禹州方言的程度補語研究

董曉慧

（開封文化藝術職業(yè)學院，河南 開封 475000）

禹州方言屬于中原官話南魯片［1］。在禹州方言中，用補語來表示程度也是禹州方言語言體系中常用的程度表示法。補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，補充說明動作、行為的結果、狀態(tài)、數(shù)量、趨向、處所、時間、可能性或者說明性狀的程度。補語與述語之間是補充與被補充、說明與被說明的關系。現(xiàn)代漢語中，除了用狀語表示程度，還可以在性質形容詞后面加補語補充說明性狀的程度。在禹州方言中，也有一些特殊的詞語或固定短語來修飾形容詞作程度補語。

一、程度副詞作補語

張誼生認為，在現(xiàn)代漢語中，能夠充當補語的副詞都是程度副詞［2］135。程度副詞作補語構成的述補結構有兩種：一種是組合式述補結構，即補語和中心語之間必須使用助詞“得”；另一種是黏合式述補結構，即補語可以直接附著于中心語。而在禹州方言中，程度副詞作補語同樣如此，禹州方言中有“很”“慌”等較為特殊的程度副詞充當補語，同時，禹州方言中的“哩”是個功能非常強大的詞，它等同于助詞“的”“地”“得”，因此，在禹州方言的組合式述補結構中，“哩”就代替了補語和中心語之間必須使用的助詞“得”［3］。

（一）程度副詞充當組合式程度補語

1.很［x?n42］

“很”在現(xiàn)代漢語普通話中一般是作程度副詞充當狀語成分，但在禹州方言中，它往往不這樣使用，而是經(jīng)常放在句末作補語表示程度深，而且通常使用時會在動詞或形容詞后面加“哩”之后再加“很”，即“APVP 哩很”［4］，來表示程度之深。例如：

（1）我哩作業(yè)多哩很。（我的作業(yè)很多。）

（2）今兒我累哩很。（今天我很累。）

（3）我一戴眼鏡看東西清楚哩很。（我一戴眼鏡看東西很清楚。）

總之，不管是黨委還是政府，也不管是哪個地方哪個部門，都要把著眼點放在經(jīng)常性工作方面，都要找到自己“應該經(jīng)常死死抓住不放的事情”。每個部門、每個人的經(jīng)常性工作都“到位”了，我們的事業(yè)一定會興旺發(fā)達。

（4）我買哩大棗甜哩很。（我買的大棗很甜。）

有時，也會在形容詞或動詞后除了加“哩”外再加“可很”，即“APVP 哩可很”，來表達更深的程度，可以理解成“APVP 得很厲害”。例如：

（3）這幾天菜價兒漲哩可很。（這幾天菜價漲得很厲害。）

（2）這蘋果壞哩可很，冇法兒吃了。（這蘋果壞得很厲害，沒辦法吃了。）

（1）我今兒不知咋著回事肚子疼哩可很。（我今天不知怎么回事肚子疼得很厲害。）

白音高老組火山巖在微量元素Rb/Sr=1.18～12.41，平均5.78，遠高于上地幔Rb/Sr值，Nb含量15.96～20.13×10-6，Ta含量1.3～1.59×10-6，接近于地殼中Nb、Ta元素豐度。表明白音高老組火山巖巖漿物質主要來源于地殼。

（4）她不知為啥哭哩可很。(她不知道為什么哭得很厲害。）

2.慌［xuɑ?44］

“慌”在禹州方言中和“很”的用法也相似，在動詞或形容詞后面加“哩”之后再加“慌”，即“APVP 哩慌”，來表示程度深，只是作為程度補語比“很”表示的程度略輕，而且具有較強的時態(tài)性，往往只能表示人在現(xiàn)時存在的一種狀態(tài)，可以理解為“相當”。例如：

