吾有所愛 名曰華夏

范春青 葉秀云

在英語教學中我們必須滲透愛國主義情感的教育，這是時代賦予教師的責任。初中英語教學中教師只要思想上引起高度重視，在課堂教學與課外活動中拓展相關內容，引導好學生，就可以滲透愛國主義的教育。但在目前的初中英語教學中，不少教師卻感覺到，教材中相應的愛國主義內容體現(xiàn)較少。其實，現(xiàn)成的英語教材中有許多地方是可以滲透愛國主義教育的，就看教師如何從教材中去挖掘，把所教知識與愛國主義內容有機融合了。筆者在此結合外研版英語教材，談談在初中英語教學中如何滲透愛國主義教育：

一、教師要對英語教學中培養(yǎng)學生的愛國主義精神從思想上引起高度重視，視之為自己義不容辭的責任，視之為英語教學的一條重要原則

（1）從當前的國內國際形勢來看，我們必須培養(yǎng)我們的學生具有愛國主義精神。從我國的國情來看，中國自改革開放三十年以來，各方面經濟建設得了舉世矚目的輝煌成就。隨著奧運會和殘奧會在北京的順利舉行及神舟七號載人飛船的升空并成功實施艙外行走，中國的實力更是進一步得到了提高。但是，我們也看到：國際上覬覦中國領土的國家和各種敵對的反華勢力，從來就不想中國真正強大，他們總是千方百計，采取各種各樣的手段和措施，散布對我們國家種種不利的言論，找各種各樣的借口詆毀中國的形象，遏制中國的崛起。身為教師，我們是有義務、有責任引導我們的學生去深深了解并明白的：中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，靠的就是威力無比的民族精神，靠的就是各族人民的團結奮斗。……