立德樹人背景下小學數學生本課堂的構建

（南京市江北新區浦口外國語學校，江蘇 南京 210031）

生本課堂是以學生為本的教育方式，生本課堂的構建主要是指營造出具有民主、平等以及激勵和諧的人文課堂環境氛圍，以新穎的教學方式和教學手段，引導學生開展自主學習、合作學習以及探究性的學習，讓學生能夠積極主動地參與到學習中來，使學生的學習自主性得到有效地提升，同時，激發學生探究、創新以及實踐的精神，提升學生的綜合素質能力。小學數學教學中升本課堂的構建是十分必要的，教師要本著立德樹人的教育理念開展小學數學教學生本課堂的構建。

一、目前立德樹人背景下小學數學教學生本課堂構建中存在的問題

1.教師對立德樹人教育理念的認識不夠全面

雖然素質教育在我國教育中在不斷地推進，但在實際教學過程中，依然有許多教師對素質教育的認識不夠全面，缺乏立德樹人的教育理念。在開展德育教育過程中存在一定的偏差，只是徒有其表的對學生進行行為規范的培養，沒有讓學生真正理解德育教育的內涵和意義，學生無法真正理解，缺乏良好行為習慣的養成意識。另外，教師對立德樹人教育理念的缺乏，導致在德育教育開展不夠全面，只對學生進行了理論知識的教授，未能結合到實際生活和實踐中去，沒有做到以學生為本、以科學的教育方式對學生進行塑造，導致德育效果不佳。對學生的創造能力和實踐能力以及思維能力的發展都造成一定的影響。因此，強化立德樹人教育理念進行小學數學課堂生本課堂的構建是十分必要的[1]。

2.缺乏以學生為主體的教學過程

隨著教育體制的不斷改革和時代的發展，以及我國教育提出的新的要求，雖然很多教師在教學模式上進行了很大的改變，但受到傳統教育模式的影響，很多教師依然無法完全改變教學方式，大多還是以教授為主的開展教學，學生接受知識比較被動，這對學生成績的提升可能有所幫助，但對學生開展更加深入的數學學習，以及學生綜合能力的提升都是非常不利的。因此，小學數學要以學生為本開展教學，提升學生的綜合素質，利于學生更加長遠地發展。

二、如何在立德樹人背景下對小學數學教學進行生本課堂的構建

1.落實以學生為本的教學過程

落實立德樹人教育理念，對小學數學教學進行生本課堂的構建，首先要堅持以學生為本開展教學，在實際教學開展過程中，教師要在數學知識的教學中融入德育教育，開展具有針對性、科學性的教學課堂，以學生為主體開展教學，根據教學內容融入相關的德育教育素材，對學生從團隊合作、探究創新、集體榮譽感到民族意識以及愛國主義精神等進行一系列的培養，促進學生更加綜合全面的發展。例如，在小學數學關于圓周率這一內容的講解時，教師可以結合教材知識點以學生為主體開展教學，先讓學生去主動了解和搜集關于圓周率的相關歷史故事，然后在課堂教學中可以分組合作的方式，讓學生根據自己所了解的相關知識進行討論交流、合作探究，教師再進行引導教學，這樣的教學過程學生的學習主動性更高，同時，在探索的過程中更加深刻地了解我國的歷史上的數學家，了解他們為數學研究所作出的貢獻，從而提升學生的民族意識和民族自豪感[2]。

2.以鼓勵和激勵的方式開展教學，對學生進行規則意識的培養

在數學生本課堂的構建中，教師還要重注對學生多給予鼓勵和激勵，幫助學生建立學習自信，在學習和探究中獲得成就感，從而更加積極主動地參與學習。教師還要在學生進行自主探究學習的基礎上，引導學生掌握一定的數學運算方法和法則等。從中拓展培養學生的規則意識。例如，在關于四則混合運算數學內容的教學中，教師可以將數學知識與實際生活聯系起來，如紅綠燈的變換規則，教師可以以多媒體視頻的方式播放紅綠燈視頻，讓學生通過觀看視頻了解其中的規則，從而引出四則混合運算的運算規律和方法，在這一過程中可以引導學生進行思考交流，學生通過觀察和思考發表自己的理解及想法，然后教師進行總結歸納，同時講解正確的運算方法和規律，通過這樣的教學方式學生更容易掌握所學內容，同時教師把數學內容拓展到實際生活應用中去，促進了學生規則意識的有效培養。除此之外，生本課堂的建立還要充分發揮人文關懷，教師要對學生給予更多的關懷，創造溫馨、公平公正、團結互助、民主的課堂學習氛圍，教師提升自身職業道德素養水平，富有愛心、耐心，充滿責任心地對對待每一位學生，讓他們能深刻感受到來自教師的愛和關懷，從而豐富其情感世界，樹立自信，激發學生的學習積極性和主動性，使學生在德育教育的滋養下，能夠身心健康全面的發展。

3.對學生存在的個體差異要善待

每個學生都是不同的個體，每個個體都有自己的優勢和劣勢，教師在面對個性化較強的學生時，要以一顆寬容、欣賞的心去善待學生，要及時捕捉和發現學生的閃光點，并以此去激勵他們獲得自信、超越自我，使學生的身心健康發展。每個人都有自己擅長和欠缺的部分，小學生也是一樣，因此，教師在進行某項學習任務時，面對學生的不同差異，要富有愛心地正確去對待，要幫助和引導學生找到成功或者失敗的原因所在，針對學生的一貫問題進行分析，幫助他們找到問題制定目標，激勵他們朝著目標去努力，通過努力使優秀的學生更加優秀，使較差的學生通過努力獲得成功。

結語

綜上所述，小學數教學中生本課堂的構建，要以立德樹人的教育理念為基礎，構建以學生為本的課堂，不斷地對教學方式進行創新和改革，在教學中充分滲透德育教學內容，在提升學習效果的同時提升其思想道德水平，促進學生身心健康全面成長。