重慶市本科院校體育專業學生體育消費行為的調查研究

王浩驊

（重慶郵電大學 重慶 400000）

體育作為社會文化的組成部分，以滿足社會和個體的生活需求為目的，借助合理的身體活動，從身心兩方面實現人的優化及發展。大學生是當今社會體育人口的重要組成部分，體育專業大學生則更是參與體育運動和帶動身邊的人參與體育運動的重要人群。我國的體育人口越來越多，隨之帶來的是體育消費品的巨大市場。體育服裝、運動鞋、運動器材等作為主要的體育實物消費的組成部分，缺口與日俱增，另外還包括欣賞性體育消費、參與型體育消費等等也日益多元。作為社會體育人口的首要組成部分的大學生，尤其是體育專業大學生，是影響未來開展體育活動的主流群體，作為體育消費者特殊群體，大學生們有足夠的課余時間追求體育鍛煉帶來的諸多益處。隨之帶來的體育消費也是對我國的體育消費市場有著較大的影響。大學生的體育消費問題不止是一種簡單的消費，它更是大學生體育消費觀、價值觀的刻畫。

1、研究對象

本研究以重慶郵電大學、重慶第二師范學院、西南大學、重慶師范大學、重慶文理學院5所高校體育專業在校大學生為研究目標。這5所高校涵蓋了985、211高校，普通的本科院校和重慶第二師范學院，具有一定的代表性。

2、研究方法

2.1、文獻資料法

根據研究目的需要，對中國知網電子數據庫進行了篩選，以“體育專業”、“大學生”、“體育消費”、“調查研究”等為關鍵詞，收集相關信息進行整理，為論文提供文獻支撐。

2.2、問卷調查法

通過制作、發放、回收、分析問卷，對重慶郵電大學、重慶第二師范學院、西南大學、重慶師范大學、重慶文理學院等5所高校的體育專業學生的體育消費情況做詳細的問卷調查。采用分層抽樣的方法，共發放420份問卷，有效問卷396份，有效率為94.3%。

2.3、專家訪談法

通過訪談各個高校體育院系領導，學校周邊體育用品店老板，資深的體育經濟管理者，對研究的大概內容做簡單了解。對所有訪談內容按照訪談提綱進行書面整理與分析。

2.4、數理統計方法

將調查問卷和實地方問所獲取的信息數據錄入SPSS，再進行數據的分析和對比，得出研究需要的結果。

2.5、邏輯分析

結合管理學、社會學等知識以及問卷調查分析的結果進行邏輯分析，詳細了解體育專業的大學生對于體育消費的實際情況，找尋內部邏輯聯系給出結論與建議。

3、研究結果

3.1、重慶市本科院校體育專業學生體育消費現狀

（1）大學生體育消費水平。

在被調查的396個學生中，約有1.52%的大學生月平均生活費用低于1000元；31.82%的學生生活費用在1000-1500元；56.57%的學生處于1500-2000元；10.10%學生生活費用超過2000元；約66%的體育專業的大學生每月的生活費在1500以上，是有能力進行體育消費的。

約1.77%的大學生月平均體育消費低于100元；100-300元有38.64%；300-500元有55.81%；超過 500元的有3.79%，大多數體育專業的大學生每月體育消費處在積極狀態，標明體育專業學生在自己專業上投入較多。300-500元區間占比最高，據了解體育消費集中在鍛煉附加，比如營養餐、飲用水、補劑、藥品等。

表1 不同性別的大學生體育消費水平統計

根據表1，總體體育消費能力與性別具有一定的關系，但是差別相對穩定，小部分女性較男子有高體育消費的傾向，但大部分女性體育消費能力不如男性，平均來看男性體育消費能力略高于女性。

在100-300元區間下，大二＞大一＞大四＞大三，大一年級主導著中等偏低體育消費水平。在300-500元區間，大三＞大四＞大一＞大二，大三年級主導著中等偏高體育消費水平，差異較小，影響因素不能直接看出，大三年級的高消費可能跟熟悉環境、課余時間較多、戀愛因素、積蓄增多等有關。

表2 不同年級的大學生體育消費水平統計

表3 不同學校的大學生體育消費水平統計

總的來說，300-500元段消費水平人數最多，100-300元段人數次之，但西南大學100-300元段消費水平人數多于300-500元人數，可能與該校基礎設施建設較為完善、體育服務良好有關。各學校消費水平段并沒有太大的波動，以體育專業作為王牌學院的文理學院在300-500元區間表現顯著。

