啦啦操對中學校園文化建設的影響及實施路徑分析

（深圳市新華中學 廣東·深圳 518109）

近年來，隨著我國素質教育的深入發展，啦啦操在中學校園文化建設中體現出更高的教育價值，不僅能夠滿足學生的健身、娛樂需求，在調動學生積極性、培養團隊意識與綜合素質的提升方面有著至關重要的作用，為學生的身心健康發展奠定良好基礎。由于中學教育主要以升學為主，啦啦操在中學校園文化建設中的實施情況較為復雜，整個過程易受各種因素影響，難以將啦啦操項目對中學校園文化建設的積極影響落到實處。因此本文就啦啦操與中學校園文化建設相融合著手研究，提出科學合理的參考建議，旨在實現啦啦操在中學校園文化建設中的有效實施。

1 啦啦操的主要特性分析

1.1 健身性

長期進行啦啦操項目訓練，能夠增強肌肉力量，使身體各部位更加協調。同時，加強啦啦操項目對學生身體的鍛煉，可以提高學生的靈敏性與協調性，幫助學生做出更多高難度動作，且能夠跟隨音樂節奏的變化做出不同的動作反應，增強學生的反映能力。此外，通過啦啦操鍛煉能夠對學生身體的心肺功能進行強化，加快學生身體的血液循環，使學生的身體健康得到保障。

1.2 教育性

啦啦操是一項要求團隊協作的體育運動項目。在成套展演過程中，啦啦操隊員必須要做到相互配合，才能將啦啦操的項目特征展現得淋漓盡致。在進行啦啦操訓練活動的時候，普遍出現學生之間溝通不足、動作配合不默契等問題，在師生的共同努力下，通過多次鞏固練習能有效解決其中存在的不足，促進學生團隊意識與合作能力的發展，進一步提升學生的綜合素質與交流溝通能力，為學生的學習及發展奠定良好基礎。

1.3 觀賞性

啦啦操運動是一項涉及到音樂、體操、舞蹈等多種元素的體育運動項目，能夠在進行啦啦操運動的時候，給學生帶來較強的視覺沖擊，從而調動學生的心理情緒，使學生能夠充分感受到啦啦操運動的魅力。通過啦啦操運動不僅能夠提高學生的視覺體驗，還能夠對學生的審美能力進行提升，使啦啦操運動的審美價值得以充分發揮。

2 啦啦操對中學校園文化建設的影響分析

2.1 增強校園凝聚力，改善校園文化氛圍

隨著教育體制不斷改革，促進學生全面發展是當前教育從業者應堅持的教育思想，而啦啦操能夠充分發揮自身的魅力，對學生產生潛移默化的影響，幫助學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，促進學生的全面發展。充分發揮啦啦操在中學校園文化建設中的作用，可以對中學校園的文化氛圍進行改善，使學生能夠處于積極、健康的校園環境，從而調動學生的心靈力量，使校園內部的凝聚力得以有效增強。無論是啦啦操運動的道具、服裝，或是啦啦操隊隊員的口號、活力等，都是學校啦啦操文化的重要部分，能夠對中學校園文化及學生產生積極的影響作用。

2.2 促進對外文化交流，豐富學生文化知識及社會實踐

將啦啦操與中學校園文化建設相融合，既能夠促進學校本身的發展，也能夠促進不同學校的文化交流，使學生的文化知識更加豐富，還能夠提供更多社會實踐的機會。比如開展啦啦操比賽活動，可以為學校交流提供良好的平臺，促進學生的相互交流、相互學習，在幫助學生掌握更多文化知識的同時，促進學生社會實踐能力的發展。同時，啦啦操能夠給校園帶來更多的活力和生機，與其他學校進行交流的同時，對其他學校的校園文化產生一定的了解，進而對自身的文化底蘊進行優化，逐漸形成學校獨有的校園文化理念。此外，充分發揮啦啦操具有的藝術性、健身性及教育性，可以促進啦啦操隊的不斷發展，在改善啦啦操比賽的同時，實現啦啦操運動在中學校園文化建設中的有效實施。

2.3 培養學生道德品格，提高學生身體素質及心理素質

當前中學生的學習壓力較大，導致學生對體育鍛煉的時間投入較少，而啦啦操能夠緩解學生的學習及生活壓力，幫助學生對自身的心理狀態進行調節，促使學生能夠積極參與到啦啦操等體育運動中。同時，在啦啦操運動活動的開展過程中，比較重視學生的個性發展，可以采用較為獨特且富有創造力的訓練動作將學生的個人特性及內心情感展示出來，實現培養學生個性的目的。此外，在進行啦啦操運動活動的時候，比較重視對學生團體的培訓效果，可以發揮啦啦操具有的德育作用，實現對學生團體精神及責任心的培養，促進學生團隊合作能力的發展。由于啦啦操具有較大的競技性，可以幫助學生挑戰自我，培養學生勇于挑戰、積極面對挫折的能力，為學生的身心健康發展奠定良好的基礎。

