大學生青春健康教育之性教育現(xiàn)狀調(diào)查報告
——以粵東北客家地區(qū)高校為例

梁佳鈺，陳嘉敏，陳慧楓，溫文妮

(河源職業(yè)技術(shù)學院，廣東 河源 517000)

1 調(diào)研概況

調(diào)研小組利用電子問卷隨機發(fā)布，對廣東粵東北客家地區(qū)的在校學生進行隨機抽樣調(diào)查，共收回605份，有效問卷605份，回收率為100%，有效率為100%。此次調(diào)查的數(shù)據(jù)中，男生有181人，約占29.92%，女生有424人，約占70.08%。在605名調(diào)查對象中，有324名學生談過戀愛，約占53.55%，且大多數(shù)戀愛次數(shù)為2～3次；281名學生表示并未談過戀愛，約占46.45%。屬于客家人有340人，約占56.2%，不屬于客家人有265人，約占43.8%。其中，河源地區(qū)的客家人有207人，約占60.88%，梅州地區(qū)的客家人有66人，約占19.41%，惠州地區(qū)的客家人有38人，約占11.18%，其他地區(qū)包括潮汕、韶關(guān)、湛江、肇慶、廣州等地區(qū)有29人，約占8.53%。

2 粵東北客家地區(qū)大學生青春健康教育特點

2.1 大學生對青春健康教育認識具有局限性

大學生是正處于接觸性或準備接觸性的群體，心理和生理對比高中階段已較為成熟。但在青春健康教育的層面上，大學生的認識存在局限性。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%的大學生認為青春健康教育等同于性教育，只有24.3%的大學生認為青春健康教育不僅指性教育，還包括毒品、社交安全等方面的教育。這說明大學生普遍對于青春健康教育的認識不夠全面，對青春健康教育認識存在一定局限性。

2.2 大學生對兩性之間性行為的態(tài)度偏向于開放

調(diào)查結(jié)果顯示，大學生能夠接受身邊同學有性行為的比重偏大，占74.05%。38.18%的大學生認為戀愛中可以有親昵行為，但必須有底線；30.08%的大學生支持可以有性接觸，但必須做好安全措施；12.73%的大學生認為性行為必須等結(jié)婚后才可以發(fā)生；少部分大學生認為不可以有性接觸；認為兩性不可以單獨相處的大學生僅占全部比例的0.5%。

2.3 大部分大學生能正確區(qū)分性教育與色情

約1.65%的學生認為性教育與色情沒有什么區(qū)別。但在實際中，性教育是為了普及性知識和傳播健康的性觀念，色情是為了滿足刺激感官的需求和心理欲望，是完全不一樣的概念。79.83%的大學生認為性教育是教孩子如何認識生命，認識身體，保護自己；41.98%的大學生認為色情聚焦人的欲望，不利于身心健康發(fā)展。

2.4 大學生對性教育的支持與接受程度較高

據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，45.79%的大學生認為對性教育要適當聽取，而不是完全接受。有少部分大學生表示，覺得聽到性教育的內(nèi)容會逃避，難以啟齒。在問到大學生是否對性教育畏如蛇蝎，39.34%的大學生認為性教育方面的內(nèi)容聽著很有意思，還能了解到相關(guān)知識；4.79%的大學生則對此感覺很不好意思，6.28%的大學生認為無所謂，對性教育的接受程度比較隨意。這體現(xiàn)出當代大學生對性教育大多數(shù)持支持態(tài)度，并且部分大學生對性教育方面的知識存在較大興趣，有利于性啟蒙工作的展開。

3 影響大學生青春健康教育之性教育的原因

3.1 來自不同社會因素的影響

29.26%的大學生表明，家庭的錯誤教導潛移默化地影響著他們對青春健康教育的看法； 28.6%的大學生認為當今互聯(lián)網(wǎng)時代下的環(huán)境是改變他們對青春健康教育看法的重要原因之一。此外，學校教育的空洞化也是引起大學生對青春健康教育產(chǎn)生不同看法的重要因素。

3.2 不同知識獲取途徑影響對性教育的態(tài)度

對大學生通過不同途徑獲取青春健康教育知識可能受到的影響做了相關(guān)調(diào)查，結(jié)果顯示，對大學生青春健康觀念影響較大的是通過和身邊同學朋友探討所獲得的知識，比例高達59.83%；家庭環(huán)境影響大學生對于青春健康教育觀念的占53.06%；認為微信等社交平臺影響觀念的大學生占41.49%。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ诖髮W生對青春健康教育觀念的影響較小，大學生認為教師講解、電視媒體、社會講座、科普教育宣傳等途徑對其青春健康教育觀念產(chǎn)生的影響也較大，依次占29.09%、31.74%、29.92%。此外，廣播、書和雜志也是影響大學生對青春健康教育觀念的因素之一，占46.78%。

4 大學生青春健康教育之性教育的改進措施

4.1 家長應(yīng)提早并正確介入性教育

29.26%的大學生表明，家庭的錯誤教導影響著他們對青春健康教育的看法，這些大學生中71.75%的人認為應(yīng)該在孩子未受到侵害前將其領(lǐng)上對于性的正確認知道路上，以這種方式解決家庭方面在青春健康教育中存在的問題，這說明大部分學生認為家長應(yīng)給孩子普及青春健康教育的知識。58.19%的大學生認為不應(yīng)采取隨意的態(tài)度，在性教育上應(yīng)該有正確的態(tài)度，這說明家長需要擺正自身態(tài)度，以身作則，正視青春健康教育。

4.2 多方協(xié)同共創(chuàng)健康網(wǎng)絡(luò)

83.24%的大學生認為應(yīng)嚴格管控網(wǎng)絡(luò)信息，做好綠色網(wǎng)絡(luò)界面。73.41%的大學生表示應(yīng)嚴厲打擊網(wǎng)絡(luò)色情，震懾不法分子和意欲不軌者，營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。67.05%的大學生認為有關(guān)部門應(yīng)加強管理，加大對網(wǎng)絡(luò)秩序的規(guī)范力度，規(guī)范人們在網(wǎng)絡(luò)上的行為，減少網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容的傳播。43.93%的大學生認為要禁止傳播不良內(nèi)容，限制未成年人上網(wǎng)。

4.3 全面系統(tǒng)教育落到實處

76.47%的大學生認為學校要有一套較為全面的、系統(tǒng)的青春健康知識教育體系，以解決學校在青春健康教育中存在的問題。62.35%的大學生認為了解學生感興趣、關(guān)心的問題，定期開展健康教育講座是重要手段，根據(jù)學生的興趣愛好設(shè)置相關(guān)教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量和效果。

4.4 全社會聯(lián)動做保障

個人方面，大學生認為最關(guān)鍵的是要正確對待性教育，不能將其與色情混為一談，更不能把色情當作性教育，要有自律性，積極學習健康的性知識。政府方面，大學生希望并支持政府出臺性教育政策，促進全國性教育的開展，政府部門應(yīng)該做到不推責，協(xié)調(diào)聯(lián)動，各司其職落實好性教育問題，提高性教育在各群體中的影響力。社會方面，大學生認為要營造良好的教育氛圍，讓性教育的教育方式更能讓人接受。正確地發(fā)表輿論，減少社會輿論的壓力，讓正確的性教育活動得以進行。