在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)“史料實(shí)證”素養(yǎng)

江秋霞

（福建省龍海第一中學(xué) 福建龍海 363100）

研究性學(xué)習(xí)需經(jīng)過確立課題—探究問題—解決問題的過程[1]。在研究性學(xué)習(xí)中探究問題，應(yīng)以史料為依托，通過對(duì)史料真?zhèn)蔚谋嫖觯詫?shí)證后的史實(shí)為證據(jù)，從中提取有效信息，結(jié)合不同類型史料的相互印證，得出結(jié)論。在這個(gè)過程中，學(xué)生的“史料實(shí)證”能力將得到提高，證據(jù)意識(shí)會(huì)得以樹立。本文以“閩南地區(qū)古建筑現(xiàn)狀”為例，談?wù)劇笆妨蠈?shí)證”素養(yǎng)在研究性學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)。

一、課題的確立

近年來，旅游業(yè)不斷發(fā)展，由此帶來的一些現(xiàn)象令人觸目驚心：很多古建筑被嚴(yán)重破壞，甚至損毀，有的出于現(xiàn)代化的需要而被改造，面目全非。閩南古建筑是中華文化不可或缺的部分。學(xué)生希望通過這次的研究，讓眾人了解閩南古建筑的現(xiàn)狀，呼吁大家一起保護(hù)古建筑，使保護(hù)傳統(tǒng)文化的觀念深入人心；希望做到新舊并存，讓閩南古建筑文化得以傳承。為此，本次研究的主題被確定為“了解閩南古建筑現(xiàn)狀，宣傳保護(hù)古建筑”。學(xué)生希望能弄清問題的原因，找到解決問題的途徑。

二、探究問題所在

根據(jù)所確定的探討主題，學(xué)生選定了研究方法，即實(shí)地調(diào)查法、文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法。學(xué)生通過查找文獻(xiàn)、實(shí)地考察收集資料，對(duì)收集的資料加以分析、整理。資料有實(shí)物、檔案、地方志、圖片、影像、口述等類型[2]，需要學(xué)生收集后分類辨析。在這個(gè)過程中，學(xué)生必須將文獻(xiàn)資料與實(shí)地考察的資料相互驗(yàn)證，從中找到現(xiàn)存的問題，然后提出解決辦法。這是學(xué)生史證能力提升的一個(gè)有力途徑。

通過文獻(xiàn)查閱、實(shí)地調(diào)查、問卷調(diào)查，學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到閩南古厝是中國(guó)古民居的奇葩，集居住、家族教育系統(tǒng)、宗廟祠堂為一體。從閩南古厝的建筑特點(diǎn)上看，其紅磚紅瓦、燕尾紅墻、精美雕刻和壁畫、土木石結(jié)構(gòu)，反映了地域的風(fēng)格特性，形成了所謂的閩南風(fēng)格。有學(xué)者認(rèn)為，這個(gè)區(qū)域的民居屬于“紅磚文化區(qū)”，蘊(yùn)含著濃厚的歷史文化積淀和人文氣息。這正是閩南古大厝的價(jià)值所在。只有對(duì)閩南古厝加以保護(hù)和開發(fā)，才能使它的文化價(jià)值、歷史古蘊(yùn)永存。

實(shí)地考察后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，很多閩南古建筑已失去文獻(xiàn)記載的韻味，主要問題如下。

1.著名的古建筑群大多拆舊建新，被改造成風(fēng)景區(qū)。原本濃烈的民族風(fēng)、中國(guó)古建筑的精妙之處，在利益驅(qū)動(dòng)下，已大打折扣。如漳州古城，2015年開始改建，在改建中，舊磚換成新磚，瓦雕的地方被裝上了監(jiān)控、拉上了電線，新裝的燕尾脊已不復(fù)原本的輕盈，木雕刻也已經(jīng)面目全非。新建后的古城并未修舊如舊，未能留住古韻。

2.無名的古建筑幾乎沒有任何保護(hù)措施，有的甚至已被拆毀，不復(fù)存在。原因在于群眾不清楚古建筑的價(jià)值，而古建筑老舊，使用價(jià)值低，被隨意拆卸，隨手涂鴉，不復(fù)原有的古色古香；沒有得到政府重視，政府有關(guān)部門缺乏保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

3.通過問卷調(diào)查，學(xué)生了解到：人們不太關(guān)注古建筑，不太了解古建筑的意義；開發(fā)商把商業(yè)利益放在首位，隨后才是古建筑的古風(fēng)韻味；人們?nèi)狈ξ奈锉Ｗo(hù)意識(shí)。

隨著現(xiàn)代建筑體系的日益完善，一些掌握古代建筑技術(shù)的傳統(tǒng)藝人，如木匠師傅、泥水師傅、繪畫師傅日漸老去、消亡，技術(shù)未能流傳。這必然造成具有幾千年歷史傳統(tǒng)的“漢體系”閩南陽宅、建筑文化于不知不覺中消失。這對(duì)閩南古厝的保護(hù)及閩南文化的傳承帶來了極為不利的影響。

三、問題的解決

學(xué)生在了解了閩南古建筑的問題所在之后，就要想辦法解決問題。要解決問題，學(xué)生知道，單憑自己的力量，是難以達(dá)成的，因而站在政府、商家、群眾的不同立場(chǎng)，提出了相應(yīng)舉措。

（一）政府：充分利用政府的職權(quán)與能源優(yōu)勢(shì)

1.查閱地方志，聘請(qǐng)文物保護(hù)專家，充分收集、整理資料，深挖古建筑的價(jià)值，擴(kuò)大宣傳力度，讓人們認(rèn)識(shí)其潛在價(jià)值。

2.在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)或舊城改造設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮到古建筑的保護(hù)，對(duì)不同類型的古建筑采用不同的保護(hù)方式；古建筑的保護(hù)應(yīng)做到“保護(hù)為主，搶救第一”。

3.在修復(fù)時(shí)，要分新舊，既向人們展示原貌，又能讓人一眼看出新老，不失傳承。

4.建立完善的文物保護(hù)體系。

（二）商家：在開發(fā)時(shí)，應(yīng)負(fù)起保護(hù)古建筑的職責(zé)，權(quán)責(zé)明確

1.在周圍做好綠化，留意雨水的pH值，防酸雨。

2.使用相應(yīng)的材料和方法，常常對(duì)古建筑進(jìn)行修葺，如漆脫落了，要及時(shí)補(bǔ)上，柱子、壁紙等要及時(shí)刷涂保護(hù)漆等。

3.注意防蟲、防蟻、防火，做好相應(yīng)的維護(hù)工作。

（三）群眾

1.整理古建筑的歷史，突出其價(jià)值。這是實(shí)物存在的根本。

2.通過各種途徑大力宣傳，讓更多人了解。只有讓更多的人了解，才能引起社會(huì)足夠的重視。

3.引起政府的注意。單憑個(gè)人保護(hù)，財(cái)力、人力都不夠，只有政府機(jī)構(gòu)介入，才能事半功倍。

4.游客要自覺維護(hù)古建筑，不踩踏、撫摸，不在古建筑上亂涂、亂畫，不攀登古建筑，不用石塊等堅(jiān)硬物敲打古建筑，保持古建筑原貌。

將“史料實(shí)證”貫穿于研究性學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，學(xué)生的“史料實(shí)證”能力、史證意識(shí)就能由此得以提升。