經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)文化在小學(xué)教學(xué)中的傳承

■甘肅省定西市隴西縣渭州學(xué)校 陳麗英

中華民族歷史文化源遠(yuǎn)流長且博大精深，有著自身獨(dú)特的魅力以及文化品行，但是隨著西方文化不斷對我們自身文化進(jìn)行沖撞，人們對我國經(jīng)典文化的意識越來越淡薄，從而導(dǎo)致經(jīng)典文化逐漸消失。然而對于小學(xué)階段的教育來說，小學(xué)是形成意識以及品質(zhì)最為重要的階段，也是傳承民族文化最為重要的節(jié)點(diǎn)。與此同時，小學(xué)教育是科教興國的基礎(chǔ)，可以極大程度地提高人們的文化素質(zhì)以及民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)國家所需要的棟梁之材，進(jìn)而促進(jìn)我國教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。所以在小學(xué)教學(xué)過程中，經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)文化教育的繼承與發(fā)揚(yáng)是十分重要的。

一、經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)教學(xué)中的意義

（一）開拓學(xué)生視野，促進(jìn)文化傳承

傳統(tǒng)的語文教學(xué)課堂仍然注重對學(xué)生知識以及答題策略的培養(yǎng)，一般通過教師課堂教授、學(xué)生被動接受式的單一教學(xué)方式進(jìn)行，這種教學(xué)模式很大限度上忽視了學(xué)生自我精神世界的建立，對于學(xué)生的人格發(fā)展有著巨大的影響。尤其是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)生對于電子產(chǎn)品更加沉迷，對其身心都造成了嚴(yán)重的傷害。所以通過有效的經(jīng)典誦讀以及傳統(tǒng)文化教育，能夠極大限度地開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的精神世界，激發(fā)他們對于中國傳統(tǒng)文化的興趣，進(jìn)而能夠主動去繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。

（二）提高閱讀能力，提升文學(xué)素養(yǎng)

通過經(jīng)典誦讀以及傳統(tǒng)文化的教育，能夠極大程度地提升學(xué)生對于文學(xué)著作的理解能力，在此基礎(chǔ)上也可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，從而能夠加深學(xué)生對于中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與理解，體會其魅力所在。……