分層設計少先隊活動課區(qū)域特色的研究

■甘肅省張掖市甘州區(qū)勞動街小學 靳會敏

少先隊是中國少年兒童的群眾組織，學生加入少先隊，可以了解黨的發(fā)展歷史，重溫黨走過的光輝歷程。在組織學生參加各類少先隊教育活動過程中，區(qū)域文化總是一項不可缺少的活動要素。區(qū)域是少先隊活動的土壤，區(qū)域性是少先隊活動課程建設的一個基本立足點。那如何在少先隊活動中有效融入?yún)^(qū)域文化、凸顯區(qū)域特色呢？下面聯(lián)系實際，就相關課程設計與開展策略做詳細分析。

一、分層設計少先隊活動課區(qū)域特色的意義

區(qū)域文化特色設計與開展少先隊活動課，可促進區(qū)域文化的傳播與傳承，促進少先隊員良好思想價值觀念與優(yōu)秀品質的養(yǎng)成。可以說，區(qū)域特色文化對少先隊活動課程以及少先隊員都有著積極的促進作用。具體如，促進區(qū)域特色文化與少先隊活動的融合，可實現(xiàn)少先隊活動課程品牌的建設。作為共產(chǎn)主義與中國特色社會主義的預備隊，少先隊肩負著繼承、弘揚中華民族優(yōu)秀文化的責任。而區(qū)域特色文化是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，是民族文化本體的區(qū)域性折射。區(qū)域特色文化具有鮮明的獨特性與地域性，發(fā)揚區(qū)域特色文化是保證中華民族文化豐富性的重要途徑。

二、少先隊活動課分層設計的依據(jù)

對于少先隊工作者而言，如何促進少先隊教育由活動向課程轉變，如何做好對學生思想上的引導與教育是當前面臨的重要課題。為……