淺議構建和諧校園的策略

■甘肅省張掖市山丹縣第二中學 胡永葆

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中，把人文、質量、精神、道德擺在了史無前例的地位。學校教育融合了知識教學、道德建設等多重教學目標，依托校園文化建設將包括辦學思想、教育理念、價值取向等在內的整體文化要素融合其中，作為學校發展教育事業的精神財富。人文素養對教師和學生來說都是需要具備的關鍵素養，因此結合初中學校教育發展需求，我們需要積極探討依托人文素養構建和諧校園的具體辦法。

一、營造和諧環境，構建人文特色校園文化

學生作為教育活動主體，引導其感受和參與到校園文化建設中來，需要一定的客觀環境作為依托，給學生帶來積極的情感體驗，對學生形成文化環境熏陶氛圍，才可以進一步引導學生提升文化品味和道德水平。我校以“書香校園”建設為切入點，以“經典相伴書香校園”為主題，打開構建文化校園的大門，學校領導人員抓住“義務教育標準化建設”契機，統籌規劃，分步實施，大力開展“博學，做一個有追求的人；雅行，做一個有教養的人”的人文教育活動，旨在打造集實用性、教育性、知識性、藝術性于一體的現代校園文化，促進育人氛圍形成，初步構建和諧校園文化氛圍，借助閱讀活動滲透人文教育，體現特色校園文化建設目標。

二、落實內部管理責任,建設校園安全網

校園安全管理是建設和諧校園的基礎和保障，第一，我們需要創新管理路徑，積極落實管理責任?！?br>