（1）我這一會兒頭疼哩慌。（我這一會兒頭相當疼。）

（2）別理我，我這一會兒煩哩慌。（別理我，我這一會兒相當煩。）

（3）今兒不知吃啥了，這一會兒約莫惡心哩慌。（今天不知道吃啥了，這一會感覺相當惡心。）

（4）這幾天冇睡好，這會兒瞌睡哩慌。（這幾天沒睡好，這一會兒相當瞌睡。）

（二）程度副詞充當黏合式程度補語

1.毀［xuei42］

綜合分析調查問卷可知，農(nóng)戶使用小額貸款主要是用于醫(yī)療支出，教育支出，農(nóng)業(yè)支出，購買、新建、翻修、維修房屋的占比分別是48%、31%、16%、5%。對于新建房屋這種需求較大的生活性貸款，涉及金額較大，農(nóng)戶很難從銀行等正規(guī)金融機構借款。

“毀”在禹州方言中作為程度副詞充當補語，表示程度深，可以理解為“壞”“極”的意思，在使用時，往往表達的是自己主觀上的強烈感受，而且是消極方面的，通常會在形容詞或動詞前加“可叫我”，同時在句末加“了”，即“可叫我APVP毀了”的形式。例如：

（1）前兒就穿了一件薄布衫，可叫我凍毀了。（前天就穿了一件薄上衣，真把我凍壞了。）

（2）正走住哩躥出來一條狼狗，可叫我嚇毀了。（正走著呢躥出來一條狼狗，真把我嚇壞了。）

IPC作為預防DVT的輔助手段及具有藥物禁忌證的DVT病人的唯一治療方法，其安全性和有效性均得到動物實驗和臨床試驗驗證。本研究通過對DVT發(fā)生率、纖維蛋白原和D-二聚體進行定量、定性分析，發(fā)現(xiàn)術前即開始進行IPC治療，并將治療時間設定在為每日80 min～360 min，治療頻次設定為每日2次或3次，有利于降低病人DVT發(fā)生率；“每日2次，每次40 min”或“每日3次，每次2 h”可降低骨科大手術病人纖維蛋白原水平；術前即開始使用IPC方法可降低病人D-二聚體水平。由于原始文獻數(shù)量和質量限制，確切結果有待未來大樣本、高質量隨機對照試驗予以驗證。

（3）一路上啥都冇賣哩，可叫我餓毀了。（一路上什么都沒賣的，真把我餓壞了。）

（4）今兒干活可叫我使毀了。（今天干活真把我累壞了。）

“材壞”和“惡”“孬”在禹州方言中也具有和“毀”相同的用法，基本上可以通用，即“可叫我APVP材壞了”和“可叫我APVP 惡了”“可叫我APVP孬了”的形式，例如：

