構式“這一X不要緊，Y”：X語義允準條件、構式表意機制和語用功能

姚 嵐 張晨曦

(中國計量大學人文與外語學院，中國 杭州 310018)

一、引 言

什么是構式？Goldberg(2006:5)是這樣定義的：“只要一個語言結構的形式或功能的某個方面嚴格來說無法從其組成部分或其他已確認存在的結構進行預測，那么，該語言結構就是一個構式”。就語義而言，構式的意義不能從各個組成部分推斷出來。漢語中的“這一X不要緊，Y”之所以被認為是一個構式，是因為“這一X不要緊”可以表達假性否定，即其真實意義是“X非常要緊”，而該意義不是基于“這一X不要緊”的各個成分組合而產生的。目前，有關“這一X不要緊，Y”構式表示假性否定的研究只有張艷(2016)和孟德騰(2018)。這兩項研究的焦點包括“X”的語法語義特征、該構式中“這一X不要緊”假性否定構式義產生的機制、以及該構式的語用功能。

(一)X的語法及語義特征

上述兩項研究都列舉了“這一X不要緊，Y”中X涵蓋的各種詞類，包括動詞、名詞、形容詞等等，如例(1)—例(3)所示(張艷，2016:9-11)：

(1)這一問不要緊，嚇得老頭直哆嗦：“是……是華奧的”。

(2)他這一嗓子不要緊，把新娘嚇了一跳，心里納悶兒：他這是什么毛病。

(3)他這一高興不要緊，好不容易引來的靈氣卻轉瞬即逝，眨眼間已再感覺不到靈氣入體。

張艷和孟德騰均認為，“X”代表已知信息，是同形回指前文的詞語(即重復前文的某個詞語)，或是替代回指前文的詞語(即X與前文的某個/些詞語語義相關，屬于間接回指)，如例(4)、例(5)分別所示(孟德騰，2018:32)：

(4)最近幾天，我天天在家里撥弄算盤并盤點庫存，這一盤點不要緊，我從中發現了大問題，我家的經濟形勢非常嚴峻啊。(同形回指)

(5)司馬藐……不但無人同情，反倒被他們恥笑，心中早已憤憤不平。他這一生氣不要緊，就把自己是考生的這個碴兒給忘了。(替代回指)

張艷(2016:30)指出，雖然“這一X”中“一X”具有名物化傾向，“這一X”引進與前文話題相關的內容，成為大話題中的小話題，但是，無論“X”是什么詞類，都含有“動態”的語義特征。例如，在談及“X”為名詞時，她說：“雖然進入到‘這一X不要緊，Y’中的‘X’是名詞，但是，側重表達的是動作……因為在語篇中，上下文語境可以使名詞和動詞相互定義，所以，名詞和動詞之間具有很強的認知依賴性，而且，有些名詞本身具有一定的動態性”。(張艷，2016:12)在談及“X”為形容詞時，她也表達了同樣的觀點：“出現在這一結構當中的形容詞有兩種：一種是性質的迅速和突然的出現，另一種是強調事物的性質，但無論哪種都帶有動態性質……”(張艷，2016:13)。孟德騰也認同“這一X”回指已知信息，充當話題，但是，正是由于他過于強調話題功能，他認為，“X具備[-動態性]的語義特征，與構件‘這’和‘一’有密切關系。指示代詞‘這’和數詞‘一’經常用在抽象名詞前，形成“這+ 一 +名”句法組合。因此‘X’具有[+指稱性][-動態性]的特征是‘這一X 不要緊,Y’構式對‘X’在語義方面產生壓制作用的結果”(孟德騰，2018:32-33)。

我們并不認同孟德騰把“這一X不要緊，Y”中的“X”幾乎等同于名詞的觀點，因為在這一構式中，“這”并不像“這一支鋼筆”中的“這”那樣表示特指，而只是起延續話題的作用(張艷，2016:17)，“一”也并非是數詞，而是完成體標記，表示瞬間性(李宇明，1999:3)。我們認同張艷關于“X”動態語義的論斷，只是她并沒有系統論證“X”的語義允準條件。

(二)假性否定的構式義產生

“這一X不要緊”為何會表達假性否定的構式義(即“X非常要緊”)呢？張艷和孟德騰都認為是一種倒逼機制在起作用，換言之，是“這一X不要緊”后面的“Y”誘發了聽話人(或讀者)對“這一X不要緊”語義的重新分析。請看例(6)(張艷，2016:56)：

