心理健康教育在中專德育工作中的實踐

萬夢巧

【摘 ?要】 ?近幾年教育的重心從培養學生理論知識逐漸轉向建設精神文明的工作上，在這一轉化的過程中，學生心理健康教育的重要性就漸漸凸顯出來。另外，心理健康不僅為中專的德育教育工作帶來一定影響，對建設精神文明的發展也有一定的影響。因此，本文就以如何在中專德育工作中做好學生的心理健康教育進行了分析，并提出了有效策略。

【關鍵詞】 ?心理健康;中專;德育工作

在教育事業中，過于重視對重點高中學生的培養，進而忽視了中專教育的發展，導致當前中專教育的情況不是非常理想。在時代的發展過程中，中專教育逐漸受到了教育事業的重視，于是專門為中專教育制定了很多相關的教育政策，以便推動中專教育事業的發展。但在推行的過程中，發現大多數中專學校都存在一個非常嚴重又普遍的現象，就是中專學生的心理健康問題。最近幾年來，由于社會的發展，很多年輕人抵抗不住來自社會的壓力，繼而產生心理上的疾病，所以社會非常注重心理健康問題，這一現象在中專生中表現得異常明顯，因為由心理健康問題造成的問題逐漸增多，這種事情在一定程度上阻礙了中專德育教育工作的開展。

一、心理健康教育在中專德育工作中存在的問題

1.社會不夠重視心理健康教育

在經濟不斷增長的背景下，人們也過于追求物質生活，逐漸忽視了精神文明建設的重要性，社會也逐漸不那么重視文化程度，對于學生的心理健康教育更加放松。因為社會沒有正確意識到德育教育工作開展的重要性，所以中專院校的德育工作也不是那么順利，相關學校也沒有建立完善的心理健康教育體制，更沒有聘請專業的心理健康教師對學生進行心理輔導，雖然有些學校設立心理咨詢室，但也只做一些表面工作，沒有真正起到效果。

2.中專學生沒有深入了解心理健康教育

處于中專階段的學生，大多數都屬于青春叛逆期，而這一階段的學生無論是在心理上還是在情緒管理上都表現的非常不成熟，容易被社會的現象所影響和傷害。對于那些還沒有真正步入社會的學生而言，社會是那么具有吸引力，是非常美好的，一旦他們發現社會并不是自己想象中那樣，就會在心理上形成一種落差，產生抵觸社會的情緒，若當學生在學校沒有受到教師正確引導的話，很容易發生一些惡劣事件。再加上當前大多數學生都是家中的獨生子女，很多家長都會對自己的孩子表現出一種偏愛，長此以往就會影響他們心中原本的承受能力以及抗壓力，當面對困難時很容易被現實和生活打到，進而變得更加墮落、頹廢。因此，在中專教育過程中，要注意做好德育工作，強化學生心理的承受能力，這樣才有利于學生進行自我調節，對學生的身心健康發展有著積極的促進作用。

二、在中專教育中加強心理健康德育教育工作的有效措施

1.注重社會對心理健康教育的關注

想要從基本上來解決中專德育教育工作上的問題，就必須在社會中加強對心理健康教育的重視。最近幾年來，為了中專院校今后穩定發展創建了一些優惠制度和政策，主要就是提高中專在社會上的認可度強化社會關注中專德育教育工作的程度，以便有效促進心理健康教育在中專德育教育中的發展。

2.對心理健康教育在中專學校德育工作中進行完善

為了能在中專學校有效進行有關心理健康教育的德育工作，首先就要強調中專學校設置健全的心理健康教育機構，并充分發揮心理健康咨詢室的價值。其次，為了能順利開展心理健康教育德育工作，要求中專學校必須根據規定來聘請專業的心理咨詢師，以便順利進行中專院校的心理健康咨詢工作。最后，要定期為學校的教育者安排有關心理健康教育知識的培訓，幫助教育者正確認識到心理健康教育的重要性，并合理區分政治教育與心理健康教育的工作內容，以便全面促進中專德育教育的工作。

3.幫助學生意識到健康心理的重要性

心理健康教育德育工作的開展，主要教育對象是全體學生，為了能從根本上優化心理健康教育德育工作的效果。首先就要幫助學生意識到擁有健康心理的重要性，因此學校要在學生之間大力宣傳與心理健康教育有關的知識，為學生普及心理健康教育的功效，讓他們清楚意識到心理健康教育的益處，只有解決學生這一難題，就能順利開展中專學校心理健康德育教育工作。其次，隨著信息技術的發展，學校還可以通過多媒體的方式來宣傳心理健康教育工作內容，讓學生不再被限制在自己的“想象”中，而是從正確的角度來了解心理健康教育德育工作的內容，這樣才能發揮出學生的主觀能動性，積極配合學校進行心理健康德育教育工作。

總而言之，中專在教育事業中也處于一個比較重要的位置，主要是為社會培養出一批又一批的實用性人才。因此中專學生的心理健康決定了他們的身心發展，在一定程度上也影響了他們今后的工作方向。同時，心理健康德育教育工作的進展，有利用塑造學生的思維模式，中專學校開展德育教育的主要任務就是將學生引入正確、健康的發展方向。

【參考文獻】

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