（1）前兒就穿了一件薄布衫，可叫我凍材壞 （惡、孬）了。（前天就穿了一件薄上衣，真把我凍壞了。）

（2）正走住哩躥出來一條狼狗，可叫我嚇材壞（惡、孬）了。（正走著呢躥出來一條狼狗，真把我嚇壞了。）

（3）一路上啥都冇賣哩，可叫我餓材壞（惡、孬）了。（一路上什么都沒賣的，真把我餓壞了。）

（4）今兒干活可叫我使材壞（惡、孬）了。（今天干活真把我累壞了。）

（4）你看恁媽氣成啥了，還不趕緊給她陪個不是！（你看你媽非常生氣，還不趕緊給她道歉！）

“透”作為程度副詞，在禹州方言中不能作狀語，只能修飾形容詞或動詞作補語，相當于普通話中的“徹底”，往往是“ APVP 透了”形式，表示程度深，例如：

（1）飯都涼透了，還不趕緊吃。（飯都徹底涼了，還不趕快吃。）

（2）這場雨算是下透了！（這場雨算是下徹底了。）

援疆干部一六七團黨委常委、副團長韓任章在一六七團工作期間，結下的第一個親戚是賽力克，雖然民族不同，語言不同，但是通過“民族團結一家親”活動卻結下了深厚的友誼。

（3）伏哩天坐住不動，一會兒我這身上都濕透了。（三伏天坐著不動，一會兒我這身上就徹底濕了。）

二、其他詞語或固定短語作程度補語

（一）出奇

“出奇”在禹州方言中，只能修飾形容詞，而且多是修飾具有負面色彩的形容詞，放在句末作為表示程度高的補語，表示程度已經(jīng)超出表述者的承受范圍，可以理解為“特別”“尤其”，使用時和“很”“慌”形式相同，前面常常加上“真是”，即“真是AP 哩出奇”的形式，這種句式多表達的是一種抱怨、不滿甚至是責怪的語氣。例如：

熱悶過程中提高水蒸氣的壓力也有助于提高鋼渣的穩(wěn)定化，當水蒸氣壓力由0.1 MPa提高至0.4 MPa時，同常壓熱悶相比鋼渣中f-CaO含量可顯著降低30%，鋼渣粉化率也可以顯著提高，有利于提高鋼渣的穩(wěn)定性。鋼渣輥壓破碎—余熱有壓熱悶技術主要包括輥壓破碎和余熱有壓熱悶兩個階段，有壓熱悶罐工作壓力約0.2～0.4 MPa，高的熱悶壓力提高水蒸氣在鋼渣體系中的滲透速率，加快水蒸氣與鋼渣的充分接觸，加快了水蒸氣與鋼渣中的游離氧化物的反應速率，更有利于實現(xiàn)了鋼渣的快速穩(wěn)定化。

（1）你真是笨哩出奇，咋教都教不會你！（你真是特別笨，怎么教都教不會你！）

（2）這小妮兒真是傻哩出奇！（這小妮兒真是特別傻！）

（3）那條街真是臟哩出奇。（那條街真是特別臟。）

（4）他真是懶哩出奇！（他真的是特別懶！）

“出奇”在修飾一般形容詞時，也多是“真是AP 哩出奇”的形式，表達的是表述者對超出正常狀態(tài)的驚疑或感嘆語氣。例如：

（1）你看他那皮膚真是白哩出奇！（你看他那皮膚真是特別白！）

（2）他這次哩成績真是好哩出奇！（他這次的成績真是特別好！）

（3）這橘子真是酸哩出奇！（這橘子真是特別酸！）

（二）美［mei44］

在禹州方言中，“美”不僅是形容詞，還會放在動詞后充當程度補語，意思和上文的“毀”相反，再加上語氣助詞“了”，即“VP 美了”形式，來表示程度高，可以理解為“舒服”或“夠了”的意思，多用在第一人稱中，表達的大多是主觀感覺的一種滿意、喜悅的褒義感情色彩。

（1）今兒不上學，我使住勁兒睡一覺，可算是睡美了。（今天不上學，我使勁睡了一覺，可算是睡舒服了。）

地面鋪裝是歷史建筑的重要室內元素，青島德租時期建筑室內地面通常依據(jù)不同空間功能而選擇不同材料.如居住建筑的客廳、餐廳、舞廳、居室等，通常鋪設人字形、直線型、拼花木地板及地毯；輔助功能空間大多使用地磚.公共建筑門廳、走廊等交通區(qū)域地面使用瓷磚或水磨石地面.在同一幢德式建筑中，地面通常會依據(jù)位置不同使用不同材料與形式的鋪裝.比如1901年建造的德華銀行舊址的主次入口處地面使用幾何形釉面磚，1層公共走廊使用水磨石地面，二層地面鋪設直線型木地板.

