文以意為先
——議論文的審題立意例談

黃金富

（南昌大學附屬中學，江西 南昌 330096）

議論文是一種以表達觀點、闡述道理為主的文體。中心論點則是議論文的核心、統帥、靈魂，起到提綱挈領、統領全篇的作用。因此，寫議論文，我們首先要精心思考并確立一個恰當的中心論點。這個思考和確立中心論點的過程，就是審題立意。

好的立意，有三個標準：一是準確，二是深刻，三是新穎。怎樣使立意準確、深刻、新穎？本人謹結合個人多年來議論文教學實踐，從三個方面談一點心得體會。

一、怎樣使立意準確

立意準確就是立意完全符合作文材料的內涵和題目要求，這是議論文的基礎要求。怎樣做到立意準確？

【例題1】“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意。

有的同學認為，如果從飛機失事原因的角度來分析，可以得出“細節決定成敗”的論點；有的同學則認為，從沃德的角度，可以確立“力排眾議，堅持己見”的觀點；還有的同學認為，從整件事的結果來看，可以得出“真理往往掌握在少數人手中”的觀點。其實，從整段材料來看，沃德是敘述的重點，因此，中心論點應該從沃德的角度確立；而最后的成功，表面上看是沃德力排眾議、堅持己見的結果，但結合材料，我們認為，其實也是因為沃德善于獨立思考。因此，我們可以將本題的中心論點確立為：獨立思考，拒絕盲從。這才是最好的立意。其他的要么失之片面，要么立意角度選擇不當。

以這個題目為例，我們認為：要做到立意準確，必須要準確、全面理解材料和題目要求。這就要求我們首先要克服兩個審題誤區：一是隨便抓住只言片語就確立為中心論點。比如看到“事實證明，沃德是正確的”這句話，就得出“真理往往掌握在少數人手中”的觀點。二是不分材料敘述的主次就確立立意的角度。比如從飛機失事原因的角度，得出“細節決定成敗”的觀點。

除了克服審題誤區，要想立意準確，還要做到四個重視：重視中心句、重視反復出現的詞句、重視轉折句、重視因果句。比如“然而統計學家沃德力排眾議”這個轉折句，就提醒我們這里很重要，還有“因為這些部位受到重創的戰機”這個因果句，也是重點。從這些關鍵詞句出發，才能準確理解作文材料，從而確立最佳的中心論點。

二、怎樣使立意深刻

立意深刻就是觀點不流于表面，直擊本質，立意高遠，發人深省。

【例題2】近日網絡上流傳著以下兩句名言：（1）百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機，姿態有著驚人的相似。（2）世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機。這兩句網絡名言，正是對當下許多人生活的最形象的寫照。請根據你的感悟，寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，自擬題目。

這個題目很明顯就是要批判人們沉溺玩手機的社會現象。于是，有的同學就可能這樣立意：拒絕沉迷手機；然后詳細分析手機給自己的種種危害，學習上的，身體上的，等等。如果這樣寫，這篇作文就是一篇典型的淺文。

我們再來看看這篇文章的立意。

筑牢精神長城，切忌玩物喪志。

相比拒絕沉溺手機、分析手機危害這類文章，這篇文章的立意相對更深刻。第一，他指出了沉溺手機的本質，即玩物喪志，是缺乏理想和意志力的表現；第二，他不是一味地談手機的危害，還提出了解決辦法，那就是“筑牢精神長城”，從而從根本上戰勝手機依賴癥。

現在我們總結一下，怎樣才能做到立意深刻呢？

首先克服兩個誤區：一是脫離作文材料的深刻。比如，上題的立意，有的同學談人生的距離，看似頗有哲理，卻是劍走偏鋒，誤解了材料的中心，成為跑題作文。二是避免片面偏激。有的同學寫文章，不知不覺就陷入了片面偏激的誤區，這樣的文章也難稱深刻。

