關于現代信息技術與小學數學教學整合的探析

■江蘇省蘇州工業園區方洲小學 陳 露

受諸多因素的不利影響，當前小學數學教學還存在較多的問題和缺陷，整體教學質量不高，根本不能適應時代發展的實際要求和小學生的學習特點。在信息技術快速發展的時代背景下，小學數學教學如果能將信息技術有效整合到教育實踐中，將對教學方式的轉變和教學質量的提升起到較為明顯的作用。因此在這樣的情況下，深入分析現代信息技術與小學數學教學整合的有效對策，對于促進小學教育發展，具有十分積極的促進作用。

一、現代信息技術與小學數學教學整合的重要意義

伴隨著經濟社會的不斷發展，創新已經逐漸受到全社會的廣泛關注，良好的創新精神和實踐能力也是學生以后學習和發展的基礎條件。但是創新精神和實踐能力的培養并不是一蹴而就的，需要教師在教學過程中采取行之有效的方式方法，科學設計教學形式。傳統的小學數學教學形式過于關注學生對理論知識的學習和掌握程度，因此教學計劃的編制和教學目標的確定，也基本都是圍繞理論知識水平進行，對于學生創新精神和實踐能力，很多教師并沒有給予足夠關注。而要想實現培養學生創新精神和實踐能力的教育目標，教師需要在設定教學計劃的時候就將其考慮其中，然后通過不斷地積累和實踐，在夯實學生基礎知識的前提下，才能達到理想的教育目標。現代信息技術與小學數學教學的有效整合，讓學生擁有更多獨立思考和實踐的機會，這對創新精神和實踐能力的培養，將起到十分積極的作用。……