美術欣賞教學對提高低年段兒童創作能力的影響

■江蘇省南京市棲霞區實驗小學 包 寧

美術欣賞作為美術課程一個重要的組成部分，在美術教學中有著舉足輕重的作用。兒童可以通過欣賞大師的作品，穿越時空與大師對話，輕觸藝術的大門，了解其中精彩的世界。彭吉像認為，“藝術鑒賞的實踐經驗非常重要。……多看繪畫就能訓練和發展眼睛的形式感……顯然，人的藝術修養只有在藝術欣賞活動中才能不斷豐富和提高”。可見美術欣賞是對美術作品的一種和諧的、令人愉快的、思想上無拘無束的探索，其目的在于加深對美術作品中美的理解，提高審美意識，培養兒童的審美敏感性，從而在生活中更有信心，能主動、充分地發揮自己的才能。

一、美術欣賞有助于開闊兒童的視野

兒童可以在短短的美術課欣賞活動中，通過接觸不同歷史年段和題材的藝術作品，了解和感受人類歷史的發展軌跡。兒童在欣賞藝術作品的過程中既是從藝術的角度進行審美欣賞，也是從歷史文化的角度了解歷史，窺看當時的社會生活以及人類的復雜情感。讓兒童通過一幅小小的作品感受作品本身的藝術價值，同時也為兒童打開一扇接觸世界的大門。一年級《土與火的藝術》一課中，精美的陶土作品可能在一些孩子眼里并沒有那么神奇與獨特，他們也感受不到這些陶器所蘊含的偉大的發明與價值，同時兒童對描繪簡潔的線條與簡樸的動物、人物造型，充滿抽象的概括圖案表現出“不大感興趣”等情緒，這都是因為兒童沒有體會藝術作品產生的歷史年代的悠久與偉大以及作品深層次的含義。