吳 凡
(江蘇省南通市啟秀中學(xué),江蘇 南通 226000)
《江城子·密州出獵》被選入部編初中語文九年級下冊的教材,是了解蘇軾作詞與為人的重要作品,蘇軾詞被選入部編初中語文教材的還有《記承天寺夜游》(八上)《卜算子·黃州定慧院寓居作》(八下)《水調(diào)歌頭》(九上)《定風(fēng)波》(九下),對這些作品的研讀,有助于了解蘇軾不同時期的人生樣貌,初步了解蘇軾,啟發(fā)自己的人生,甚至建構(gòu)自己的人生哲學(xué)。蘇軾似乎窮盡了生命的可能性,窮盡了中國文化的可能性,他抵達(dá)了生存的廣度與深度的極限。我們且從《江城子·密州出獵》看蘇軾的AB面。
蘇軾給學(xué)生留下的大多是“峨冠而多髯”的文人形象,其文清氣佳憂國憂民的個人形象早已深入人心,而在密州出獵的太守卻給我們展示了另一面——狂。“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。”在太守的率領(lǐng)之下,千騎奔馳,黃犬咆哮、蒼鷹翱翔,壯觀出獵。這隊伍也威武,錦帽貂裘,千騎騰空越野,為首的太守尤其雄姿英發(fā),堪比“少年郎”!你可曾見過這樣年愈長志彌堅的蘇軾?其時蘇軾也不過39歲,卻自稱“老夫”,好比寫《醉翁亭記》的歐陽修,其時也不過40左右,卻說自己“蒼顏白發(fā),頹然乎其間”,自嘲的味道怕是更強些吧。歐陽修當(dāng)時被貶為滁州知州,蘇軾因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊危幘撑c時境不允許他們張揚、激昂,也只能自稱“老夫”了。這是性情與處境的沖突。
我們再追隨蘇軾的腳步,看他的瀟灑英姿:“為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。……