魚骨圖在初中英語閱讀的應用

摘要：魚骨圖的應用有利于學生全面而系統地了解文本，幫助學生梳理文章脈絡，有助于學生理解中心主題，加深對文本內容的理解與記憶。因此在閱讀理解中合理運用魚骨圖能夠提高學生的閱讀水平，促進學生的思維能力的形成。

關鍵詞：魚骨圖;閱讀策略;初中英語

中圖分類號：G633.41?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）04-0122-01

1.引言

綜合語言運用能力是英語學科的核心素養的基礎，是義務教育階段的總目標。而閱讀恰恰是一個提高學生語言運用能力的有效手段。教育家努男說過，閱讀是一個讀者將文本信息和他們的背景知識結合起來建立意義的過程。這個過程讀者與文本之間互動同時提取信息。而當前英語閱讀教學教師著重培養學生應試的基礎性語言知識和技能，忽略了對文本進行解讀的能力培養。因此學社不能有效的解碼文本，尤其理解文章的中心思想。如果學生能夠知道如何運用一系列技巧和策略，那么閱讀目標就很容易完成。魚骨圖恰好化繁為簡，將文本以生動的圖形形式展現在學生面前。通過細節信息的回答逐步幫助學生構建中心思想，有效地降低了閱讀的難度。

2.魚骨圖的定義

Deegan（2006）定義魚骨圖是一種簡短的像魚骨架的圖形組成，學生們通過回答魚骨圖中列出的when how what why where who 六個細節問題，最后整合信息在魚脊柱上寫下主題思想。，主旨句由主題和思想共同構成的，細節題通過提供原因、例子，這些更具體的句子幫助學生澄清、證明或構建主題。……