(6) 這一勸不要緊，他倆打得更厲害了。

張艷(2016:56)指出，一個命題和其逆否命題具有等值關系，即，若一個命題為真，則其逆否命題亦為真，換言之，若P=>Q成立，那么，-Q=>-P也成立。對于例(6)，若“這一勸不要緊”(即真的不要緊)，則“他們倆不打了”，因此，從“他們倆打得更厲害了”可以推斷“這一勸要緊了”。很顯然，她認為“這一勸不要緊”的“要緊”義是“他們倆打得更厲害了”倒逼而生成的。孟德騰(2018:34)也持類似的觀點，認為“這一X 不要緊”是巧設陷阱，故意造成話語理解的“花園小徑(garden path)現象”，讓聽話人(或讀者)從原因“X不要緊”順向推導出其結果“Y”也不會出人意料的結論，而當聽話人(或讀者)在解析“Y”后，發現原來的理解有誤從而回過頭來重新分析并推導出“X不要緊”的“要緊”義。

然而，無論是張艷還是孟德騰，所謂“Y”誘發“這一X不要緊”的語義重新分析而產生“要緊”義的假設都缺乏實證數據的驗證。

(三)語用功能

孟德騰(2018:35-36)把“這一X不要緊，Y”的語用功能歸納為三個方面：第一，否定認知常規，強化凸顯事態之因；第二，故設理解陷阱，巧妙暗示會話含義；第三，采取策略否定，欲揚先抑增強語力。后兩種功能顯然與他所謂的表意機制密切相關，即，“這一X不要緊”在其后“Y”的襯托下違反了合作原則中的方式準則(maxim of manner)和質的準則(maxim of quality)，從而產生了會話含義(孟德騰，2018:35)。張艷(2016:59)則認為“不要緊”暗含的語用功能包括顧及面子、自我保護和表達情緒。

雖然孟德騰所說的“凸顯事態之因”是合理的，但是，其他兩項功能令人質疑，因為這兩項功能與缺乏實證基礎的所謂表意機制密切相關；張艷所提及的語用功能也缺乏說服力。

二、X的語義允準條件

光從詞類來看，“X”可以涵蓋多種詞類，但是，這種做法沒有從語義角度提煉出一個統一的語義允準條件。事實上，名詞、動詞等分類在理論和跨語言視角上是無效的，因為詞在語法構式中的分布具有高度可變性(Croft，2009;，姚嵐，2013:363)。我們認為，無論什么樣的詞，若要進入“X”空位，必須具有“行為”或“變化”的語義特征。傳統意義上的實義動詞絕大多數都滿足這一條件，這也是相關數據顯示其占據最高比率(張艷，2016:11)的原因。我們知道，“X”除了可以是行為動詞之外，還涵蓋傳統意義上的名詞、形容詞、量詞、擬聲詞等，這些詞分別表示的是實體(entities)、狀態、數量單位和模擬聲音，因此，我們接下來就仔細分析這些詞在被“這一X不要緊”允準的情況下語義是如何變化的。

針對“X”為名詞的情況，我們不妨以例(7)加以解釋。

(7)他驚得大叫一聲，他這一嗓子不要緊，把那孩子嚇得哇哇大哭。

例(7)中的“嗓子”雖然看似名詞，但帶上了“行為”之義，與前文中的“叫”語義相容，可以替換為“叫”。即便例(7)中沒有出現“他驚得大叫一聲”，我們作為讀者也會推斷前文必定有“喊/叫”等行為的發生。從認知語言學的轉喻(metonymy)觀(姚嵐，2009；盧衛中，2018)來看，“這一X不要緊，Y”中的“X”雖然為名詞，但是，實際上都是指代行為的，主要是通過“工具代行為”的轉喻而實現的。例如，“他這一嗓子不要緊，把那孩子嚇得哇哇大哭”中的“嗓子”通過轉喻由“嗓子”代“喊/叫……”；“這一刀不要緊，他頓時喪命”中的“刀”通過轉喻由“刀”代“砍/刺……”。

針對“X”為形容詞的情況，我們不妨比較例(8)和例(9)的可接受性。

(8)*這魚兒長著一雙綠眼睛，這一綠不要緊，嚇得那孩子哇哇大哭。(？)

(9)這魚兒的雙眼一下子綠了，這一綠不要緊，嚇得那孩子哇哇大哭。

我們認為，例(8)明顯語義異常，這是因為“綠眼睛”中的“綠”是表示狀態，沒有涉及“變化”語義，而“這一X不要緊，Y”中的“X”，如前所述，必須體現“行為”或“變化”的語義特征，因此，“這一綠不要緊”中的“綠”無法體現“變化”語義特征；若按“變化”語義去理解，則與前文中表示狀態的“綠”產生沖突。例(9)則不同，“一下子綠了”中的“綠”顯然涉及“變化”，這與“這一X不要緊，Y”中“X”的語義要求相符，因此，“這一綠不要緊”可以接受。“X”為形容詞時，進入“這一X不要緊，Y”構式都必定體現“變化”語義特征。

