新媒體助力閱讀推廣

陳曉

摘 要：隨著新媒體技術的不斷發展，當前大學生的閱讀興趣、閱讀習慣以及閱讀方式都發生了極大改變，給高校圖書館進行閱讀推廣帶來新的思考。為此，通過分析新媒體閱讀推廣的特點、現狀，提出了當前新媒體閱讀推廣的策略。

關鍵詞：新媒體;閱讀推廣;圖書館

中圖分類號：G252? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）35-0152-02

一、新媒體閱讀推廣含義及特點

（一）新媒體閱讀推廣的含義

新媒體是利用數字技術，通過計算機網絡、無線通信網、衛星等渠道，以及電腦、手機、數字電視機等終端，在報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的，借助于大數據、互聯網通信、云計算等智能技術，通過手機、電腦、數字電視等終端設備向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態[1]。從空間上來看，“新媒體”特指當下與“傳統媒體”相對應的，以數字壓縮和無線網絡技術為支撐，利用其大容量、實時性和交互性，可以跨越地理界線最終得以實現全球化的媒體。它的特點是交互性與及時性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個性化與社群化[2]。

“閱讀推廣”一詞最初源于英文的“ReadingPromotion”，被翻譯為“閱讀促進”的意思[3]。閱讀推廣，就是為了推動人人閱讀，以提高人類文化素質、提升各民族軟實力、加快各國富強和民族振興的進程和戰略目標，而由各國的機構和個人開展的旨在培養民眾的閱讀興趣、閱讀習慣，提高民眾的閱讀質量、閱讀能力、閱讀效果的活動[4]。

通過對“新媒體”以及“閱讀推廣”的理解，新媒體閱讀推廣應該定義為：以新媒體為載體，通過手機客戶端、微信、微博、抖音等渠道為讀者提供多樣化的閱讀資源，培養讀者閱讀習慣，增進讀者閱讀水平，提高讀者文化素養和文明素質。

（二）新媒體閱讀推廣特點

新媒體環境下閱讀從單純的紙質文獻閱讀轉變為利用微博、微信、手機移動客戶端接收圖、文、音視頻等多樣化的閱讀形式，并且能夠充分利用零散、碎片化時間來進行信息的獲取。獲取信息也不在受制于空間、時間的限制。

當前大學生的閱讀方式、閱讀習慣和閱讀興趣也隨之發生巨大改變。在新媒體環境下，紙本文獻不再是讀者唯一的閱讀介質。隨著新媒體技術的不斷發展，基于手機、平板電腦、超星電子閱報機、電子讀書機等終端設備，讀者獲取信息更加快速、便捷和多樣化。同時，各類電子設備也改變著讀者的傳統閱讀習慣，碎片閱讀、淺閱讀已經成為他們閱讀的主旋律，閱讀內容上多傾向于休閑、娛樂類。

1.新媒體閱讀推廣較傳統方式更方便更快捷

智能手機、電腦、平板的普及以及各種手機APP的推廣為新媒體閱讀推廣提供了設備支持，微博、微信、網站、抖音在信息發布和資源推廣上完全超越了時間和空間的限制，而互聯網技術的加持，則實現了館藏資源、數字資源與微信公眾號的端口對接，通過手機就能實現館藏資源的利用，給讀者帶來了極大的便利。

2.新媒體閱讀推廣受眾范圍廣、參與人數多

傳統閱讀推廣活動一般都是線下活動，需要在一定空間范圍內進行，所以空間大小就決定了推廣活動的規模和參與人數，間接也會影響活動效果。新媒體閱讀推廣則不受時空限制，線上活動一般持續時間較長，讀者可同時選擇參與多個活動而不會沖突，對于喜歡“宅”的同學是個不錯的選擇。

3.新媒體閱讀推廣內容時效性強

新媒體閱讀推廣大多關注當下熱門話題來吸引讀者眼球獲取關注和流量，加上其傳播迅速，進行新媒體閱讀推廣時，能夠快速及時地將圖書館動態、資訊推送到讀者手中。而讀者不論何時、何地都能接收到訊息。

4.新媒體閱讀推廣互動性強

新媒體閱讀推廣方式使得讀者從以往被動接受轉變為主動選擇。通過微博、微信、網站，讀者可通過留言等方式自由表達自己的意見和訴求，圖書館可通過讀者留言及時了解讀者需求并作出反饋，實現了雙向的良性互動。這加強了讀者和圖書館的聯系，便于圖書館了解用戶需求，對改進圖書館讀者服務工作意義重大。

二、西安鐵路職業技術學院新媒體閱讀推廣現狀

西安鐵路職業技術學院圖書館一直以來非常重視閱讀推廣工作，近年來不斷順應潮流、滿足讀者需求，積極利用新手段、新技術進行閱讀推廣。

（一）順應時代需求，探索閱讀推廣新模式

近年來，各種新媒體不斷興起，讀者獲取信息的方式也逐漸由以往的紙質書籍為主轉變為以新媒體為主。圖書館想要做好閱讀推廣工作就需要不斷創新閱讀推廣模式，向新媒體閱讀推廣靠攏，更好滿足讀者需求。西安鐵路職業技術學院圖書館自2013年以來相繼開通了微信訂閱號、服務號和抖音號。微信公眾號實現了OPAC、圖書館網站的嵌入，通過手機實現了向讀者提供館藏書目信息、讀者借閱信息查詢、數字資源的檢索使用等功能，這樣讀者即使不用到館也可實現館藏資源的利用。在讀書月系列活動中通過微信公眾號發布了圖書館讀書月的活動安排，以及一些線上活動;在日常的閱讀推廣活動中，會將各類主題書展信息，新書推薦在微信公眾號上發布。

