加強(qiáng)區(qū)域公能課程體系研究，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

■天津市南開(kāi)區(qū)公能課程體系研究課題組

黨的十八大報(bào)告提出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”?！蛾P(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》指出“立德樹(shù)人是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的核心所在”。在此背景下，天津市南開(kāi)區(qū)基于國(guó)家課程政策、學(xué)生成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題以及南開(kāi)區(qū)課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，注重區(qū)域公能課程體系構(gòu)建與實(shí)施的研究。

一、加強(qiáng)區(qū)域公能課程體系研究的重要意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生健康心理與良好行為習(xí)慣的需要

如何立足當(dāng)前學(xué)生的生活背景，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和良好行為習(xí)慣是我們亟待解決的問(wèn)題。具體來(lái)講，在學(xué)生心理健康方面，我們要秉持“培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展”的理念，加強(qiáng)心理健康課程建設(shè)，不僅要矯治和處理學(xué)生心理問(wèn)題，還要進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康水平、發(fā)掘?qū)W生心理潛能，著力培養(yǎng)學(xué)生身心的持續(xù)健康發(fā)展；著力塑造學(xué)生尊重生命、熱愛(ài)生活、自信樂(lè)觀、和諧向上的良好人格品質(zhì)。在學(xué)生行為習(xí)慣方面，我們要秉持習(xí)慣影響終身發(fā)展的理念，注重習(xí)慣養(yǎng)成課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（二）弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與核心價(jià)值觀的需要

習(xí)近平總書(shū)記曾多次論及對(duì)青少年進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性。對(duì)中小學(xué)教育來(lái)講，迫切需要遵循教育自身規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)文化和核心價(jià)值觀課程，使之進(jìn)教材、進(jìn)課堂，并深入學(xué)生心中，使學(xué)生具有中華文化底蘊(yùn)、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和國(guó)際視野，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。……