從《江城子·密州出獵》看蘇軾的AB面

吳 凡

（江蘇省南通市啟秀中學(xué)，江蘇 南通 226000）

《江城子·密州出獵》被選入部編初中語文九年級下冊的教材，是了解蘇軾作詞與為人的重要作品，蘇軾詞被選入部編初中語文教材的還有《記承天寺夜游》（八上）《卜算子·黃州定慧院寓居作》（八下）《水調(diào)歌頭》（九上）《定風(fēng)波》（九下），對這些作品的研讀，有助于了解蘇軾不同時期的人生樣貌，初步了解蘇軾，啟發(fā)自己的人生，甚至建構(gòu)自己的人生哲學(xué)。蘇軾似乎窮盡了生命的可能性，窮盡了中國文化的可能性，他抵達(dá)了生存的廣度與深度的極限。我們且從《江城子·密州出獵》看蘇軾的AB面。

蘇軾給學(xué)生留下的大多是“峨冠而多髯”的文人形象，其文清氣佳憂國憂民的個人形象早已深入人心，而在密州出獵的太守卻給我們展示了另一面——狂。“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。”在太守的率領(lǐng)之下，千騎奔馳，黃犬咆哮、蒼鷹翱翔，壯觀出獵。這隊伍也威武，錦帽貂裘，千騎騰空越野，為首的太守尤其雄姿英發(fā)，堪比“少年郎”！你可曾見過這樣年愈長志彌堅的蘇軾？其時蘇軾也不過39歲，卻自稱“老夫”，好比寫《醉翁亭記》的歐陽修，其時也不過40左右，卻說自己“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”，自嘲的味道怕是更強些吧。歐陽修當(dāng)時被貶為滁州知州，蘇軾因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊危幘撑c時境不允許他們張揚、激昂，也只能自稱“老夫”了。這是性情與處境的沖突。

我們再追隨蘇軾的腳步，看他的瀟灑英姿：“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。……