（二）借助新媒體平臺打造“線上+線下”立體式推廣

隨著新媒體技術應用的日益廣泛，西安鐵路職業技術學院圖書館充分利用新媒體平臺，如微信公眾號、微博、抖音app以及圖書館網站等來開展閱讀推廣活動。以2019年讀書月活動為例，該院圖書館與新東方聯合開展了“單詞大闖關”活動，同時還聯合“可知”電子書平臺開展了“集藏書票、贏大獎”閱讀推廣活動。通過這些線上閱讀推廣，越來越多的讀者參與到活動中來，擴大了圖書館的影響力，提高了讀者參與的積極性;新書推薦活動，圖書館新書推薦活動最早是專門設置專題書架進行新書推薦，將每期新上圖書作為主推書目向讀者推薦，目前我們采取的是新書推薦專題書架和新書推薦宣傳冊以及微信、微博推送相結合的方式進行。

（三）與時俱進、大膽嘗試，做好新媒體閱讀推廣

西安鐵路職業技術學院圖書館在閱讀推廣過程中，緊跟時代步伐、找準定位，大膽嘗試。2016年9月，抖音上線，它是一款音樂創意短視頻社交軟件，是一個專注年輕人的15秒音樂短視頻社區。2018年6月，首批25家央企集體入駐抖音，包括中國核電、航天科工、航空工業等，昔日人們印象中高冷的央企，正在借助新的傳播形式尋求改變。此前，七大博物館、北京市公安局、特警總隊和共青團中央等機構也開始入駐抖音等短視頻平臺。除了娛樂、搞笑、秀“顏值”、秀舞技，不少傳播社會主義核心價值觀的內容開始在短視頻平臺上流行起來。2019年4月，西安鐵路職業技術學院圖書館注冊抖音賬號，正式入駐抖音平臺。在2019年的讀書月活動中精心組織策劃了”讀經典，學新知，表達自我，記錄美好生活”的抖音作品征集活動，陸續發布了讀者的原創視頻作品，主要有《四月，相約圖書館》、《圖書館里的靚麗風景線》、《美麗西鐵院》、《畢業季》、《讀書季》、《圖書員日常工作》等方面的主題內容。利用抖音這種新媒體進行宣傳、展示是圖書館的首次嘗試。抖音賬號的運營，積極輸出了圖書館日常管理、傳統文化、主題書展、圖書員工作等內容，展現了當代大學生積極向上的精神風貌，打造了圖書館文化品牌。

三、高職院校新媒體閱讀推廣策略思考

（一）重視新媒體閱讀推廣

隨著新媒體時代的到來，大學生的閱讀方式發生了巨大的變化。越來越多的大學生利用手機、平板電腦去獲取信息。我們的閱讀從“紙書時代”進入“紙書與電書并存的時代”，讀者的閱讀習慣、閱讀方式和閱讀興趣都發生了巨大的變化。讀者閱讀需求被動地從書本獲取知識轉變為通過各種多媒體渠道主動的篩選自己所需的信息。基于這樣的轉變，在閱讀推廣的過程中，我們亟需轉變觀念，滿足讀者需求，進行新媒體閱讀推廣。

（二）打造新媒體閱讀推廣團隊

目前的新媒體平臺主要有手機媒體、數字電視、互聯網新媒體（網絡電視、博客、播客、視頻、電子雜志等）、戶外新媒體等。2019年讀書月活動中，西安鐵路職業技術學院圖書館注冊了抖音賬號，在全校師生范圍內開展了一場“抖出最美圖書館”的抖音作品征集活動。抖音APP是年輕人自娛自樂，表達自我，分享生活的音樂創意短視頻社交軟件，也是學生讀者熱衷的一種新的傳播媒介。為了滿足讀者需求，圖書館嘗試利用抖音APP這種新媒體進行閱讀推廣，從而發揮圖書館文化陣地的宣傳作用。但是，想要做出特色鮮明、極富圖書館文化品牌，展現當代大學生精神風貌及西安鐵路職業技術學院校園文化的官方賬號，則需要更加精細化、垂直化、精準化定位，不斷提升拍攝技術、剪輯技術，做好宣傳內容的策劃，努力打造一直會技術、有創意、能推廣的專業小團隊。

（三）培養讀者新媒體閱讀素養

新媒體環境下閱讀的資源、途徑、方法以及心理機制都發生了變化，閱讀的動機和情感與行為特征日益成為影響閱讀效果的重要影響因素。當前我國大學生閱讀素養普遍不高。在未進入大學之前，應試教育影響下的閱讀多以教科書和輔導書為主，個人興趣培養和知識儲備的閱讀行為少到可以忽略不計。進入大學之后，閱讀素養不高的問題也未得到改善，高校在課程開設、培養計劃上均未對培養大學生閱讀素養給予充分的重視。高校圖書館想要改變這一局面就要從加大新媒體閱讀推廣宣傳力度著手，找準定位、積極宣傳，做好策劃、落地執行。

新媒體閱讀推廣滿足了大學生讀者的閱讀需求，其閱讀方式靈活多樣、閱讀內容豐富多彩、閱讀不受時空限制，必定會受到大學生讀者的喜愛。

參考文獻：

[1]? 蔣多，楊矞.互聯網時代的閱讀產業[M].北京：知識產權出版社，2016.

[2]? 王穎蛟.關于新媒體與傳統媒體融合后的探討[J].山西青年，2020，（12）：248-249.

[3]? 張懷濤.閱讀推廣的概念與實施[J].河南圖書館學刊，2015，（1）：2-5.

[4]? 王波.圖書館時尚閱讀推廣[M].北京：朝華出版社，2015.