我們再來看看“X”為量詞的情況，如例(10)。

(10)他小心翼翼地往前邁了一步，這一步不要緊，橋一下子就塌了。

例(10)“這一步不要緊”中的“步”雖然看似量詞，但因前文的“邁了一步”而帶上了“行為”語義，可以替換為“邁”，符合“X”的語義要求。事實上，量詞和名詞(有時候甚至很難區分兩者)的情況基本相同。即便例(10)中沒有“他小心翼翼地往前邁了一步”，我們作為讀者也會推斷前文必定有“邁/走”等行為的發生。因此，“X”為量詞時獲得的“行為”語義特征也可以視為轉喻(此例為長度代行為)作用的結果。

談到量詞，“下”和“來”也被張艷和孟德騰視為量詞，值得特別關注，因為這兩個詞可以看作是對一個已發事件的回指。在一個事件中，表示行為或變化的動詞是不可或缺的成分，因此，我們認為能夠占據“X”空位的“下”或“來”也必須具有“行為”或“變化”的語義。我們以“下”為例加以解釋。請看例(11)、例(12)。

(11)二虎使勁往回一奪，又把刺刀奪了回來。這一下可不要緊，楞秋兒的左手那血花花地直往外流，可是他已經不覺得疼。(劉流《烈火金剛》)

(12)要知道小學校長不是別人，正是清河縣長的小舅子，公安局長的大姐夫。這一下不要緊，武大便順其自然地將他趕到了外面，寫了個紙條叫他去投奔自己的幼侄。(《無厘頭水滸故事：完全強盜手冊》)

例(11)中的“下”顯然回指“二虎往回奪刀”這件事，而“奪”是這個事件不可或缺的成分，因此，可以將“這一下不要緊”替換成“這一奪不要緊”；“下”含有“行為”語義特征。例(12)中的“下”回指的是“知道小學校長……”，而“知道”是這個事件不可或缺的心理行為動詞，而且，“知道”暗含著從“不知”到“知”的變化過程，因此，可以將“這一下不要緊”替換為“這一知道不要緊”。

即使前文語境表面上不是一個涉及行為或變化的事件，也是一個隱含行為或變化的事件，如例(13)。

(13)(聽說)小王是一個講究原則的人，這一下不要緊，可把她嚇壞了。

無論前文語境中有無“聽說”之類的行為動詞，“下”都暗示了這類行為的存在，因而具有“行為”語義特征。

擬聲詞總是與行為相聯系，必然暗含行為語義，因此，都可以進入“這一X不要緊，Y”構式。請看例(14)：

(14)這位閻王爺啪的一聲就把驚堂木拍響了！他這兒一啪不要緊，把小鬼們嚇得不得了，呼啦一聲全跪下了。(中國傳統相聲大全)

“啪”與“拍”這一行為密切相關，其之所以能夠進入該構式，同樣可以視為是“聲音代行為”轉喻運作的結果。

綜上所述，無論“X”是什么詞類，如果能夠進入表示假性否定的“這一X不要緊，Y”構式，“X”就必定具有“行為”或“變化”的語義特征。相比之下，當“這一X不要緊”表示真實否定時(“X”限于名詞或量詞，見下文)，“X”凸顯的不是“行為”或“變化”，而是其結果，例如：“這一刀不要緊，他頓時血流如注”(假性否定)，其中的“刀”重讀，強調“刺/砍/……”行為，而“這一刀不要緊，只是皮外傷”(真實否定)，其中的“刀”輕讀，強調的是行為結果，等同于“刀傷”。

三、“這一X不要緊”的表意機制

“這一X不要緊”為何能夠表達假性否定的構式義呢？張艷和孟德騰都認為，聽話人(或讀者)加工至“這一X不要緊”時，其構式義(即“這一X非常要緊”)并未產生，而是加工至“Y”時，才倒逼聽話人(或讀者)回過頭來對“這一X不要緊”進行語義重新分析，從而產生構式義。孟德騰(2018:34)將之類比于“花園小徑句”的句法重新分析(如：The horseracedpast the barnfell這個句子中，只有當我們加工至“fell”時才會進行句法重新分析，從而將“raced”由不及物動詞修正為及物動詞)。但是，這種觀點并非在實證基礎上得出的。

為了檢驗“這一X不要緊”構式義的產生是否由“Y”誘發的，我們首先對被試進行了“X”為行為動詞的測試。被試(22人)為16級翻譯專業1班的學生，要求他們完成例(15)。

