■甘肅省張掖市甘州區(qū)民族幼兒園 王曉瑩
在幼兒園階段,對于幼兒來說,閱讀教學(xué)中形成良好的閱讀習(xí)慣對于自身發(fā)展特別重要。如果幼兒在早期閱讀教學(xué)中形成了良好的閱讀習(xí)慣,不僅可以拓展幼兒自身的知識面,與此同時,還可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力以及豐富的想象力等,提高幼兒自身的綜合素質(zhì)。
在當(dāng)前階段,需要在現(xiàn)存的社會環(huán)境以及教育制度下,采取科學(xué)合理的方式讓幼兒逐漸形成良好的閱讀習(xí)慣,在這篇文章當(dāng)中,主要從以下幾點詳細(xì)地進(jìn)行了研究分析。
興趣是學(xué)習(xí)的老師,在閱讀教學(xué)中,如果想要培養(yǎng)幼兒自身的良好閱讀習(xí)慣,就需要激發(fā)幼兒的閱讀興趣,幼兒早期的學(xué)習(xí)閱讀時期,正好處于幼兒培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期,因此,在這個階段進(jìn)行閱讀教學(xué),可以快速提升幼兒的閱讀能力。為此,在幼兒早期的閱讀教學(xué)階段,對于教師而言,需要在閱讀教學(xué)的過程中注重培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣以及閱讀能力,從而幫助幼兒進(jìn)行自主閱讀。教師在閱讀教學(xué)中的有效閱讀指導(dǎo),可以讓幼兒在心底里喜歡閱讀,進(jìn)而自身可以主動地進(jìn)行閱讀。
在幼兒園的教學(xué)中,教師可以在閱讀教學(xué)的過程中設(shè)立相應(yīng)的閱讀語境,加強教師與幼兒的溝通。另外,還需要在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中向幼兒進(jìn)行情感的滲透,通過這種方式可以讓幼兒在心底里熱愛閱讀,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,讓其明白閱讀對于自身以后學(xué)習(xí)以及生活的重要性,從而培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習(xí)慣。……