高等學校汽車流體力學與液壓傳動技術課程建設

劉剛明

(瀘州職業技術學院，四川 瀘州 646005)

1 課程的主干知識與課堂教學現狀

《流體力學與液壓傳動》為工程與技術或者電氣類等工科類專業的專業基礎課教材，教材內容中所傳授知識的主要目的是能夠為將來從事機械工程、電氣工程類的學生提供工作時的參考。雖然這門課程的內容非常重要，但是在傳統的教學當中，課程重點在于液壓傳動，流體力學的地位相對較低，這樣的課程結構不適合車輛工程方向。

2 汽車流體力學與液壓傳動技術新課程建設的主要思想

流體力學與液壓傳動技術是汽車院校的主要課程，也是不可缺少的必修課程。該技術課程的傳統教學主要以液壓傳動為主要教學內容，以流體力學的教學內容為輔，與車輛工程方向的教學并不適宜，而是更加符合車輛內外流動以及兼顧液壓傳動的特點。此外，筆者將多年來的車輛工程的教學經驗加以總結，需要將基礎的技術課程從教學內容、教學方式以及教學課程結構等全方位進行改革，在傳統教學內容當中增加試驗內容，并利用各個環節的教學，強化學生對基礎知識的掌握能力，為學生未來的學習與工作奠定基礎。

3 汽車流體力學與液壓傳動技術新課程建設方面的探索

3.1 重置教學內容的相關安排

教學內容安排上，通過不斷地創新，把原有的從感性認識到理性認識的一種教學思路，逐漸轉變成為由理性認知轉變到感性認知。例如原本的教學是直接依據課程的基本內容來按部就班地進行課堂知識教學，這樣的課堂教學模式顯得比較枯燥乏味，學生很難產生學習興趣，因此對于知識的掌握也就不到位，也不能達到預期的教學目標?！?br>