基于云班課的機械基礎(chǔ)課程混合式教學(xué)

田明瑜

(唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系，河北 唐山 063000)

1 機械基礎(chǔ)課程現(xiàn)狀

機械基礎(chǔ)課程是機電一體化專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程主要內(nèi)容包括機械及機構(gòu)的運動原理、傳動方法及設(shè)計，是學(xué)生對機械全面了解的基礎(chǔ)，其在機電一體化專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起著承前啟后、舉足輕重的橋梁作用。但機械基礎(chǔ)課程的概念性知識點多，計算公式驗證多，動手制造運動模型便于對運動原理和結(jié)構(gòu)的掌握，機械基礎(chǔ)課程具有很強的理論性和實踐性，對于學(xué)生的理解能力和實踐操作能力要求較高。然而，機械原理課程教學(xué)安排在大一階段，學(xué)生對機械結(jié)構(gòu)和運動原理的知識了解不足，缺乏對專業(yè)知識的理解和實際運用，在傳統(tǒng)的課堂主要通過理論講授，課堂缺乏生動性和趣味性，造成學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不足，學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果差[1]。

2 基于云班課混合式教學(xué)的優(yōu)勢

基于云班課的機械基礎(chǔ)混合式教學(xué)是將知識點通過科學(xué)合理地整理，同時通過對學(xué)生實際的學(xué)情進(jìn)行分析，選擇合適的教學(xué)方法將其與機械原理課程知識點內(nèi)容合理結(jié)合在一起，充分發(fā)揮線下與線上教學(xué)模式的優(yōu)勢，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到有效地提高。同時，教師可通過云班課PC端將任務(wù)、教學(xué)資源及教學(xué)要求及時發(fā)布，學(xué)生可應(yīng)用云班課手機端接收任務(wù)、觀看視頻、查閱資料等，其應(yīng)用簡單方便，不受空間和時間限制，可以隨時進(jìn)行交流和探討。學(xué)生使用云班課手機端，不僅僅使學(xué)生接受新的學(xué)習(xí)方式，帶來濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時也有效地控制了學(xué)生上課玩手機。……