對創新黨員教育管理工作機制的思考

胡華鳳 國網重慶市電力公司大足供電分公司

一、黨員隊伍教育管理面臨的主要問題

新時期，黨員隊伍的教育管理工作面臨著巨大的挑戰，在落實教育管理制度的時候，主要存在著以下幾點問題：首先，在生產旺季的時候，參與生產的一線骨干工作人員很多都是黨員，在這種情況下，一線黨員們的工作任務非常繁重，很難全身心投入到黨員的教育學習活動當中。其次，很多大型企業的發展非常迅速，業務遍布全國各地，各地區項目部的黨員數量都在增加，但由于項目區域過于分散，很難將其聚集在一起實現統一教育管理。然后，大部分企業負責人往往重經營輕黨建，對黨員教育管理不重視，不進行內容與形式上的創新，與新時期黨員們日益增長的自我發展、自我進步的需求脫節，缺乏吸引力，導致黨員管理教育流于形式、效果不佳，極大地影響了基層黨組織戰斗堡壘作用的發揮。最后，黨員教育管理與工作實際嚴重脫節，多數黨員懷著“完成任務”的心態參加學習，根本沒有結合本職工作去學習提升，也不注重在生產生活中發揮先鋒模范帶頭作用，企業黨建工作的引領作用無從談起。

二、黨員教育管理機制創新的對策

（一）創新黨員教育管理機制，全面提升黨員隊伍整體素質

1.轉變方式

一般來說，多數黨組織在進行黨員教育管理方式都相對保守，照本宣科、一說多聽等，這些方式呆板無趣，很難引起黨員的共鳴。要讓教育管理工作更具民主開放性，應改變教育方式，強化黨員之間的交流，使用平等互動的教學方式，啟發黨員主動思考，形成一種教學雙方相互尊重、相互理解的狀態。此外，還要對黨員隊伍的結構進行調查分析，確定針對性教育管理方案，真正做到因人施教，強化教育管理工作的實效性。

2.豐富內容

支部要深度挖掘黨員教育管理的內涵，要根據新形勢下黨建工作要求，不斷豐富黨員日常學習內容，將經濟、科技、歷史、法律以及中央重要會議精神、行業各項規章制度等各方面的知識融入教育活動當中，不斷強化黨員的政治理論學習和信念教育。

3.擴充渠道

在對黨員團隊進行教育管理的過程中，教育渠道有很多，可以使用社會與黨校結合的教育管理模式、分散自學與集中管理的教育模式、傳播媒介與電化教育的管理模式、理論教育與工作實踐相結合的管理模式以及反面與正面教育相結合的管理模式等等。為使黨員教育更接地氣、見成效，還可通過邀請優秀黨員講黨課、黨員座談會等方式，共同探索符合企業實際的教育模式，引入新型技術和先進理論，舉辦形式多樣、內容豐富的黨員主題學習實踐活動。

（二）深化黨員教育認識，增強黨員隊伍的活力與向心力

1.轉變管理意識

要作好黨員的教育管理工作，首先要認識到黨員教育管理的本質不僅是滿足企業管理需要，而是通過強化黨員日常教育，提高政治站位，強化“四個意識”，增強“四個意識”，做到“兩個維護”，確保黨對國有企業的領導，確保黨引領中心、服務中心作用的有效發揮。在黨員教育和管理過程中，要嚴格遵守以人為本的原則，形成上級黨組織服務下級黨組織，基層黨組織服務黨員，黨員中的管理干部服務普通黨員的良好風氣。在工作中，要更加注重工作的協調性，使用溝通協商的方式完成黨員的管理和幫扶工作，使黨組織成為一個為黨員排憂解難、提供服務和關懷的溫暖組織。

2.轉變管理模式

作為普通勞動者，黨員分布在企業、機關、學校、農村等領域，他們身處環境不同，在管理的時候必須要根據其隊伍屬性采取有針對性的管理措施。要深入了解黨員的實際需求，創新管理方式進行，真正使黨員的教育管理符合黨員的多元化屬性。

（三）嚴把黨員“入口”關，鞏固黨員教育管理基礎

1.提高黨員標準，嚴把“入口”關

在發展黨員的時候，要遵守一個重要原則，那就是要質量不要數量，盲目擴大黨員隊伍是不明智的。在招納新成員的同時，爭取做到成熟一個，才能發展一個，在入口處嚴防死守，確保黨員的質量。此外，為了優化團隊的綜合實力，要對黨員團隊進行定期考核，根據民主意見和黨員評定相關制度，對每個黨員的行為和素質做出客觀的判斷，對于不稱職的黨組織成員，必須嚴肅處理，堅決保持黨組織內部純潔性。

2.改變黨員發展重心，重視人才選拔

要優先發展35歲以下的優秀人才，優先發展工作生產第一線的優秀人才，優先發展貧困落后、黨員隊伍老化地區的優秀人才，優先發展高知識群體、新型經濟和新社會組織中的優秀人才。通過“四個優先”，改善黨員隊伍的年齡結構、文化結構和階層結構，保持均衡發展。

3.注重黨員的素質教育與思想培養

要建立起數量充足、素質較高、結構合理的入黨積極分子隊伍，采取集中教育和個別幫教等多種形式，實施遞進培養，重點解決他們的思想認識問題，端正入黨動機，并為他們指出具體的努力方向，進行動態管理，使他們盡快在各方面成熟起來，為發展黨員奠定堅實的質量基礎。

三、結束語

隨著社會的快速發展，新時代的黨組織建設和黨員團隊的管理教育工作遇到了較大挑戰。為了做好黨員隊伍的整體建設，必須不斷創新，改變管理現狀，從根本上解決問題。本文提出了優化黨員管理教育的相關對策，希望能夠有益于黨組織的健康發展。