學(xué)術(shù)·自覺·友善·創(chuàng)新：學(xué)術(shù)型高中理念體系的建構(gòu)與發(fā)展

李文化 邵志豪

摘要東北師范大學(xué)附屬中學(xué)的辦學(xué)實踐為普通高中多樣化、特色化發(fā)展提供了鮮活樣例。教育家辦學(xué)是學(xué)校在70年辦學(xué)實踐中貫串始終的教育信仰，其中以“學(xué)術(shù)”為學(xué)校發(fā)展理念，以“自覺”為教師發(fā)展理念，以“友善”為學(xué)生發(fā)展理念，以“創(chuàng)新”為課程發(fā)展理念，由此引領(lǐng)學(xué)校實現(xiàn)高品質(zhì)發(fā)展。學(xué)術(shù)型中學(xué)是中學(xué)多樣化辦學(xué)中的一種高品質(zhì)發(fā)展樣態(tài)。

關(guān)鍵詞 普通高中特色發(fā)展；學(xué)術(shù)型中學(xué)；教育家辦學(xué)；“OLWH”立體發(fā)展模型；育人方式改革；東北師大附中

中圖分類號G63

文獻(xiàn)標(biāo)識碼B

文章編號1002-2384（2020）12-0042-04

理念是一種生發(fā)于規(guī)律之上的遠(yuǎn)見卓識。一所學(xué)校要實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，首先應(yīng)確立一個高位引領(lǐng)的教育理念。這樣的教育理念應(yīng)以其內(nèi)涵的深刻性梳理學(xué)校的歷史文化，以其規(guī)律的契合性指導(dǎo)學(xué)校的教育實踐，以其科學(xué)的預(yù)見性承載學(xué)校的教育理想。東北師范大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡稱“東北師大附中”）有著70年的厚重歷史，時間帶走的是幾代附中人的青春和汗水，沉淀下來的是成為學(xué)校氣質(zhì)和靈魂的理念—教師在自覺中發(fā)展，學(xué)生在友善中成長，課程在創(chuàng)新中前行，學(xué)校在學(xué)術(shù)中提升。

70年來，教育家辦學(xué)是東北師大附中貫串始終的教育信仰。從學(xué)校層面看，從實驗性學(xué)校到研究型學(xué)校再到學(xué)術(shù)型學(xué)校，學(xué)校始終堅守學(xué)術(shù)發(fā)展定位。教師層面，強調(diào)教育自覺，踐行自覺教育，自覺學(xué)習(xí)，自覺發(fā)展，自覺反思。學(xué)生層面，堅持以學(xué)生為本，給學(xué)生創(chuàng)造一個友善的發(fā)展環(huán)境，促進學(xué)生共同全面發(fā)展。……