(15)聽到房間里有響聲，他便悄悄走過去想看個究竟。這一看不要緊，________。

在這個句子中，“X”選擇了行為動詞“看”。22名被試完成的句子(請看附錄1)從可接受性來看都沒有問題，換言之，被試完成的“Y”無一例外地都表達了反預期結果，這從很多被試使用“竟然”“居然”可以看得出來。這說明，當“X”為行為動詞時，我們無需借助“Y”就可以理解“這一X不要緊”表達的是假性否定的構式義。我們基于北京大學中國語言學研究中心(CCL)現代漢語語料庫和北京語言大學漢語語料庫(BCC)的統計結果也驗證了這一點。基本符合[1]“這一X不要緊”結構的例句，在CCL統計的108例中， “X”為行為動詞的占75例，全部表示假性否定，沒有一例表示真實否定；在BCC統計的74例中，“X”為行為動詞的占56例，也全部表示假性否定，沒有一例表示真實否定。

那么，當“X”是其他詞類時，“這一X不要緊”本身(即無需其后面的“Y”)是否也能觸發假性否定的構式義呢？為此，我們對被試進行了“X”為名詞的測試。被試(26人)為17級翻譯專業1班的學生，要求他們完成例(16)。

(16)他氣急敗壞，打了那小孩一耳光。這一耳光不要緊，____________。

在這個句子中，“X”選擇了名詞“耳光”。從26名被試完成的句子(請看附錄2)來看，“這一耳光不要緊”為假性否定的占了絕大多數，只有4例為真實否定。這似乎表明，當“X”為名詞時，雖然存在把“這一X不要緊”理解為假性否定的傾向，也不排除將之理解為真實否定的可能。這與數據庫的統計結果也相符。在CCL語料庫中，符合“這一X不要緊”這一結構、且X為名詞的占7例，但是，沒有1例表達真實否定。在BCC語料庫的文學選項中，符合“這一X不要緊”這一結構、且X為名詞的占3例，其中，只有1例表達真實否定(即“這一刀不要緊。還有一把刀，在背上，它刺在我的心里，我的心快要跳不動了……”)；在BCC的報刊選項中，“X”為名詞(有的也可能被視為量詞，如：“點”“陣”)共6例，其中只有2例表達真實否定(即“這一點不要緊……”“這一點點不要緊……”)。由于當“X”為名詞時“這一X不要緊”雖然存在表達假性否定構式義的傾向，但也可能表達真實否定，因此，在“X”為名詞的情況下，“這一X不要緊”表達假性否定的表意機制相對復雜。換言之，有時候其假性否定義無需后面“Y”的誘發，而有時候則可能需要后面“Y”的誘發。我們的假設是：“X”為名詞時“這一X不要緊”的假性否定義是否需要“Y”的誘發，語境信息能發揮重要作用。我們所說的語境信息，一方面包括“這一X不要緊”的前文，另一方面包括口語和書面語的區別。為此，我們首先針對書面語的情況進行測試，要求兩組被試——16級英語專業1、2班學生(分別為21人和22人)分別完成例(17)和例(18)。

(17)為了防止病人有過敏反應，醫生通常在注射青霉素之前都要做皮試的。他竟然把這茬兒給忘了，直接給病人打了一針青霉素。這一針不要緊，____________。

(18)醫生檢查了槍傷后，安慰道：“不用擔心，這一槍不要緊，____________。”

針對例(17)，從被試完成的句子來看(見附錄3)，21名被試中，只有2名完成的句子(*要是發生嚴重后果就不好了；*有可能會要了他的命)有點怪異，但是，這兩句表明被試認識到“這一針不要緊”是假性否定，畢竟他們想到了意外的后果，只是沒有把握這一結構暗示的“瞬間性”和“已然性”，可以說是沒有“全面”理解假性否定。因此，測試的結果還是能夠表明，前文語境因為提供了充分的暗示信息，使得被試能夠把“這一針不要緊”理解為假性否定。相反，對于例(18)，從被試完成的句子來看(見附錄4)，則無一例外地把“這一槍不要緊”理解為真實否定，這也在我們的預料之內，因為前文語境(即“不用擔心”)為真實否定也提供了充分暗示信息。如果書面語情況下前文語境缺乏充分暗示信息，“這一X不要緊”假性否定義是否需要“Y”誘發則可能因個人的語言經驗而異，從附錄2被試完成的句子可以看出，雖然大多數被試把“這一耳光不要緊”理解為假性否定，但也有少數被試把“這一耳光不要緊”理解為真實否定，因此，對于后者而言，若“這一耳光不要緊”表示假性否定，他們勢必需要后續的“Y”誘發“這一耳光不要緊”的語義重新分析而獲得假性否定義。