3 啦啦操在中學校園文化建設中的實施路徑分析

3.1 培養學生對啦啦操運動的興趣

良好的興趣是促使學生參與到啦啦操運動中的基礎動力。若是學生對啦啦操運動的興趣較弱，不僅無法調動學生的積極性，也容易引起學生的厭倦心理，難以發揮啦啦操在中學校園文化建設中的積極作用。因此，教師要積極培養學生對啦啦操運動的興趣，確保學生能夠充分感受到這一體育運動具有的樂趣，主動參與到啦啦操運動中，使其能夠成為學生日常學習中的重要部分。例如：組織學生進行文藝匯演，選拔優秀的學生進行啦啦操表演，以此提高學生對啦啦操運動的了解，使其能夠充分感受到啦啦操的魅力，對啦啦操運動產生良好的興趣。同時，可以邀請啦啦操愛心大使進行校園宣傳活動，將運動員具有的明星效應充分發揮出來，增強學生對啦啦操運動的興趣，為中學校園文化建設中啦啦操的實施提供有利基礎。

3.2 做好體育教師的專業化培訓

隨著啦啦操運動的不斷發展，其動作內容越來越復雜，要求教師具備較高的專業素質，熟悉掌握啦啦操運動的動作及相關技巧，進而采取合理的教學方法對學生的啦啦操運動能力進行培養。為實現這一面對，需要在推廣啦啦操運動的時候，做好體育教師的專業化培訓，不斷提高體育教師對啦啦操運動的掌握程度，進而提高啦啦操運動教學的水平，幫助學生更好地掌握啦啦操技術動作。例如選拔優秀的教師進行啦啦操培訓活動，也可以推薦教師參與到教育局開展的啦啦操培訓活動中，之后指導教師將自身的培訓成果分享給其他的體育教師，并做好體育教師的考核工作，使體育教師能夠以良好的狀態進行啦啦操教學，使學生的啦啦操運動水平得以有效提升。

3.3 組織學生參與啦啦操比賽

雖然啦啦操是以娛樂性和觀賞性等特點被學生所喜愛，但啦啦操運動也具有較高的競技性，可以組織學生參與到各項啦啦操比賽互動中，以此調動學生的積極性，改善校園內部的競爭環境，促進中學校園文化建設中啦啦操運動的長遠發展。同時，可以根據啦啦操比賽的情況對啦啦操教學工作進行調整，實現啦啦操與中學校園文化建設的有效融合。例如：在校慶日、元旦節、國慶節等重要節日進行文藝匯演活動的時候，可以組織學生開展啦啦操比賽，還可以在校外組織學生參加各種專業性的啦啦操比賽活動，比如參加中學生啦啦操聯賽、啦啦操錦標賽等等，這些都能夠促進學校啦啦操文化的發展，使啦啦操在中學校園文化建設中的積極影響作用得以充分發揮。

3.4 適當增加啦啦操運動的投入

在中學校園文化建設過程中，推廣啦啦操運動是一個長期且復雜的過程，需要大量人力、物力的支持，適當增加對啦啦操項目的投入，為中學校園文化建設中啦啦操運動的實施提供有利的物質保障。首先，需要做好場地和資金方面的準備，結合啦啦操運動的實際需求對基礎設施進行更新和完善，使其能夠滿足學生參與啦啦操運動的基本需求。其次，增加啦啦操運動的實踐機會，推動啦啦操項目在中學校園的普及，如替換傳統的廣播體操內容，從而發揮啦啦操運動在學生學習及生活中的作用。最后，需要對教練員的薪酬待遇進行合理調整，為教練員提供更多的學習和交流機會，使其能夠不斷提高自身的教學能力，促進學校啦啦操運動的持續發展。

3.5 通過互聯網平臺促進學校啦啦操文化的發展

為實現中學校園文化建設中啦啦操運動的有效實施，需要重視對互聯網平臺等現代化技術手段的運用，以此促進學校啦啦操運動的不斷發展，使學校啦啦操文化的影響力得以有效增強。首先，可以利用互聯網平臺來進行微課、慕課等教學活動，幫助學生更好地學習相關知識，實現線上與線下相結合的教學模式，實現中學校園文化建設中啦啦操文化的有效傳播。其次，可以將一些優秀的啦啦操表演視頻播放給學生，讓學生對其中的技術風格及特色進行分析，之后對其進行合理改進，使其能夠形成具有自身特色的啦啦操表演形式及技術風格，充分發揮學生在啦啦操文化發展中的創造力。再次，加強啦啦操課程建設，最好校園推廣活動。最后，需要加強教師與學生的溝通，利用公眾號等平臺將相關知識傳遞給學生，學生可以在學習這些知識的同時，將自身的學習問題反饋給教師，實現雙方的溝通交流，促進學生學習質量的提升。

4 結語

綜上所述，為實現中學校園文化建設中啦啦操運動的有效實施，需要充分把握好啦啦操運動的特性，深入了解啦啦操對中學校園文化建設的影響，培養學生對啦啦操運動的興趣，做好體育教師的專業化培訓，積極組織學生參與啦啦操比賽，適當增加啦啦啦運動的投入，通過互聯網平臺促進學校啦啦操文化的發展，提高學校啦啦操文化的影響力，為中學校園文化的和諧發展提供有利支持。