圖形-背景理論下戴望舒《雨巷》闡析

李紅偉

（大連外國語大學(xué) 英語學(xué)院，遼寧 大連 116044）

一、研究背景

詩無疑是美的，閱讀詩歌是一種美的享受，許多經(jīng)典詩歌因而流傳至今，《雨巷》就是這樣一首經(jīng)典之作。《雨巷》是中國現(xiàn)代派象征主義詩人戴望舒早期的成名作和代表作，寫于1927 年，1928 年發(fā)表在《小說月報(bào)》上，負(fù)責(zé)《小說月報(bào)》的編輯葉圣陶稱它“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新的紀(jì)元”，詩人由此獲得了“雨巷詩人”的稱號(hào)。

圖形-背景理論是認(rèn)知詩學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)基本理論，來源于心理學(xué)，后來被語言學(xué)家用于分析語言組織概念內(nèi)容的認(rèn)知過程。本文將運(yùn)用圖形-背景理論，揭示作者創(chuàng)作與讀者闡釋的認(rèn)知機(jī)制，并從韻律、形式、詞語三方面分析詩歌《雨巷》中的音樂美、形式美和意境美，最后結(jié)合《雨巷》的發(fā)生背景分析詩人表達(dá)的思想感情，從而為作品的解讀提供新視角。

二、理論基礎(chǔ)

圖形-背景理論最早在1915 年由丹麥心理學(xué)家愛德加·魯賓（Edgar Rubin）提出，用于研究人的知覺。圖形指某一認(rèn)知概念或感知中突出的部分，背景指襯托以突出圖形的部分。圖形更容易被知覺者注意，背景的細(xì)節(jié)則比較模糊，不容易引起注意。圖形可以成為背景，背景也可以變成圖形，在圖形和背景的轉(zhuǎn)換過程中，人們完成知覺過程。美國認(rèn)知語言學(xué)家萊昂納得·托米（Lenoard Talmy）［1］627-649最先將圖形-背景理論用于解釋語言現(xiàn)象，他認(rèn)為，圖形-背景分離原則不僅適用于空間組織信息的過程，也適用于語言組織信息的過程。國內(nèi)學(xué)者匡芳濤和文旭［2］進(jìn)一步補(bǔ)充和完善了圖形和背景的特征，即定義特征和聯(lián)想特征。他們指出，定義特征是單一的，聯(lián)想特征是多維度的，包括空間大小、時(shí)間長短、動(dòng)態(tài)性等。

以“圖形-背景”為關(guān)鍵詞，在知網(wǎng)上查閱相關(guān)論文發(fā)現(xiàn)，該理論多被應(yīng)用在翻譯對(duì)比研究、英語句法研究、語篇分析、二語習(xí)得及教學(xué)等方面。運(yùn)用圖形-背景理論進(jìn)行語篇分析時(shí)，語料多見于唐詩宋詞，只有少部分研究中國現(xiàn)代詩歌。同時(shí)，知網(wǎng)上不乏對(duì)詩歌《雨巷》的相關(guān)研究及賞析，然而，大多數(shù)研究缺乏理論指導(dǎo)，主觀性較強(qiáng)。基于這兩點(diǎn)，本文將運(yùn)用圖形-背景理論對(duì)《雨巷》進(jìn)行認(rèn)知解讀。

三、《雨巷》的認(rèn)知解讀

（一）《雨巷》中的聽覺“圖形-背景”——韻律

《雨巷》全詩共7 節(jié)，每節(jié)詩押韻2 至3 次，錯(cuò)落有致。整首詩押ang 韻，是全詩韻律方面的圖形。從突顯性上看，由于ang 韻比其他非韻腳詞出現(xiàn)次數(shù)多，在讀者的聽覺方面突顯出來；從可及性上看，尚不能立即被讀者感知，需要讀者反復(fù)吟誦才能被感知；從動(dòng)態(tài)性上看，每節(jié)詩中同樣韻腳的字在詩節(jié)間反復(fù)出現(xiàn)，如“悠長、雨巷、姑娘、惆悵”，使整首詩的韻律具有流動(dòng)性和音樂性。ang 這一韻母在句尾以及詩行中頻繁出現(xiàn)，使讀者最終在聽覺方面達(dá)到了和諧，讀者仿佛身臨其境，聽到簌簌雨聲，聽到“我”與“她”在雨巷中的腳步聲……同時(shí)，通過ang 韻，讀者也能夠跟隨詩人的情緒流動(dòng)，體會(huì)詩人在雨巷之中惆悵、迷離、彷徨的感情。

（二）《雨巷》中的視覺“圖形-背景”

1.《雨巷》中的視覺“圖形-背景”——形式

《雨巷》中，詩人主要運(yùn)用的形式是某些詞語和句子的重疊與反復(fù)。詞語的重疊指同樣的詞語在一行詩或相鄰詩行中首尾重復(fù)出現(xiàn)，如“悠長、悠長”“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”；句子的反復(fù)指同樣的句式在同一個(gè)詩節(jié)或在詩節(jié)間反復(fù)出現(xiàn)，第一個(gè)詩節(jié)中“我希望逢著一個(gè)丁香一樣地，結(jié)著愁怨的姑娘”和最后一個(gè)詩節(jié)中“我希望飄過一個(gè)丁香一樣地，結(jié)著愁怨的姑娘”以及“她靜默地走近、走近……她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了”前后詩句只是某個(gè)字或詞不同，句式完全相同。同樣，這些相同的詞語和相似的句式由于出現(xiàn)頻率較高而在讀者的視覺方面突顯出來，成為詩歌形式上的圖形，其他沒有規(guī)律的詞語和句式形成背景，得以與圖形形成對(duì)比、襯托圖形。詩歌中詞語和句子的重疊反復(fù)，不僅能強(qiáng)化詩歌節(jié)奏、加強(qiáng)全詩的音樂感，還能使讀者形成感情上的回環(huán)往復(fù)，從而使讀者對(duì)詩歌留下深刻的印象。