3.2、大學生的體育消費類型

圖1 消費類型統計

重慶市本科院校體育專業的大學生實務型消費占多數，參與型消費其次，觀賞性消費有待提高。被調查的學生參與體育消費更加看重自身投入，讓自己的身體得到鍛煉。觀賞型消費較低可能是由于重慶市體育氛圍不夠濃厚，少部分同學主動購買觀看現場比賽，據了解大多數同學還是以媒體轉播轉載了解為主。

3.3、大學生的體育消費態度

表4 體育消費動機調查

由表4可以看出，體育專業學生體育消費還是以強身健體為導向，相對于其他，在用于社交和增長體育知識方面有所欠缺。

表5 體育消費態度

在除自身專項外的體育項目是否有必要開展的題目中，有29人覺得非常有必要，125人覺得有必要，114人覺得一般，90人覺得沒有必要，38人覺得完全沒必要，其中覺得沒有必要的總占比（包括沒有必要和完全沒有必要）約為32%，現今體育專業學生一專多能的意識有欠缺。

結果表明，89%的學生對于自身的體育消費投入持樂觀態度，認為支出有必要，且得到了應有的回報，一方面消費者滿意，另一方面反作用于刺激消費的增長，以此促進消費的良性循環。

3.4、大學生體育消費的影響因素

表6 大學生體育消費的影響因素

主觀因素各項分別占比為：追尋時尚潮流74%、思想情況67%、興趣愛好67%、身體健康狀態最少為63%，追尋時尚潮流占比最多，可以看出時尚對于體育專業學生的導向作用明顯，另一方面也透視著不合理的消費傾向。客觀因素各項分別占比：消費類型72%、體育場地設施71%、體育消費價格68%、受周圍同學影響63%、經濟條件制約35%、其他16%。其中體育消費種類最多，經濟條件制約最少，體育專業的體育消費具有一定的分類傾向，即體育消費具備自身的獨特性，受經濟條件的制約因素較少。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）多數體育專業的大學生每月生活費相對寬松，有能力體育消費；多數體育專業大學生每月體育消費呈積極狀態，體育專業學生在自身專業消費建設上投入較多；小部分女性較男性有高體育消費傾向，但平均女生體育消費能力不如男性，總的來看體育專業男生的體育消費能力大于女生；大三年級主導著中偏高體育消費水平，大一年級主導著中偏低體育消費水平；

（2）受調查各學校消費水平段并沒有太大的波動，西南大學整體的消費水平低于其他四個學校。實務型消費占多數，參與型消費其次，觀賞性消費次之。重慶市本科院校體育專業的大學生進行體育消費主要用于實務型消費，觀賞型消費有待提高；

（3）體育專業的大學生進行體育消費的動機不僅僅局限于身心的鍛煉，在諸如增長專業知識、職業發展等其他方面都發展迅速，體育專業大學生有了更清晰的人生規劃目標。另一方面學生現今的體育專業大學生普遍以追求時尚為消費導向，存在不合理的消費傾向。體育專業的體育消費具有一定的分類傾向，即體育消費具備自身的獨特性，受經濟條件的制約因素較差少。

4.2、建議

（1）樹立理性的體育消費觀念，合理的支配生活費。

做好收支預算，保障基本生活，在不影響生存條件的情況下再考慮適當的體育消費；培養良好的消費觀，將消費花在刀刃上，減少不必要的支出；樹立正確的人生觀、價值觀，不與他人攀比，根據自身的實際情況量入而出，挑選適合自己的物品，正確認識到體育鍛煉給我們自身帶來的競技性而非物質性，具備體育運動精神。

（2）校政策支持，建立體育用品二手市場，降低體育消費成本。

學校建立二手商品市場，將同學們的體育器材、運動裝備等物品置于二手市場流通，提升物品單一價值，鼓勵其他生活用品、工具等流通，通過對物品的二次使用降低體育消費成本，將物品原價值放大。建議和勤工助學機構合作，增加勤工助學就業機會，幫助同學開源節流，減輕家人負擔；學校舉辦多種賽事，設立名次獎勵，將體育用品或者鞋服類作為獎品，一方面減輕學生經濟壓力，另一方面刺激學生參與運動，營造風清氣正的校園體育氛圍。

（3）政府介入，加強體育消費市場管理。

政府鼓勵體育發展，主動舉辦體育賽事，多方面支持學校、社會、機構等開展娛樂健身活動，營造濃厚的體育氛圍；做好市場監管，嚴防市面大量品牌仿制品造成體育消費者受騙，保障消費者權益，控制價格平穩，打擊商家炒作抬價行為，防止囤貨賣高價行為的發生，加強宣傳，提高消費者維權意識，嚴厲打擊不法商家，營造更好的體育消費環境；增強基礎設施建設，降低體育鍛煉成本。