校企合作背景下校園體育文化與企業(yè)文化對接研究

魏佐濤

（樂山師范學院體育學院 四川樂山 614000）

隨著職業(yè)教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)階段職業(yè)院校已經(jīng)進入到內(nèi)涵建設的階段。而在校企合作的背景下，要想實現(xiàn)職業(yè)院校深度發(fā)展，并展現(xiàn)出職業(yè)教育的特色，促進校園體育文化和企業(yè)文化的融合成為關鍵。基于此，本文闡述校園體育文化和企業(yè)文化融合對接的途徑，具有十分重要的價值和意義。

一、校企合作下校園體育文化和企業(yè)文化對接的可行性

（一）校園體育文化和企業(yè)文化的共性

現(xiàn)階段，高校校園體育文化和企業(yè)文化在以下幾方面存在共性：第一，都是以學生發(fā)展為主要的出發(fā)點。校園體育文化和企業(yè)文化作為以管理和培養(yǎng)人為主要的組織文化，都強調(diào)人自然發(fā)展的重要性，并通過文化指引和約束，促進人的全面發(fā)展。第二，文化內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)類似。這兩種文化都是以物質(zhì)文化、制度文化、精神文化為主體。其中，精神文化作為主要的核心，制度文化作為精神文化實施的約束體制，是維系學校和企業(yè)順利運轉(zhuǎn)和良好發(fā)展的基本保障；物質(zhì)文化則是學校和企業(yè)基礎設施建設的保障，能夠為學生和企業(yè)員工營造良好的學習工作環(huán)境，也是充分調(diào)動學生和員工學習和工作主動性的關鍵。[1]

（二）體育精神和企業(yè)對人才素養(yǎng)的要求相符合

伴隨著教育改革制度的落實、社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、以及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營結(jié)構(gòu)的日益優(yōu)化，職業(yè)發(fā)展對教育領域人才培養(yǎng)的目標也提出更多的要求，促使教育正向著更加專業(yè)化和服務化的方向發(fā)展。院校體育文化中提倡的相互關愛和相互理解的理念，可為高校和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展過程中營造出更加和諧的氛圍。通過對精神和文化內(nèi)涵的學習，學生和企業(yè)員工可以不斷提升精神境界。這有利于學生之間或企業(yè)員工之間形成良好的人際關系，從而更好地完成學習和工作的目標。同時，體育文化中具備的實事求是、堅持不懈、精益求精的精神，可幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為學生進入崗位完成服務奠定良好的基礎。

二、校企合作下校園體育文化和企業(yè)文化對接的路徑

（一）在校園中營造企業(yè)文化氛圍

一方面，院校可將企業(yè)文化納入到體育教學體系中，結(jié)合教學實際情況，定期安排學生進入到企業(yè)內(nèi)進行實踐練習。這不但能夠增強學生的體育專業(yè)知識和技能，完成理論到實踐的轉(zhuǎn)化，而且能夠幫助學生提前感受企業(yè)文化，了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營制度，為未來職業(yè)發(fā)展提供參考和依據(jù)。另一方面，院校要建設與企業(yè)環(huán)境一致的教學設施，可在資金充足的情況下建設學生學習和實踐的場館，供學生學習和健身使用；還可在校園不同的角落利用體育雕塑進行點綴，為體育文化的融入提供助力。例如，院校可利用宣傳欄張貼體育報紙、體育標語，還可在主要位置建設體育雕塑，為整體校園環(huán)境增添靈動的色彩，完成體育文化和企業(yè)文化的對接與融合。[2]

（二）企業(yè)文化融入到人才培養(yǎng)的全過程

校園體育文化和企業(yè)文化的對接，不僅要將企業(yè)文化引入到校園環(huán)境中，還要深入到教學和人才培養(yǎng)的領域。在了解校園體育文化和企業(yè)文化存在的異同之處的基礎上，院校可以從教學制度、人才隊伍培養(yǎng)、教育管理等幾方面促進體育文化和企業(yè)文化的深層次融合，將職業(yè)人才培養(yǎng)落實在具體方案中，滲透在教學上，體現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)之中，從而為達成應用型人才培養(yǎng)的目標提供幫助。在教 學制度方面，學校制度和企業(yè)制度具有相互和借鑒的可能性。校園體育文化需要結(jié)合學生基本情況，建立符合學生學習能力和需求的制度，以激發(fā)學生的潛能。企業(yè)所制定的制度主要是約束員工的工作行為，以實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)效益的最大化。院校可充分借鑒企業(yè)的制度文化，幫助學生了解和感受企業(yè)的工作氛圍，提前作為職業(yè)發(fā)展的準備。在人才隊伍培養(yǎng)方面、高校可以利用教研資源，結(jié)合校園體育文化和企業(yè)文化，逐步擴大資源的使用效率，實現(xiàn)校園和企業(yè)多項目的合作和交流，以增強人才隊伍培養(yǎng)的質(zhì)量。在教育管理方面，高校可利用校企合作的平臺，使二者合作的深度不局限于技術層面，更要拓展到文化對接層面，汲取企業(yè)發(fā)展進程中所產(chǎn)生的文化精華，以充實校園體育文化內(nèi)涵，促進企業(yè)參與到校園文化建設工作中，完成多層次和大面積的合作。[3]

三、結(jié)束語

總而言之，校企合作背景下校園體育文化和企業(yè)文化的對接，不僅要實現(xiàn)二者在資源方面的優(yōu)化配置，還要在基礎設施建設上獲得更多的物質(zhì)保障。在制度建立上，企業(yè)管理制度對教育管理起到促進作用，有利于校園體育文化吸取精華，塑造校園體育文化的特色。通過文化的深度融合和交流，校企雙方可獲得不同程度的發(fā)展。并且，這對學生未來就業(yè)和自身素養(yǎng)的提升都起著不可替代的作用。