探析小學(xué)語文教學(xué)中“隨文練筆”的實踐應(yīng)用

■甘肅省阿克塞哈薩克族自治縣小學(xué) 李風(fēng)萍

在小學(xué)語文教學(xué)中，寫作教學(xué)是非常重要的內(nèi)容，語文寫作教學(xué)不僅可以提升學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)，還可以讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。不過，在實際進(jìn)行語文寫作教學(xué)的時候，教學(xué)的效果比較差，而且無法激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。因此，語文教師一定要創(chuàng)新教學(xué)方法，這也是語文教學(xué)中很重要的一項內(nèi)容。隨文練筆的教學(xué)理念對于提升學(xué)生的語文寫作能力起到了很重要的作用，所以，語文教師一定要重視對隨文練筆的應(yīng)用。

一、小學(xué)語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）寫作教學(xué)過于形式化

因為教師受到應(yīng)試教育的影響，在進(jìn)行語文寫作教學(xué)的時候，還存在一些問題，對于教學(xué)方法來說，很多教師都沒有全面地了解新課改的內(nèi)容。在寫作教學(xué)的時候，教師還是以自己為中心進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生被動接受知識，從而導(dǎo)致無法培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。而且在教學(xué)方法的運用上，很多教師在教學(xué)知識和技能的時候還存在一些問題，導(dǎo)致教學(xué)方法過于單一。還有一部分教師比較重視語文知識和背誦方面的內(nèi)容，沒有教學(xué)有關(guān)寫作的內(nèi)容，這樣也就導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行寫作的時候只會生搬硬套。因此，教師一定要改變以往的教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（二）學(xué)生缺少寫作的興趣

小學(xué)階段的學(xué)生因為年紀(jì)比較小，所以思維還沒有得到發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是語文寫作教學(xué)中非常重要的，不過在實際進(jìn)行語文教學(xué)的時候，教師并沒有重視培養(yǎng)學(xué)生的語文寫作興趣，尤其是沒有注重對學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，這樣也就導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行語文寫作教學(xué)的時候沒有興趣。……