企業黨支部在疫情防控中開展“三會一課”制度的路徑

卓元周

一、充分認識黨支部“三會一課”在疫情防控常態化中的重要性和必要性

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，習近平總書記高度重視，作出一系列重要指示，多次主持召開會議，對疫情防控工作進行研究部署，提出明確要求。1月27日，習近平總書記就各級黨組織和廣大黨員、干部要在打贏疫情防控阻擊戰中發揮積極作用作出重要指示，強調各級黨委（黨組）、各級領導班子和領導干部、基層黨組織和廣大黨員要不忘初心、牢記使命，挺身而出、英勇奮斗、扎實工作，團結帶領廣大人民群眾堅定不移把黨中央決策部署落到實處，堅決打贏疫情防控阻擊戰。各級黨委（黨組）要堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神，為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證。

疫情防控阻擊戰一定會勝利，對于這一點，每一個國人都很有信心。但不可否認的是，到目前還沒有到全面打贏疫情防控阻擊戰的勝利時刻。戰“疫”的硝煙還在彌漫，戰“疫”的過程仍很殘酷，疫情常態化是每個基層黨支部必須面對的現實。“要堅持在常態化疫情防控中加快推進生產生活秩序全面恢復。”習近平總書記4月8日在中共中央政治局常務委員會會議上特別強調，認清當前形勢，做好較長時間應對疫情的思想準備和工作準備。

平時已經很成熟的基層黨支部黨建工作方式，在疫情常態化下如何落實到位、運用有效呢？就是基層黨務工作者必須面對的問題。可能有的人會認為，疫情防控工作都那么重了，還開什么會、上什么課，趕緊該排查排查、該統計統計，直接干活兒最靠譜。但筆者認為，這種想法是相當片面和狹隘的。在疫情常態化的今天，沒有統一思想的行動，就是打亂仗;沒有科學聯動的安排，就是低效率。更何況，像疫情防控這樣舉全國之力的大事，如果不把習近平總書記的重要指示、批示和中央精神真正吃透，工作的水平、效果也不可能盡如人意。既然要統一大家的思想、宣貫黨組織及上級黨組織的精神，對于基層黨支部和廣大黨員而言，疫情常態化下有效落實好“三會一課”制度一定是非常非常必要的，而探索疫情常態化下黨支部有效落實“三會一課”制度的路徑方法就顯得尤為重要。

二、黨支部在疫情防控常態化條件下開展“三會一課”的路徑與方法

在疫情防控常態化戰斗中要實現“三會一課”制度的有效落實，用好信息化手段、建立好的機制和選好“三會一課”內容，是基層黨支部必須把握好、解決好的關鍵問題。

1.用好用活各類信息化手段。黨組織和黨員既然要通過“三會一課”制度的落實，來讓自身在疫情常態化防控中發揮作用，那就肯定不能像從前一樣集中所有黨員開大會，這在特殊時期既耽誤時間，也不安全。怎么辦呢？解決這個問題的路徑與方法大多數人都會想得到，筆者所在企業的基層黨支部已經在廣泛使用，那就是應用信息化手段，實現“線上”黨員集中開會。比如：利用黨員微信群、QQ群、釘釘等，也可以利用“學習強國”或本企業信息化部門開發的相關APP的功能模塊等，從技術層面用信息化手段用“線上”的模式落實“三會一課”制度比較容易。只需要結合本企業、單位黨支部的實際情況，選擇其中的一種方法先用起來，再不斷完善提升使用效率和效果。

