干部建設(shè)。建立健全的班干部選拔制度，班干部職位和工作職責(zé)在班上公開張貼和公示。由學(xué)生自薦或推薦，并民主選舉產(chǎn)生。首先由學(xué)生個(gè)人寫出書面申請(qǐng)，并在班會(huì)上進(jìn)行公開職位競(jìng)選演講，然后全部同學(xué)進(jìn)行投票，民主投票產(chǎn)生的班干部再進(jìn)行職位工作展望和工作計(jì)劃演講。班干部培訓(xùn)后上崗開始工作，定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們管理班級(jí)的能力。定期組織班干部活動(dòng)，提高他們工作的積極性。建立班干部相互監(jiān)督機(jī)制，體現(xiàn)公平。

（3）小組建設(shè)。重視小組建設(shè)，班級(jí)運(yùn)用小組量化評(píng)分管理辦法，采用“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組?？梢詫W(xué)生把成績(jī)、特長(zhǎng)、性別、愛好等各不相同的學(xué)生分為一組。在課堂教學(xué)中，以四人小組前后排合作，在一學(xué)期中，每個(gè)四人小組的組員固定不變，但每個(gè)學(xué)期組員都進(jìn)行重組。

小組組長(zhǎng)及成員確定后，組織各小組進(jìn)行小組建設(shè)，包括：確定組名，設(shè)計(jì)組標(biāo)，制定口號(hào)和愿景，制定小組考評(píng)細(xì)則等。規(guī)定時(shí)間并在班內(nèi)展示，要求全員參與，共同展示，實(shí)現(xiàn)一組一品，一組一特色，濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍更好地促進(jìn)了學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行。各個(gè)小組是班級(jí)的紀(jì)律、生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面集約化管理的基本組織形式。討論制定小組考評(píng)量化細(xì)則并組織學(xué)習(xí)和公布。每周評(píng)出明顯小組和反思小組。

采用小組評(píng)價(jià)機(jī)制，小組采取組外競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)合作的原則建立學(xué)習(xí)小組管理和評(píng)價(jià)制度。營(yíng)造學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助，合作競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，努力創(chuàng)建人人平等、公平競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作共贏的班級(jí)文化。

為了讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理，可在班級(jí)全面推行小組化管理制度。每個(gè)小組值一周，值周的小組每天記錄班級(jí)日志，當(dāng)天進(jìn)行加減分的登記，每周統(tǒng)計(jì)出每組的考核分?jǐn)?shù)，并在下周班會(huì)上進(jìn)行小結(jié)和公布小組排名。

小組長(zhǎng)的重要性不言而喻，班主任應(yīng)重視培養(yǎng)小組長(zhǎng)的工作能力。幫助小組長(zhǎng)明確工作方向，學(xué)期末小組長(zhǎng)寫工作總結(jié)。每次考試后，召開小組長(zhǎng)會(huì)議，討論各小組的存在問題及整改措施?？蓪?shí)行小組獎(jiǎng)懲制度及小組PK制度，通過小組競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作能力。

（4）其它日常規(guī)范。為規(guī)范學(xué)生的言行舉止，形成良好的班風(fēng)，必須進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)日常規(guī)范，如學(xué)生個(gè)人每天德育考評(píng)細(xì)則；早讀規(guī)范；跑操加減分規(guī)則；填寫班級(jí)日志和每日小結(jié)等，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)的好習(xí)慣起到重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的自律精神。

3 班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)——活動(dòng)開展

班集體想要健康快樂，充滿活力的發(fā)展，離不開長(zhǎng)期開展的豐富多彩的班集體活動(dòng)。開展班集體活動(dòng)中班主任的主要角色是倡導(dǎo)和導(dǎo)演，在活動(dòng)中班主任要相信、依靠和尊重學(xué)生，放手讓學(xué)生去組織、去實(shí)踐，同時(shí)活動(dòng)中班主任也可以一參與進(jìn)來，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

（1）班會(huì)：每周例行班會(huì)，總結(jié)上一周的問題進(jìn)行表彰和教育，提出改進(jìn)措施和計(jì)劃。以小組為單位進(jìn)行總結(jié)和提出整改措施。以學(xué)生的成長(zhǎng)需要開展一系列的主題班會(huì)。通過班會(huì)教育，形成集體合力共同解決學(xué)習(xí)、生活中的問題，凝聚班級(jí)正能量。組織具有班級(jí)特色的主題班會(huì), 讓學(xué)生在參與過程中認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值，樹立遠(yuǎn)大的理想。

（2）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如“我秀廚藝”和班級(jí)團(tuán)建等活動(dòng)讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受到熏陶和教育，培養(yǎng)了學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康生活的理念。寒暑假布置社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生的行為意識(shí)、文化意識(shí)。

