成長路上的你我他

小泥瓦匠的淳樸、謙和，教會了“我”善待他人;長大以后做一個快活的人，爸爸的話讓冬陽若有所思;“夢痕”揭開了“我”童年時代最美麗的夢，想起了記憶中的他……因為有他或她，我們的成長路上多了歡笑，多了深思……

【成長·品質】

小泥瓦匠

﹝意大利﹞亞米契斯

今天小泥瓦匠到我家里來，穿著他父親的一件舊獵裝，上面還沾著石灰和石粉。其實，我父親比我還想讓小泥瓦匠來我家呢。小泥瓦匠今天來我家，我們高興極了！他一進門，就摘下被雪打濕了的帽子，塞進衣袋里，帶著小蒜頭鼻子，像干了一天活拖著疲憊身體的工人似的慢慢走進來，然后他那張蘋果般的小圓臉在房間里到處張望。進了餐廳，他照例先把里面的陳設環視了一下，看到墻上那張駝背小丑利克萊托的畫像，就扮了一個“兔臉”——他扮的小兔臉，誰看了都會忍不住發笑。

我們一起玩積木。他特別能搭塔和橋，一眨眼的工夫他就能搭成。他搭積木時那種嚴肅認真的樣子，儼然是個大人。他一邊玩著積木，一邊給我說他家里的事，他家住在一間閣樓上，父親每天下班后還要到夜校去學習，母親是比耶拉人，給有錢人家洗衣服。

看得出來，他的父母一定很疼愛他。雖然他穿得不好，卻總是暖暖和和的，即使破了的地方，也是整整齊齊縫補過的。還看得出，領帶也是他母親給他結得好好的。他告訴我，他父親身材高大，進出家門都要低頭，但沒有脾氣，待人很和藹，叫兒子兔鼻子。而他呢，卻和父親不一樣，是個小個子。

到了四點鐘，我們坐在沙發上吃點心，有面包和山羊奶酪。吃完點心站起來的時候，我發現小泥瓦匠坐的那把椅子的靠背，被他衣服上的石灰弄白了一塊。我正要用手去撣，可不知為什么，父親拉住了我。之后，父親自己悄悄地把椅子撣干凈了。

我們正玩著的時候，小泥瓦匠的獵裝紐扣忽然掉了一個。我母親給他釘上去，他紅著臉不知道怎么辦才好，屏住呼吸，不好意思地站在旁邊看著。

后來我拿了幾本漫畫書給他看，他情不自禁地模仿起畫中人物的表情來，學得那么逼真，逗得我父親哈哈大笑。今天他玩得非常高興，回去時連帽子都忘戴了。走到門口，他回過頭來，為了表示感謝，又給我扮了一次兔臉。他叫安東尼奧·拉布科，今年八歲八個月……

（選自《愛的教育》，有改動）

點到為止

你知道當時為什么父親不讓“我”撣掉椅子靠背上的灰垢嗎？因為當著小泥瓦匠的面這樣做就意味著責備他弄臟了椅子。小泥瓦匠雖身穿父親粘上泥垢的衣服，但舉止謙和、內心淳樸。他的衣服上是勞動的痕跡，他是勞動人民的兒子，所以我們都應該像小作者一家人一樣去疼愛他，關心他。

【成長·夢想】

爸爸的快樂期望

楊紅櫻

爸爸坐下來，他問我今天是什么日子，為什么搞得這么隆重？我不知道怎樣回答爸爸，因為今天是個平常的日子，因為今天晚上只有我跟爸爸在一起吃飯。我得承認，我愛媽媽，但我更愛爸爸，如果今晚換成只有媽媽跟我一塊兒吃飯，我是沒有興致搞什么燭光晚餐的……

爸爸見我半晌沒說話，問：“你在想什么？”

我有點慌亂，當然不能把我剛才想的告訴爸爸。

“我……我在想我長大以后，你希望我做一個什么樣的人？”

“做一個快活的人。”爸爸想都不想，脫口而出。

“做一個快活的人？”我有點沮喪，“您對我的要求是不是太低了？”

“怎么，你覺得做一個快活的人不好嗎？”

我說：“我知道我是一個平凡的女孩，不聰明、不漂亮，也沒有什么特別的才華，所以您對我不抱很高的期望。”

“你錯了，冬陽。”爸爸走過來，坐在我身邊，輕輕地握住我的手，“對一個女孩子來說，聰明和漂亮并不是最重要的，溫柔善良才是女孩子最寶貴的品質。不聰明、不漂亮的女孩，會因為溫柔和善良而變得可愛起來。冬陽，你就是一個非常可愛的女孩，爸爸愛你，所以希望你快樂，永遠快樂，這就是我對你的最高期望。”

爸爸還說要做一個真正快樂的人并不容易。我不太明白這句話的意思，爸爸說，過很多年以后，我會慢慢明白的。

（選自《女生日記》，有改動）

點到為止

媽媽出差了，冉冬陽成了家里的“小主婦”，精心為爸爸準備了一頓燭光晚餐。選文就是父女倆在燭光晚餐中的部分對話。從對話中可以看出，冉冬陽的爸爸很愛女兒，他希望女兒成為一個最快樂的人。這些充滿睿智和人生經驗的、充滿深切關愛的話，告訴我們人生的一切追求就是為了得到快樂。無論是名、利、權力、事業，還是其他的一切，都是使自己快樂的一種手段。可憐天下父母心，這也是父親對女兒最殷切的希望了！

【成長·歡笑】

《夢痕》（節選）

豐子愷

我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時游戲中在門檻上跌破了頭顱而結成的。相面先生說這是破相，這是缺陷。但我自己美其名曰“夢痕”。因為這是我的夢一般的兒童時代所遺留下來的唯一的痕跡。由這痕跡可以探尋我的兒童時代的美麗的夢。

我四五歲時，有一天，我拿了一團米粉到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學徒，但在當時我只知道他是我兒時的最親愛的伴侶。他常做出種種我所意想不到的玩意兒來，使得我驚奇。這一天我把米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個印泥菩薩的小型的紅泥印子來（就是印菩薩模樣的模子），教我印米粉菩薩。后來我們爭執起來，他拿了他的米粉菩薩逃，我就拿了我的米粉菩薩追，追到排門旁邊，我摔了一跤，額骨磕在排門檻上，磕了眼睛大小的一個洞，便暈迷不省。

自從我跌傷以后，五哥哥每天乘店里的空閑的時候到樓上來省問我。來時必然偷偷地從衣袖里摸出些我所愛玩的東西來——例如關在火柴匣子里的幾只叩頭蟲，洋皮紙人頭，老菱殼做成的小腳，順治銅鈿磨成的小刀等一一送給我玩，直到我額上結成這個疤。

現在我對這些兒時的樂事久已緣遠了。但在說起我額上的疤的來由時，還能熱烈地回憶神情活躍的五哥哥和這種興致蓬勃的玩意兒。

點到為止

選文通過“我”和五哥哥的言行舉止，展示兒童的天真、直率、頑皮的性情，從而使文章充滿童趣，讓人讀后覺得孩子們樸實、可愛，憧憬他們的生活。