第一節(jié)，詩人獨(dú)自走在“悠長、悠長又寂寥”的雨巷，“悠長”這一詞語被連用兩次，讀者仿佛看到了這條雨巷，這條雨巷曲曲折折、幽謐深邃，詩人的心是彷徨的，憂愁的情緒仿佛也停留在這里無法排遣。第二節(jié)，詩人連用了“丁香一樣的——” 相同句式，贊美了詩人追求的理想或心中的戀人如丁香一樣純潔而美好。第三節(jié)，丁香似的姑娘出現(xiàn)了，并且“像我一樣，像我一樣，默默彳亍著”，“姑娘”正符合“我”心中對(duì)美好的期待。類似于第二節(jié)，詩歌的第六節(jié)詩人又連用相同的句式描寫姑娘漸漸遠(yuǎn)去直至消失不見，渲染了姑娘離去后“我”的惆悵落寞之情。

2.《雨巷》中的視覺“圖形-背景”——意象

意象指包含作者感情的事物，《雨巷》中的意象有“雨巷”“油紙傘”“雨”“丁香”“姑娘”等。《雨巷》仿佛一幅動(dòng)態(tài)的水墨圖，這些意象便是圖畫的圖形和背景。在詩的第一節(jié)中，“我”撐著油紙傘，獨(dú)自走在寂寥的雨巷，“油紙傘”和“雨巷”暗示詩歌的背景是顏色灰暗的陰雨天，“我”希望遇到一位“像丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”，此時(shí)畫面的圖形便是“我”這個(gè)憂愁的詩人。接著，“丁香”顏色較鮮明，在背景灰暗的陰雨天中突顯出來，也幫助讀者在頭腦中建立起雨巷中“姑娘”的形象：美麗、柔弱、憂愁。第二節(jié)和第三節(jié)中，“她”即這位女子是句子的主語，是最先被讀者感知的圖形。這節(jié)詩中，詩人繼續(xù)向讀者描繪這位女子的形象。詩人反復(fù)用了詞語“哀怨”“彷徨”，用“彳亍”表明女子在緩緩地移動(dòng)著。這位“像丁香一樣的”女子本該像丁香一樣鮮明，然而她卻結(jié)著滿腹愁怨。詩歌的第四至六節(jié)通過“走近”“飄過”“遠(yuǎn)了”“走盡”“消了”“散了”幾個(gè)詞語，讓讀者追隨著詩人的眼光，將關(guān)注點(diǎn)落在“姑娘”上，描繪了“姑娘”和“我”短暫相遇的過程，也表達(dá)出“姑娘”遠(yuǎn)去后“我”的惆悵之情。第七節(jié)中，詩人又描繪了陰雨寂寥的雨巷的背景，雨巷中再?zèng)]有“像丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”，讀者也再次將眼光聚焦到“我”身上，感受“我”的孤獨(dú)和惆悵。

（三）“圖形-背景”與《雨巷》的發(fā)生背景

讀者能否最終達(dá)到某種理解首先取決于讀者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。“如果讀者不具備相關(guān)的背景知識(shí)就無法讀懂文段；如果背景知識(shí)不夠充分，就會(huì)造成理解上的困難；背景知識(shí)同輸入信息的錯(cuò)誤的結(jié)合會(huì)導(dǎo)致誤解；因此在閱讀理解中對(duì)句子的分析，要選擇正確的信息作為背景，才能突顯出圖形，從而獲得所需要的信息。”［3］關(guān)于《雨巷》中詩人想要表達(dá)的感情，主要有兩種說法：一種說詩人當(dāng)時(shí)留學(xué)歸來，苦戀的心上人已嫁做人婦。結(jié)合這一背景，《雨巷》便表達(dá)了詩人失戀之后的惆悵苦悶之情。另一種說法是，1927 年反動(dòng)派大肆屠殺革命者，制造白色恐怖，響應(yīng)革命的青年一下子掉入黑暗的深淵，他們迷茫，渴求希望又找不到希望，痛苦而彷徨。詩人也正處于人生低谷期，遭到國民黨通緝而到江蘇松江避難。《雨巷》便是在這樣的背景下創(chuàng)作出來的，因此，《雨巷》表達(dá)了詩人理想幻滅之后的迷茫、痛苦和彷徨之情。

結(jié)語

《雨巷》是中國現(xiàn)代象征主義詩人戴望舒早期的成名作和代表作，詩歌描繪了“我”在悠長寂寥的雨巷和一位像丁香一樣惆悵的姑娘短暫相遇的過程，含蓄地暗示了詩人迷惘、孤獨(dú)、彷徨的處境，給人一種朦朧又凄涼的美感。本文通過運(yùn)用圖形-背景理論，從聽覺“圖形-背景”和視覺“圖形-背景”兩方面分析中國現(xiàn)代詩歌《雨巷》中的音樂美、形式美和意境美，最后結(jié)合《雨巷》的發(fā)生背景分析了詩人表達(dá)的思想感情，證明了圖形-背景理論在中國現(xiàn)代詩歌認(rèn)知解讀方面的作用。