正如張艷(2016:24)所指出的那樣，當“這一X不要緊”表示假性否定時，“不要緊”在發音上必須輕讀、弱讀，而在表示真實否定時則必須重讀。不僅如此，在其他詞的發音上也有不同：在表示假性否定時，“這”通常輕讀，而“X”則重讀；在表示真實否定時，“這”重讀，而“X”則輕讀。如果例(17)和例(18)以口語形式呈現，“這一X不要緊”的輕重音模式差異應該是：“這一針不要緊”(假性否定)和“這一槍不要緊”(真實否定)。因此，我們認為，在口語情況下，當“X”為名詞時、且前文語境不能充分決定“這一X不要緊”是假性否定還是真實否定時，發音模式可能起著重要作用。為此，我們對16級漢教1班的學生(22人)進行了兩次測試，先讓他們聽與真實否定相關的重音模式，即例(19)，并完成此句，然后讓他們聽與假性否定相關的重音模式，即例(20)，并完成此句。

(19)歹徒朝他一刀刺了過去，這一刀不要緊，__________。

(20)歹徒朝他一刀刺了過去，這一刀不要緊，__________。

測試的結果與我們的預測相符。被試無一例外地把例(19)中的“這一刀不要緊”理解為真實否定(見附錄5)。相反，除了1名被試之外(這可能與被試個人缺乏這個構式的經驗有關)，所有被試則把例(20)中的“這一刀不要緊”理解為假性否定(見附錄6)。

那么，為何當“X”為行為動詞時，我們會把“這一X不要緊”理解為假性否定呢？為何當“X”為名詞時，“這一X不要緊”是否被理解為假性否定則受到語境的制約呢？當“X”為其他詞類(如：量詞、形容詞、擬聲詞)情況又會如何呢？為了解釋清楚這些問題，我們必須把“X”和前面的“這一”聯系起來。當“這一X不要緊”中的“X”為行為動詞時，“這”只是起延續話題的作用(張艷 2016:17)，因而輕讀，“一”不是數詞，而是完成體標記，表示動作的瞬間性(李宇明，1999:3)。這種解釋對于“X”為形容詞、擬聲詞和量詞“來”也是適用的。我們從來不會說“一看、二看、三看……”“一慌、二慌、三慌……”“一啪、二啪、三啪……”“一來、二來、三來……”(除非表示列舉之用)，因此，“一”不是數詞，“這”也不是起特指功能的指示代詞。當“X”為量詞“下”時，因為我們可以說“一下、兩下(不能說‘二下’)、三下……”，因此，從形式上看，“一”似乎可以視為數詞。例如：

(21)……對準趙鐵柱的腦袋，咣咣咣敲了三下。這三下不要緊，趙鐵柱的大腦袋上立刻多了三個小腦袋尿水跟澆地一樣,把他的腦袋澆了個透濕。(《逍遙小神醫》)

需要說明的是，“不要緊”表達假性否定時，雖然主要出現于“這一X不要緊”表達式中，但也有出現在稍有變化的表達式中，如：這三下不要緊、這幾句話不要緊。在這種情況下，前文都有明確數量的表述，因此，確實表達數量，但是，這已經不屬于“這一X不要緊，Y”表達式。于是，自然會產生這樣一個問題，即如果把例(21)稍微修改一下，成為例(22)，“一下”是否是數量詞呢？

(22)……對準趙鐵柱的腦袋，咣地敲了一下。這一下不要緊，趙鐵柱的大腦袋上立刻多了一個小腦袋……

在這個句子中，當“一下”第一次出現時(即“咣地敲了一下”)，可以稱之為語義虛化的數量詞，不同于“我只敲了他一下，沒有敲兩下”中的“一下”(這里可視為數量短語)。但是，在第二次出現時(即“這一下不要緊”)，我們認為這種情況與“X”為動詞、形容詞等情況是一樣的，即，“一下”不是數量詞或數量短語，這里的“一”依然是表示瞬間性，“下”同樣是通過轉喻而回指“敲”。

而當“X”為名詞時，前文語境以及輕重音模式則使得“這”既可能起延續話題的作用(因而，通常輕讀)，也可能起特指功能(因而，通常重讀)，暗含著與“那(另/隨后/……)”作對比；“一”同樣也有兩種可能的解釋：第一，與“X”為動詞的情況相同，突出“X”的“行為”或“變化”語義，表示行為和結果之間的時間短暫性；第二，作為數詞，與前面的“這”連用表示特指、甚至隱含比較。例如：“這一刀不要緊”表達的意義是“這一刀”不是很嚴重，甚至可以隱含表示“那(另/隨后/……)一(幾)刀”很嚴重。除了行為動詞、名詞之外，“X”也可能為量詞、形容詞、擬聲詞。在“這一X不要緊”結構中，量詞和名詞通常難以明確劃界，比如：“這一刀不要緊”中的“刀”可以看作名詞，也可以看作量詞(如：一刀、兩刀……)，因此，“X”為名詞時“這一X不要緊”的兩種可能性解釋(假性否定、真實否定)也適用于量詞。但是，對于張艷和孟德騰認為也是量詞的“來”和“下”，則并不適用，因為這兩個詞在“這一X不要緊”結構中回指的是前文涉及行為或變化的事件[見上文例(11)—例(13)]，因此，“這一下/來”(雖然“這”在此情況下重讀)不可能表示特指+隱含比較的意思，“這一下/來不要緊”也就不可能表達真實否定的意思。當“X”為形容詞(如：“這一高興不要緊”)或擬聲詞(如：“這一啪不要緊”)時，“這一X不要緊”中的“這一X”也不可能表示特指+隱含比較的意思，因而，“這一X不要緊”也不可能表達真實否定的意思。

