淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用

平穎奇

【關(guān)鍵詞】歷史故事;初中歷史;應(yīng)用

對(duì)于初中生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣極其重要。對(duì)于歷史科目，初中生剛開(kāi)始接觸，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，為了不使學(xué)生一開(kāi)始就對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥，并且結(jié)合歷史本身所具有的歷史趣味性，教師的正確引導(dǎo)非常關(guān)鍵，而歷史故事的講解就是一個(gè)合適的途徑，如何講好歷史故事成為關(guān)鍵。

一、學(xué)會(huì)利用故事情景

學(xué)習(xí)歷史，離不開(kāi)研究事件發(fā)生的時(shí)間、背景、過(guò)程、結(jié)果等。而這一系列具有連續(xù)性，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能引發(fā)對(duì)下一個(gè)環(huán)節(jié)的思考。教師通過(guò)講故事的方式，可以實(shí)現(xiàn)這一目的，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

如講授《新文化運(yùn)動(dòng)》這一課的內(nèi)容，就需要厘清前后的脈絡(luò)關(guān)系，新文化運(yùn)動(dòng)的背景是什么，陳獨(dú)秀和胡適是如何推進(jìn)白話文的普及，一篇篇優(yōu)秀的白話文的文學(xué)作品是如何從這樣的時(shí)代中誕生出來(lái)的，那充滿熱情的知識(shí)青年們?yōu)槭裁磳?duì)科學(xué)與自由如此向往等等。歷史是延續(xù)的，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)引起接下來(lái)的另一個(gè)環(huán)節(jié)，是很有故事性的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史的興趣有著極大的幫助，也只有這樣的故事情景才能將歷史講活，將歷史置放在合理的背景中，那么它的發(fā)生一切都是合理的，同樣，合理的邏輯順序有助于學(xué)生深入理解到其中的知識(shí)，在不斷深入體會(huì)情景的過(guò)程中，形成對(duì)歷史獨(dú)特的感悟。利用故事情景，既能加深學(xué)生對(duì)事件歷史背景及原因的記憶，也有助于故事深深刻在學(xué)生的腦海中，有利于后期課程的順利開(kāi)展，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。……