（2）這七天長假可讓人歇美了。（這七天長假可讓人歇舒服了。）

“APVP 哩+表示否定意義的短語”在禹州方言中會在形容詞或動詞后加“哩”再加上表示否定的固定短語，來補充說明性狀的程度高。

（3）過年頓頓魚肉，可叫人吃美了。（過年頓頓有魚有肉，可讓人吃舒服了。）

1.2.4 生活護理 對病房進行定期的清潔與消毒，將室內溫度與濕度控制在合適的范圍之內，經(jīng)常開窗通風，并保持被褥的清潔衛(wèi)生，為患者營造一個安靜、舒適的休息環(huán)境。

（4）上次去老李那兒，他拿哩茅臺叫俺喝，可真是喝美了。（上次去老李那里，他拿的茅臺讓我喝，可真是喝舒服了。）

（2）都中午十二點了，你可睡得勁了吧！（已經(jīng)中午十二點了，你可算睡夠了吧！）

（三）成啥

“成啥”也是禹州方言中常常充當補語的，可以理解為“極”“非常”，作為黏合式補語，可以直接跟在形容詞或動詞后充當補語，后面往往加“了”，即“APVP 成啥了”形式，表示程度極高，已超出一定限度，并且含有吃驚的意味。例如：

（1）她就穿了一件新衣裳，你看她美成啥了。（她就穿了一件新衣服，你看她非常高興。）

（2）忙了一天，我都累成啥了，還叫我干！（忙了一天，我都非常累了，還讓我干！）

（3）天都黑成啥了，小六兒還冇回來。（天都非常黑了，小六兒還沒有回來。）

2.透［t‘ou41］

（四）APVP 哩+表示否定意義的短語

不說個人，還有個大的“三生有幸”，即我們這年齡段的人趕上了改革開放的好時代。那天我和年輕人聊天，他們說有房貸車貸壓力大。我說：我當年沒房貸車貸沒壓力，但每月工資先是37后是43.5（元），上有老下有小，住平房生爐子，星期天洗衣砸煤劈柴，30斤定量60%棒子面，你們可愿對換？

1.APVP 哩可不輕

在禹州方言中，會在形容詞或動詞后加“哩”再加“可不輕”（“可不輕”就是“相當嚴重”或“相當明顯”的意思），表示程度較高，表達的多是對不好狀態(tài)的主觀看法或估測。例如：

（1）看他鬼咋哩可不輕。（看他炫耀得相當明顯。）

超過95%的學生認為該教學方法可以提高學習的積極性和主動性，加深對護理程序的理解和應用，同時也增強溝通交流能力。學生贊同能培養(yǎng)人文關懷素養(yǎng)、增強團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)臨床實踐能力、培養(yǎng)臨床思維能力、使知識掌握更牢固的比例分別為：91.5%、90.3%、93.4%、92.6%、94.1%（見表1）。

（2）這會兒天陰哩可不輕。（這一會兒天陰得相當重。）

（3）老王這次病哩可不輕。（老王這次病得相當嚴重。）

（4）你把你爸氣哩可不輕。（你把你爸氣得相當嚴重。）

2.APVP 哩吃不住

Yuji Tatemoto等用離散模型對二維振動流化床內中等粒度顆粒運動進行了模擬，結果表明：垂直振動床內會出現(xiàn)大氣泡；高強度低振頻對顆粒運動影響大；當振動強度一致時，頻率的增加對顆粒運動的影響變得很小[25]。

“APVP 哩吃不住”在禹州方言中，會在形容詞或動詞后加“哩”再加“吃不住”，和前面“APVP 哩可不輕”用法相似。例如：

（1）我使哩吃不住，還叫干哩！（我累得不得了，還讓干呀！）

（2）看他高興哩吃不住，不就是生了個孩兒嘛！（你看他高興得不得了，不就是生了個男孩嘛！）

這種統(tǒng)一身份認證策略，能夠解決多個系統(tǒng)分別獨立認證的弊端：例如用戶需要分別單獨登錄各信息系統(tǒng)；不能統(tǒng)一認證和授權；多個認證系統(tǒng)增加了管理成本和重復開發(fā)的成本等。因此建立統(tǒng)一認證機制對用戶實行統(tǒng)一認證和統(tǒng)一授權管理對企業(yè)的系統(tǒng)集成是非常必要的［4］。