綜上所述，“這一X不要緊”的表意機制并非是單一的，換言之，其假性否定義并非總是由后面的“Y”誘發語義重新分析所致。當“X”是行為動詞、形容詞、擬聲詞時，“這一X不要緊”表示假性否定義是這一結構本身壓制的結果，不存在所謂后面“Y”誘發的語義重新分析。而當“X”為名詞或量詞(“來”/“下”除外)時，“這一X不要緊”是否表示假性否定，則很大程度上取決于語境，在語境暗示信息充分的情況下，“這一X不要緊”的假性否定義基本上不需要后面“Y”誘發語義重新分析；在語境暗示信息不充分情況下(主要限于書面語)，“這一X不要緊”的假性否定義則可能依靠后面“Y”誘發語義重新分析而產生，與聽者/讀者的個人語言經驗有關。

四、“這一X不要緊”的語用功能

由于“這一X不要緊”的構式義并非總是由其后面的“Y”倒逼而產生，因此，所謂“故設理解陷阱，巧妙暗示會話含義”“采取策略否定，欲揚先抑增強語力”(孟德騰，2018:35)的語用功能是站不住腳的。那么，“這一X不要緊”的語用功能是否如張艷(2016:59)所說的“顧及面子、自我保護和表達情緒”呢？

張艷(2016:59)認為，“在構式‘這一X不要緊，Y’中，作者想表達的明明是‘妨礙、要緊’義，但是為了顧及對方的面子，而采取‘不要緊’這樣的字面形式來表達”。但是，“這一X不要緊”并非總是涉及交際中的另一方，比如：“她這一嗓子不要緊”“狗這一叫不要緊”都不涉及交際中的聽話人一方，因此，不存在所謂“顧及對方面子”的問題。至于自我保護，張艷(2016:59)指出，“間接否定更加接近肯定、稱心如意的意義，與實際情形形成反差，又具有模糊性，避免直截了當的否定，使說話人處于有利地位，具有保護說話人的功能，是一種‘無據可查’的交際策略”。讓人費解的是，何謂“間接否定”？“這一X不要緊”的構式義就是“這一X很要緊”，不存在所謂間接否定。何謂“模糊性”？在“這一X不要緊”的構式義無需后面“Y”誘發的情況下，其構式義非常明確。如前所述，“這一X不要緊”未必涉及交際中的另一方，因此，談不上說話人“自我保護”的問題。至于表達情緒，我們不否認“這一X不要緊”可以表達說話人“諷刺、生氣”等情緒(張艷，2016:59)，然而，當“這一X不要緊”不是針對聽話人的某種行為時，更多的只是表述事實而已(如：“這一打開信不要緊，他高興地跳了起來。”)。

我們認為，不論“這一X不要緊，Y”構式在具體情境下是否可能會體現說話人自我保護或顧及對方的面子、是否會帶上說話人的某種情緒，其核心的語用功能就是“凸顯事態之因”(孟德騰，2018:35)，凸顯“X”暗含的行為或變化與其產生結果的不對稱性，即，結果的反預期性。

五、總 結

“這一X不要緊，Y”在表達假性否定的構式義情況下，雖然“X”可以體現為多種不同詞類，但是，從語義角度而言，能夠進入這一構式的詞必須體現或暗含“行為”或“變化”的語義特征。

