編者按

教育理論與實踐關系問題不僅是我國教育界的老話題，而且是世界教育界的老難題。一方面，是教育實踐工作者對教育理論脫離實踐的質疑；另一方面，是教育理論工作者對教育實踐者輕視教育理論的指責。人們不禁要問，教育理論與教育實踐究竟存不存在關系？假如存在關系，又存在什么關系？教育理論與教育實踐之間究竟存不存在鴻溝？假如存在鴻溝，又是怎么形成的？是否需要跨越……為此，本刊編輯部特別圍繞教育與實踐關系這一專題特約專家，從不同的視角各抒己見，以饗讀者。

本刊下期專題：雄安新區教育發展研究。敬請讀者關注。