（3）那風給那刀子樣，真是給我凍哩吃不住。（那風就像刀子一樣，真是把我凍得不得了。）

（4）我這腿這兩天疼哩吃不住，得趕緊叫醫(yī)生看看去！（我這腿這兩天疼得不得了，得趕快讓醫(yī)生看看！）

除此之外，還有“不得了”“冇法兒”“冇門兒”“不能行”這些固定短語，和“吃不住”的用法都基本相同，在表示程度高的同時往往帶有一種不滿、抱怨、蔑視、責備的感情色彩。

3.可APVP 得［tε24］勁了

“可APVP 得［tε24］勁了”在禹州方言中，會在形容詞和動詞前面加“可”，在形容詞和動詞后加“得勁”，表示程度高，多用在第二人稱中，表達一種主觀認為對方應該滿足或者揶揄的感情色彩。

（1）這頓飯，你可吃得勁了吧！（這頓飯你可吃夠了吧！）

庭園內主要的建筑物都安排在同一個軸網(wǎng)系統(tǒng)內，布置了方正的建筑之后，剩下不規(guī)則形狀的用地則通過安排石山、樹池、花池等配景去消解。樹池和花池的平面形狀在靠近建筑的一側，保持與建筑外墻平行或垂直。在不規(guī)則形狀的用地里，走道與花池使用了不規(guī)則的折線造型，修飾了不規(guī)則的用地形狀（圖16）。

（3）這一假期，你可玩得勁了吧！（這一個假期，你可玩夠了吧！）

（4）一天喝三攤兒，可叫我喝得勁兒了！（一天喝三次酒，可讓我喝夠了！）

4.APVP 哩給那啥樣

“APVP 哩給那啥樣”在禹州方言中，這種句式可以理解為“APVP 得像那什么一樣”，用來表示程度高，但又沒有具體表現(xiàn)出來描述的性狀，因此相應來說就減輕了所表述性狀的程度，可以理解為程度相當高。一般表示對他人某種情狀程度較高的一種表述，表述者多帶有一種譴責、不滿的感情色彩。例如：

（1）你看他天天忙哩給那啥樣，一天到晚不著家。（你看他天天忙得像那什么一樣，一天到晚都不著家。）

（2）你看她哭哩給那啥樣，到底咋回事呀？（你看她哭得像那什么一樣，到底怎么回事呀？）

（3）你看這小孩兒臟哩給那啥樣，他媽也不管管。（你看這個小孩兒臟得像那什么一樣，他媽也不管管。）

（4）小芳那手凍哩給那啥樣，還叫她使涼水洗衣裳！（小芳那手凍得像那什么一樣，還讓她用涼水洗衣服！）

除此之外，在禹州方言中，還會將“APVP 哩給那啥樣”中的“啥”表述為具體的事物，此時描述的性狀就具體化了，程度也通過喻體具體量化，整個語句所表達的程度就不同一般，既生動形象，又具體可感，在表述者對他人某種性狀的表述中略有貶義，多帶有一種不屑、輕視、嘲諷感情色彩。例如：

（1）你笨哩給那木老殼［? ‘iao44］樣。（你笨得就像木頭人一樣。）

（2）看他那臉紅哩給那猴屁股樣，（你看他那臉紅得就像猴屁股一樣。）

（3）他那腰粗哩給那水桶樣。（他那腰粗得就像水桶一樣。）

（4）他見老師就嚇哩給那老鼠見貓樣。（他一見老師嚇得就像老鼠見貓一樣。）

結語

禹州方言主要運用程度副詞或者其他詞語及固定短語來作為程度補語去補充說明事物某方面的性狀程度，大多表示的是一種貶義色彩，表示的程度較高，并帶有不滿、諷刺、嘲諷、責怪的語氣，生活氣息濃郁，富有本土色彩。同時，通過對語義、句法、語用幾個方面的綜合描述，較為準確具體地總結出了禹州方言中的程度補語在表示程度方面的特點。