“這一X不要緊”的假性否定構式義的產生機制并非是單一的。當“X”是行為動詞、形容詞、擬聲詞時，“這一X不要緊”的假性否定構式義是這一構式本身壓制的結果，不是其后面“Y”誘發語義重新分析的結果。究其原因，當“X”為這些詞類時，前面的“這”只能起延續話題的作用，“一”也不可能是數詞，而是完成體的標記，表示行為和其結果之間時間的短暫性。而當“X”為名詞(或量詞，“來/下”除外)時，如果“Y”之前的語境信息充分支持“這一X不要緊”的假性否定構式義，那么，假性否定構式義的產生也不需要“Y”誘發語義重新分析；如果“Y”之前的語境信息不能充分支持“這一X不要緊”的假性否定構式義(主要限于書面語)，那么，假性否定的構式義則可能需要后續的“Y”誘發語義重新分析而產生，原因是：當“X”為名詞(或一些量詞)、且“Y”之前的語境信息不夠充分時，“這”既可能起延續話題的功能，也可能表示特指，“一”既可能是完成體標記、表示瞬間性，也可能是數詞，于是，“這”和“一”的前一項功能相結合產生的是假性否定構式義，而“這”和“一”的后一項功能相結合則產生真實否定義。例如，在書面語中，“這一刀不要緊”既可能表示假性否定，也可能表示真實否定，對于有些讀者而言，則可能依靠后面的“Y”來確定其一：如果“Y”是“他當場斃命”，則“這一刀不要緊”表示假性否定的構式義；如果“Y”是“沒有刺中要害部位”，則“這一刀不要緊”表示真實否定意義。

既然在很多情況下“這一X不要緊”的假性否定構式義是構式本身壓制的結果，因此，“這一X不要緊，Y”的語用功能不能籠統地概括為“巧設陷阱，巧妙暗示會話含義”、“采取策略否定，欲揚先抑增強語力”。只有當“Y”決定“這一X不要緊”是假性否定時，才可以說這一構式具有上述語用功能。由于這種情況只有在“X”為名詞(或一些量詞)時才會發生，而這種情況所占比率很低(張艷，2016:11)，因此，上述語用功能不是這一構式的核心功能。盡管這一構式在具體情況下可能會表達說話人“顧及聽話人面子”“自我保護”或“情緒”的功能，但是，這些也不是這一構式的核心功能。其真正的核心功能就是凸顯事態之因產生重大的(或嚴重的)反預期結果。

注釋：

[1] 包括嚴格符合“這一X不要緊”結構，也包括這一結構的變體，比如，在“這”和“一”之間增加了一些詞(如：“這么一夸”“這信手一翻”等)或者省略了“這”(如：?一問不要緊)。

附錄1

聽到房間里有響聲，他便悄悄走過去想看個究竟。這一看不要緊，__________________

(1)隔壁的老王居然在翻箱倒柜。

(2)他的兒子居然一改往日的懶惰在挑燈夜讀。

(3)一只斷手竟然向他飛來。

(4)他失散多年的兒子竟然回來了。

(5)卻發現自己正躺在床上一動不動。

(6)竟然有一只小狗在翻箱倒柜，將房間弄得一團糟。

(7)竟然是一只超級無敵巨可愛的柴犬在那里上躥下跳。

(8)竟然有一只刺猬。

(9)沒想到他們正在唱自己愛豆的歌。

(10)居然發現一個穿黑衣的男人在翻箱倒柜。

(11)竟然有一只大老鼠。

(12)竟然是一個長得和他一模一樣的人在翻箱倒柜。

(13)居然是房間里的玩具在開派對。

(14)房間里的老鼠在開party。

(15)盛大米的缸中竟然有幾只老鼠在偷吃。

(16)他竟然發現一只大老鼠在偷吃東西。

(17)嚇得他渾身發抖。

(18)隔壁鄰居家的貓竟然跳進了自己的屋子里。

(19)只見一只黑貓坐著凳子上，旁邊古老的CD機在不停地播放著。

(20)房間被一只小狗和小貓搞得亂七八糟。

(21)竟然是鋼鐵俠和滅霸在打架。

(22)爸爸居然在用他的電腦在看藥水哥直播。

附錄2

他氣急敗壞，打了那小孩一耳光。這一耳光不要緊，____________。

(1)卻極大地傷害了小孩幼小的心靈。

(2)嚇得旁邊的一個小女孩陣陣哆嗦。

(3)那小孩回敬了他七記耳光。

(4)那小孩拿出了一把菜刀。

(5)那小孩迅速從身后掏出手槍，氣勢洶洶地指向他。

(6)差點要了那孩子的命。

(7)竟把那孩子的鼻子打歪了。

(8)可把他的手疼壞了。

(9)卻極大地傷害了孩子的自尊心。

(10)這孩子再也不聽他的話了。

(11)卻傷了他的自尊心。

(12)小孩子立刻給了一個回首掏。

(13)小孩子大笑起來。

(14)在他幼小的心靈留下了傷痕。

(15)把小孩子打回了猴子原形。

(16)孩子母親出來狠揍了他一頓。

(17)那孩子從此愛上了被人打耳光。

(18)不料孩子的爸爸是史泰龍。

(19)他把手給打折了。

(20)卻傷害了孩子的自尊。

(21)那小孩大罵臟話。

(22)那小孩哭暈過去了。

(23)*但之后的耳光就要緊了，小孩會死。(？)

