文/李子坤 程玉陽 甄鑫楠 楊慶峰 孫宏凱
(1)教室資源的系統化,信息化第一個研究目的就是對學校各方面的教室資源進行系統管理。
(2)教室資源的系統化,信息化另一個研究目的就是為了使學校的相關部門及人員可以對教室的資源進行系統化分配,并明確自己的職責。
(3)教室資源的系統化,信息化最后一個研究目的是為了對本校的教室進行充分的掌控,使其可利用化程度達到最大。
教室管理系統主要運用到的相關技術有SQL Server 2017,ASP.NET,C#,詳細技術介紹如下:
(1)在教室查詢功能模塊中,用戶需要查詢時,在數據庫中查詢到用戶所需要的時間段對應的教室,隨著用戶的申請,在教室信息表中教室空閑時間會有所偏差,需要將已經申請出去的教室排除,因此我們在設計的時候,首先在申請表中進行查詢,將查詢到的內容放到c# 的控件datatable中,然后將datatable數據表轉化為數組,將已經審批過的教室在數組中排除。具體實現代碼如下:


(2)在應用教室申請表的打印中,將申請表信息填入到EXCEL中,并打開excel工作表以供用戶下載。代碼如下:

我們將用戶分為3級,分別為管理員,教師和學生。
系統登陸的首頁:包括查詢(查詢空教室,以及申請教室),申請(申請教室,以及進行審批操作),管理(添加新用戶,修改密碼)。
管理員:可以管理,修改整個資源,包括查看空教室的信息,教室的借用,教室的申請情況(可導出EXCEL表),以及申請的審批,用戶的添加與刪除以及修改密碼。查看用戶的操作記錄(可導出EXCEL表)。
在跨境電商旅游英語教學過程中教師應結合學生們的實際情況、學習需求及教學計劃等通過實施微課視頻的制作教學及翻轉課堂的教學模式促進學生們在跨境電商旅游英語學習過程中自主探究及學習,在自主探究與學習理論與實踐技能的過程中提升學生的專業知識水平、實踐技能,在微課與翻轉課堂中提升學生們的學習興趣及自主學習能力,轉變傳統教學模式,營造積極、自由及愉悅的學習氛圍,促進學生們專業素養的提升,為社會的發展及跨境電商旅游行業提供高素質的全能型人才。
學生用戶:通過登陸界面只能查看空教室的情況(可導出EXCEL表),以及個人密碼的修改。
教師用戶:通過登陸界面,可以查看空教室的情況(可導出EXCEL表),申請空教室(可處理時間段),教室申請記錄查詢(可導出EXCEL表),打印教室審批單,修改密碼。
使用的是SQL Server2017數據庫,包括4張表,[tb_applicationInfo],[tb_classInfo], [tb_time],[tb_userInfo],[tb_userInfo]用于存儲用戶信息,[tb_classInfo]用于存儲全校的教室資源,[tb_time]用于存儲教室的空余時間,[tb_applicationInfo]用于存儲申請信息以及審批情況。
因為使用者的權限不同,設計了登陸界面,用戶登錄之后自動根據其權限進入到不同管理界面,并且將該操作計入數據庫。
登陸核心代碼如下:

根據用戶登陸的賬號判斷其用戶類型,保證相應的用戶進入到相應的界面。
查詢空教室核心代碼如下:


將過兩次查詢,第一次查詢到空教室,第二次查詢到已申請的教室,然后在第一次查詢到的空教室中,移除已經申請的教室,最終查詢到想要的結果。
通過用戶輸入使用時間段,樓棟,教室的基本信息等多條件查找空閑教室,點擊教室號進入到教室借用界面,填寫活動類型,申請者姓名,電話,活動性質,點擊申請,借用后等待管理員批復即可。
由管理員通過數據導入按鈕,將事先從教務系統導出的教室無課信息批量導入。
如果教室申請信息已經被管理員批準,則借用人員可以打印單據。
要使用數據庫備份首先需要對該模塊進行設置,設置方式分為兩種,自動備份以及手動備份,手動備份方式需要管理員手動添加或刪除數據庫備份文件。自動備份需要設置備份的間隔時間、備份天數(備份文件上限個數),系統會自動根據數據庫備份設置對數據庫進行相應的操作。為了方便管理員對備份進行設置,可以通過查看當前設置來確定是否進行設置,如果設置出錯可以選擇恢復默認設置。
系統操作日志主要是通過對XML文件的創建和寫入來實現的。每次在用戶登錄時對用戶進行身份驗證,會給該用戶自動創建一個XML文件,來寫入該用戶的操作日志。系統的操作日志將會記錄用戶打開某個界面或執行了某個操作。系統的操作日志將會記錄用戶的一系列操作。
根據當前高校教室管理進行高校智慧網約教室管理系統開發,系統應用asp.net技術進行網頁功能實現,并結合H5進行網頁的頁面設計,最終開發出高校智慧網約教室管理系統。系統界面清新簡潔,用戶可以在任意時間、任何地點通過瀏覽器查詢空教室情況并進行申請,管理員則進行審批。隨著教室管理的多樣化和計算機技術的發展,該系統還可以根據學校的實際情況不斷進行完善,從而逐步提高學校教學資源管理水平。