（3）以重大節(jié)日為契機(jī)，開展德育活動(dòng)。如，教師節(jié)，提議學(xué)生親自為老師做賀卡；母親節(jié)和父親節(jié)，提議學(xué)生為父母寫信，做賀卡，做飯，做家務(wù)，陪父母做一件有意義的事，送父母禮物等慶?；顒?dòng)。寒暑假布置德育作業(yè)，由父母進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的登記。

（4）親子活動(dòng)：親子家長(zhǎng)會(huì)，給父母一個(gè)擁抱，對(duì)父母說說心里話，舉行親子閱讀作品比賽等親子活動(dòng)。

（5）班級(jí)特有活動(dòng)：多樣化集體活動(dòng)，如慶祝最后一個(gè)六一活動(dòng)暨退隊(duì)儀式，揮別童年，擁抱青春。每月一次的“遇見成長(zhǎng)”生日會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感。美食分享會(huì)。

（6）參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如國(guó)防教育活動(dòng)，廣播操比賽，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，跳蚤市場(chǎng)，球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，第二課堂活動(dòng)，歌唱比賽，創(chuàng)設(shè)開放的活動(dòng)機(jī)制，培養(yǎng)健康個(gè)性和合作精神。積極參加學(xué)校第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。

4 班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)——環(huán)境打造

著名教育家杜威說過：“要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，學(xué)生也會(huì)被改變。”教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，是學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要舞臺(tái)。充分利用環(huán)境的教育功能，在教室環(huán)境的布置中滲透著榜樣教育的理念，能發(fā)揮其特殊的育人功能。

（1）凈化教室：小組承包制和個(gè)人承包制相結(jié)合輪流衛(wèi)生值日。教室衛(wèi)生要求墻面潔白，地面干凈無死角，窗戶明亮，窗臺(tái)潔凈，課桌擺放要整齊，講桌、多媒體要常清潔，窗臺(tái)不亂堆亂放。

（2）建立圖書角。圖書角建成之后，首先要選拔一些責(zé)任心強(qiáng)、組織能力好的學(xué)生去負(fù)責(zé)圖書角的管理工作，制定一份切實(shí)可行的圖書角管理制度，其次要對(duì)收集到的圖書及時(shí)的進(jìn)行編碼、登記，并且分門別類的放到書架上。書架上的圖書也要定期的去更新，并且要?jiǎng)訂T全班學(xué)生把在家里看過的圖書暫時(shí)存放在圖書角，以供大家閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，渲染濃郁的文化氛圍。

（3）文化墻：前門和后門均有班名，班級(jí)標(biāo)識(shí)如班徽，班牌，班訓(xùn)，班歌，班級(jí)發(fā)展理念，班級(jí)公約，班級(jí)日常規(guī)范，班級(jí)德育晉級(jí)表，班級(jí)德育小組評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，小組建設(shè)等張貼上墻。

根據(jù)不同時(shí)期展現(xiàn)內(nèi)容的不同, 文化墻的表現(xiàn)形式還可以分為優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、學(xué)生作品展示、班規(guī)校紀(jì)的展示、學(xué)科知識(shí)及學(xué)習(xí)方法的展示等。

（4）美化環(huán)境：購(gòu)置盆景花卉，紅花綠葉點(diǎn)綴教室，讓淡淡花香芬芳教室，陶冶情操；為班級(jí)增添一份寧?kù)o、一份安謐，空調(diào)上的綠蘿，講臺(tái)上的花盆，圖書柜上的花瓶，綠植，給班級(jí)增添了勃勃生機(jī)和絲絲綠意。

（5）無聲教育：教室里的一草一木、一景一物都成為無聲的語言，從而促使學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)文明而得體。

（6）黑板報(bào)：配合學(xué)校各月份主題活動(dòng)，宣委小組自主設(shè)計(jì)合作制作墻報(bào)等要求內(nèi)容健康，主題突出，顏色素雅，搭配恰當(dāng)，書寫工整，圖文并茂，要有很好的視覺沖擊力，引人入勝。希望每期黑板報(bào)設(shè)計(jì)，猶如一曲優(yōu)美的班級(jí)文化樂章，意義深遠(yuǎn)。

5 結(jié)語

班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容豐富，形式多樣，是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)過程。以上就是筆者在班級(jí)文化建設(shè)過程中所做的一些嘗試，雖然取得了些許的成績(jī)，但班級(jí)良好文化氛圍的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期細(xì)致的培育過程，今后將繼續(xù)就班級(jí)文化建設(shè)的各個(gè)方面不斷創(chuàng)新工作方法，并不遺余力地將其付諸實(shí)踐。