(24)*要緊的是他擔心孩子不理解他為何被打。(？)

(25)*要緊的是那小孩躲開了，他的手打翻了桌上那碗熱酒。(？)

(26)*但是，不應在小孩沒有犯錯的情況下打他。(？)

附錄3

為了防止病人有過敏反應，醫生通常在注射青霉素之前都要做皮試的。他竟然把這茬兒給忘了，直接給病人打了一針青霉素。這一針不要緊，__________。

(1)直接把病人送進了重癥急救室。

(2)竟送他去見了閻王。

(3)病人的胳膊上瞬間布滿了密密麻麻的紅疙瘩。

(4)病人產生了嚴重的過敏反應。

(5)病人立馬起了過敏反應。

(6)病人直接過敏昏過去了。

(7)病人立刻出現了不良反應。

(8)病人馬上就起了過敏反應。

(9)直接把病人送進了急癥室。

(10)病人對青霉素過敏。

(11)病人卻因過敏丟了性命。

(12)直接把病人送進了ICU。

(13)病人差點兒丟了命。

(14)直接把病人打死了。

(15)卻差點兒去了病人半條命。

(16)差點兒要了一條命。

(17)病人直接產生了過敏反應。

(18)病人真的出現了過敏反應，他內心懊悔不已。

(19)病人立馬休克了。

(20)*要是發生嚴重后果就不好了。(？)

(21)*有可能會要了他的命。(？)

附錄4

醫生檢查了槍傷后，安慰道：“不用擔心，這一槍不要緊，____________”。

(1)只是輕微的擦傷而已，包扎一下傷口就沒事了。

(2)子彈沒有傷到要害。

(3)子彈避開了要害。

(4)并不致命。

(5)我給你清理傷口，包扎好就可以回家了。

(6)只傷了皮肉，并未傷及筋骨。

(7)死不了的哈。

(8)沒有傷及內臟。

(9)沒有傷到要害。

(10)治療之后會痊愈的。

(11)不至于致命。

(12)好好養幾天就好了。

(13)并未傷到要害。

(14)只是輕微的擦傷。

(15)還好，沒有傷到要害，撿回一條命。

(16)沒有傷到要害。

(17)子彈取出來就好了，不會有事的。

(18)離心臟還有幾厘米呢。

(19)沒有傷到要害，取出子彈就無礙了。

(20)沒有傷到要害，簡單處理一下即可。

(21)你不會死的。

(22)沒有傷到要害。

附錄5

歹徒朝他一刀刺了過去，這一刀不要緊，____________。

(1)再來幾刀就難說了。

(2)沒有刺中要害。

(3)他躲了過去，沒刺中。

(4)刺的傷口不深。

(5)他穿著軟猬甲。

(6)但歹徒隨后又刺了一刀，這才要了他的命。

(7)只是把他的胳膊劃破了。

(8)他來了個旱地拔蔥，歹徒刺空了。

(9)因為他學過擒拿格斗，一下子將歹徒的刀打落在地。

(10)他是練家子，功夫深著呢。

(11)他迅速用手撥開了。

(12)沒想到歹徒喪心病狂又朝他刺了十幾刀。

(13)因為他后退時被樹根絆倒滾下了山坡。

(14)他手疾眼快，躲了過去。

(15)他一個乾坤大挪移閃到了歹徒的背后。

(16)刺中的是他的假身，他的真身已跳到祥云之上。

(17)他來了個順手牽羊，歹徒一下子趴在地上了。

(18)但要緊的是歹徒窮追不舍，又補了他幾刀。

(19)因為歹徒喝醉了、刺歪了。

(20)正好刺中他手里的筆記本電腦。

(21)沒有造成重傷。

附錄6

歹徒朝他一刀刺了過去，這一刀不要緊，__________。

(1)其中的內力逼得他退后了好幾步。

(2)生生割下了他大腿一塊肉。

(3)血一下子噴了出來。

(4)直接刺中了腰部，讓他倒在了地上。

(5)頓時血如泉涌。

(6)嚇得他驚魂出竅。

(7)當場要了他的命。

(8)一下刺穿了他的胸膛。

(9)歹徒落得個終身監禁。

(10)嚇得周圍的人尖叫起來。

(11)讓一個家庭失去了支柱。

(12)弄得他終身殘廢。

(13)可把周圍的人嚇壞了。

(14)他一下子暈死過去了。

(15)頓時鮮血四濺。

(16)既要了他的命，也要了歹徒的命。

(17)竟然刺出了一個驚天大案！

(18)那慘狀怎一個“慘”字了得！

(19)把旁邊的一個小孩嚇暈了。

(20)霎時間血流成河。

(21)鮮血直流，歹徒也嚇瘋了。

(22)*沒刺中要害，而且傷得也不重。(？)