要想寫得深刻，除了克服脫離材料和片面偏激兩個誤區，還需要培養三種思維。一是本質思維。所謂本質思維，就是透過現象看本質的思維。比如，看到手機的種種危害，就要問是不是所有的人都沉溺手機、為什么這么多人沉溺手機、怎樣才能不沉溺手機。多從為什么、怎么辦等角度思考材料，這樣就能使文章更深刻一些。二是發散思維。所謂發散思維，就是思考材料時，既要從自身談起，從身邊人、身邊事談起，更要跳出來，從社會進步、國家發展、精神文化等多方面拓展思考，從而使立意更高遠、大氣。三是辯證思維。辯證思維，簡單說，就是要一分為二地看問題，而不是對矛盾的雙方簡單地肯定一面、否定一面。比如有一篇作文的立意就是：既要講規矩，也要講靈活。“既要講規矩，也要講靈活”，就是一分為二地看問題，它不是簡單地強調只講規矩，或者強調只講靈活。當然，辯證分析，要避免成為沒有態度的墻頭草，比如這個題目，我們必須要講清楚到底什么情況下要講規矩，什么時候又可以講靈活。不講清楚這個，就犯了觀點不清晰、態度不鮮明的議論文大忌。

三、怎樣使立意新穎

立意新穎，就是立意不落窠臼，不落俗套，能夠推陳出新。這是非常高的要求。高中議論文寫作，如果能新穎更好，但我們不刻意求新。

【例題3】尼康退出中國并不是被同行打敗，居然是毫不相關的行業：智能手機。康師傅和統一方便面銷量直線下滑，并不是因為其他品牌方便面崛起，而是因為美團、餓了么等外賣。打敗賣單車店鋪或修自行車鋪的也不是同行，而是共享單車。有人曾開玩笑說：“打敗小偷的是移動支付。”這一切都很像科幻小說《三體》中所說的：“我消滅你，與你無關。”“敵人”在哪里?你想過嗎?

要求：①自選角度，自擬標題；②文體自選（詩歌除外），文體特征鮮明；③不得抄襲，不得套作。

這個題目，有的同學會按照慣性思維，思考到底是誰打敗了尼康、康師傅、統一、單車店鋪，比如說是日新月異的時代、飛速發展的科技等。這些都不能說錯。但屬于常規立意。

我們來看看這篇文章的立意。

真正的敵人是自己。

真正的敵人，不是面前的對手，而是心中的魔障。外在的敵人顯而易見，容易防范；心中的魔障——目光短淺、缺乏勇氣、不善學習，這些自身往往難以察覺的問題，才是真正可怕的敵人。無論是尼康，還是康師傅、統一方便面，他們被打敗的過程，無不印證：真正的敵人其實是自己。

這篇文章立意可謂獨辟蹊徑，它打破慣性思維，不從一般人慣常的思路出發，去思考外在的敵人，而是反彈琵琶，反其道而行之，向內思考，認為自身的缺點才是真正的敵人。這就是逆向思維，也稱求異思維，它是對司空見慣的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。運用這種思維來立意，往往有出人意料、耳目一新的效果。

但是，我們也要克服一個誤區，那就是不顧材料的明顯傾向，為新穎而新穎。

【例題4】1.托爾金說：生長的緩慢與長成后的精彩，為樹這種植物增添了一層神圣感。

2.英國諺語：蒙蒙細雨持續得長久，暴風驟雨一掃即過。

3.俄羅斯諺語：走得慢點，走得遠些。

讀完上述材料，你有什么感悟?請寫一篇不少于800字的文章。

這個題目，三段材料很明顯都是肯定慢的態度：托爾金認為慢成就生命的精彩，英國諺語認為慢才能長久，俄羅斯諺語認為慢才能走得遠。據此，我們只能從肯定慢的價值的角度立意，如：慢工出細活，欲速則不達，或者悠然有余味，慢中品人生。

假如有同學不顧三者材料都是肯定“慢”的態度，非得反彈琵琶、逆向思維，強調要速戰速決、慢是拖延、慢是猶豫，即使說得有道理，也是跑題作文。

需要強調的是，中心論點提煉出來之后，還需要注意嚴謹規范表述。中心論點的表述應遵循五個原則：一是由作文材料自然引出中心論點，不可拋開材料踏空而來；二是中心論點表述要簡明扼要，不要長篇大論；三是中心論點要集中鮮明，不能似是而非，態度模糊，更不能與后文的分論點矛盾，不能與分論點構成并列關系，確保中心突出；四是標題就是中心論點；五是第一段開門見山提出中心論點，不要等到第二段，更不要在結尾時才第一次表述中心論點。