2.建立好的考核、管理和督查機制。從思想上意識到疫情常態化下落實好“三會一課”制度的重要性和必要性，用信息化手段解決了落實好“三會一課”制度的渠道和平臺問題，要想疫情常態化下“三會一課”制度落實取得好的效果，就必須建立一個有效的考核、管理和督查機制。通常意義上的“三會一課”，都會在一個封閉的場所開展，比如：會議室，封閉場所人們往會場里一坐，自然而然就會墨守一些規矩。但在黨員微信群（以此為例）里則不同，因為別人看不到自己，況且還有疫情防控的任務要做，這就增加了很多的隨意性。所以，建立相關機制非常重要。以下，筆者結合自己所在企業的實際情況梳理了三個機制，權當拋磚引玉。一是建立黨員點名報到機制。之所以要點名和報到，說到底就是確保既定的會議時間大家都在線。否則，沒辦法知道誰在誰不在，以至于相關工作部署可能會覆蓋不全面。到了開會的時間，一個一個“報到”;沒有在線“報到”的，提前要請假。工作部署結束后，一個一個要“回復”收到，不然就會產生工作上的疏漏。二是建立時間動態管理機制。既然是在疫情常態化防控下實現在線開會，就必須考慮實際情況，那就是有的黨員在會議時間真的是要去落實一些疫情防控的具體工作。常規意義上的“三會一課”，這種情況肯定就無法參會了。在線的信息化環境中，就可以彌補這個缺憾。方法也很簡單，對時間的管理別卡那么死就行了。比如：可以對某一次在線黨支部大會設置兩個完成時間，一個設置在半小時的刻度上，另一個設置在三個小時的刻度上。沒有任務的黨員務必在半小時內完成，有任務的黨員點名報到之后可以三個小時之后回來再補上，畢竟聊天記錄都在，只要不是緊迫性任務，哪怕是需要發表意見的，回頭再發表也來得及，大家也都看得到。三是建立責任落實督查機制。在線開展“三會一課”的一個最大問題，就是在形式上和思想上都很容易松散。從人性的角度來分析，反正沒有面對面，那就得過且過吧。但是，黨的組織生活是很嚴肅的，更何況是在疫情防控這樣重大的前提之下。所以，為了避免松散，即便是在線“三會一課”，也應該建立配套的責任制。比如：支部委員分別負責某幾個黨員，對他們的在線報到、發言質量、思想認識等情況進行評價，不合格的要立即整改;同時，黨支部書記對支部委員負責，沒有對黨員履行上述職責的要進行整改，也要有定量或定性的評價。黨委書記要對支部書記負責，支部書記定期向黨委匯報在線“三會一課”開展的情況，不合格的也要整改問責。如此一來，跨越幾個層級的責任體系就形成了，對確保在線“三會一課”的質量一定會起到作用。

3.選好“三會一課”的內容，做到聚焦、實效和創新。上文，筆者探討了在線開展好“三會一課”的三個機制，而要確保疫情防控常態化中實現“三會一課”制度的有效落實，還需要從選好“三會一課”的內容上下點兒功夫。一要內容務必聚焦疫情防控和中心工作。要將疫情防控常態化下，組織動員各級黨組織和廣大黨員、干部把打贏疫情防控阻擊戰作為當前的重大政治任務，同時也要將疫情常態化下復工復產實現疫情防控和生產經營“雙勝利”等，做為黨支部“三會一課”的主題不偏離，至少十之八九的主題應該是這個，最好全部都是。在線學習，可以學習近平總書記關于疫情防控、復工復產重要指示批示精神和中央相關部署、上級黨委相關部署;在線研討，可以討論本支部黨員在具體的疫情防控任務中完成急難險重任務、重大重點項目中發揮作用的具體方法;在線黨性分析，可以分析黨員每個人自己在發揮作用上存在的問題和改進措施;在線講黨課，可以從中央關于疫情防控部署及復工復產等精神的某一方面入手，具體到本企業、本單位的實際工作上去等，緊盯疫情防控、復工復產和“戰疫保增”不放松。二要內容最好零敲碎打。疫情防控常態化下在線的“三會一課”，和沒有疫情時正常狀態線下的“三會一課”還有一個很大的不同，就是后者的體量可以很大。在過去，學習一個重要文件、開展一次專題研討等，用兩三個小時甚至更長都行，只要和業務工作穿插得開，時間不成問題。但是在疫情之下呢，我們的廣大黨員可能肩負著更為繁重的防控任務和中心工作任務，擠不出那么大塊的時間。既然這樣，就可以把內容切割成很小的單元，一次在線集中學習只學10分鐘甚至5分鐘，一個黨課視頻只講3分鐘，只講重點、精髓，小微型“三會一課”的效果可能會更好。三要內容突出實效搞創新。任何理論方法在實踐中都會有意想不到的問題出現，可以拋開既有的工作規則本身，只考慮如何有效，然后給出一個解決方案，再把這個方案和原有的規則揉一揉，最終形成的就是創新思路和亮點了。比如：某基層黨支部處于一個極端的條件下，黨員手機都上不了網，每個黨員還都挺忙，彼此之間還有點兒分散。怎么辦？用最簡單的方法，黨支部書記和支部委員分片包干，逐一對接、主動接洽每個黨員，在確保安全的情況下一對一傳遞上級精神、工作部署。總結起來就是“送黨課到疫情防控第一線”、“送思想到群防群治橋頭堡”、“送關心關懷關愛到重點工作重點項目前沿”，這也是疫情防控常態化下落實“三會一課”制度的創新探索與實踐。

三、結論

針對疫情常態化條件下，黨支部有效落實“三會一課”制度的路徑與方法，筆者結合自己的工作實踐和經歷，從三個方面提出了相應的路徑和方法，單獨看每一個路徑和方法，似乎有些平淡無奇，但如果結合實際情況把三個方面的路徑和方法靈活運用、很好地落實了，對基層黨支部疫情防控常態化條件下落實好“三會一課”制度，實現“三會一課”在疫情防控工作中的正常化，還是有很好的啟發、幫助與借鑒作用。

（作者單位：陜西寶光集團有限公司）