金融科技的發展對我國金融專業人才培養的影響
——一個綜述

萬蘭蘭 上海政法學院經濟管理學院

一、引言

（一）研究背景

金融科技（Fintech），即金融（Finance）和科技（Technology）的結合，它強調將現代化的信息技術和新的科技手段運用到金融市場中，創新金融產品和服務，提高市場運營效率及降低成本等。金融穩定理事會FSB（2016）將其定義為技術驅動的金融創新，而央行印發的《金融科技（FinTech）發展規劃（2019-2021）年》沿用了這一概念，同樣認為其是金融創新的一種，以技術作為驅動，是將科技手段運用于金融產品和服務等的創新。中國人民銀行于2017 年5 月成立了金融科技委員會，旨在系統的研究和規劃協調金融科技的發展，研究金融科技的發展對我國經濟金融各個領域的影響。我國金融科技的發展雖然較歐美國家相對晚些，但發展速度尤其迅猛，在市場規模上早已超過了歐美等國，各家金融科技公司也相繼涌現。在金融監管領域，“監管科技（RegTech）”也是近年來的研究熱點，其將大數據、人工智能、云計算等新型信息科技手段作用于市場監管合規問題的解決，使得監管機構的監管行為能夠更加的低成本和高效。中國監管科技的發展也正處于穩步推進階段，其大數據綜合分析技術手段也能進行風險識別，以幫助證監會打擊內幕交易或是幫助中國人民銀行建立反洗錢監控網等等，能夠有效提升監管效率。金融市場的發展也對金融從業人員的素質和能力提出了更高的要求，高校也需要從原來的傳統金融人才的培養轉向“金融+科技”人才的培養上來。

（二）研究內容和意義

本文首先梳理了金融科技在我國的發展狀況，接著從市場的角度分析了金融機構需要什么樣的金融科技人才，之后針對市場需求，高校又應該如何進行人才培養，如何培養出用人單位需要的、既懂金融又懂科技的復合型人才。

金融科技的發展一直在影響著我國經濟金融市場的方方面面，無論是對金融產品還是金融服務還是金融監管，金融科技都在改變他們的未來。本文研究的著力點在于強調金融科技的發展對我國金融專業的人才培養會帶來什么樣的變革和影響，隨著金融科技的發展，市場究竟需要什么樣的金融人才，不要具備哪些專業技能的金融人才，摸清這一點非常重要。一方面，結合人才市場的需求體系，有針對性的改革金融專業人才培養方案，進行產教結合，對于高校的學科建設和人才培養均有重大意義。另一方面，將科技內容納入金融專業培養方案，致力于培養面向多學科的復合型金融人才，能夠幫助打破崗位和求職者需求不匹配的現象，提高金融專業甚至整個社會的就業水平，有利于社會長期穩定的發展。

二、我國金融科技發展現狀

近年來，在相關政策的大力支持下，金融科技在我國發展勢頭迅猛。2011 年，科技部聯合央行等五部門確定了上海、深圳、江蘇等16 個省市地區為首批試點地區進行科技和金融結合試點，由政府牽頭、多部門共同參與，共同推進試點工作的協同進行。隨后，多項科技金融政策在試點地區陸續出臺，由政府和民間資金共同出資成立的各家創投基金也相繼出現，各試點地區也紛紛設立科技金融專項資金，各種創新型投融資平臺也相繼搭建，為各科技金融公司提供便利的投融資服務。如重慶市科委成立的科技金融集團、蘇州成立的禾控股集團、天津市科委成立的科技投融資集團等，為科技企業提供股權投資、擔保貸款等業務。各地還相繼建立了科技金融信息服務平臺和科技企業數據庫，不斷創新科技金融服務模式等。在第一批試點的帶動影響下，2016 年科技部等五部門繼續共同開展第二批金融與科技結合試點工作，確定了鄭州、廈門、寧波等9 個城市作為第二批試點地區，各地區在金融產品、組織和服務方面繼續與科技進行融合，地區創新政策相繼推出，為金融科技的發展提供助力。肖蘭華（2018）認為我國金融科技的發展經歷了從政府主導和資本扶持，到科技推動金融創新，再到金融和科技進行深度融合的這樣幾個階段。在我國現有的金融科技公司中，有一批行業領頭人逐漸占據了較大的市場份額，其中包括螞蟻金服、京東金融、蘇寧金融、平安金融等優質企業。以螞蟻金服為例，其在2020 年7 月已正式更名為螞蟻集團，旗下囊括了余額寶、招財寶、花唄、芝麻信用、網商銀行等各大業務板塊，其中余額寶在2017 年成為全球規模最大的貨幣市場僅，而螞蟻金服在2019年更是入選了“福布斯中國最具創新力企業榜”，其發展勢頭一時無兩。艾媒咨詢（iiMedia Research）于2019 年發布的《2018-2019 中國金融科技專題研究報告》中指出，2017 年到2018 年間，中國有多家金融科技公司在境外成功上市，其融資規模達到近25 億美元。從2019 年起，我國也進一步加強了對非銀行支付機構的監管，強調對于互聯網金融機構我們也要建立監控體系。

盡管近年來我國金融科技發展勢頭迅猛，各家科技公司如雨后春筍紛紛涌出，各種金融科技產品應用紛紛推出，但是正如《金融科技（FinTech）發展規劃（2019-2021）年》中表明的，我國金融科技的發展還處在不平衡不充分的階段，基礎設施還不完善，政策法規等還有待健全，人才體系的隊伍還亟須壯大，發展空間還非常大。

三、金融科技的發展對我國金融專業人才培養的影響

（一）金融科技的發展改變了金融市場人才需求

大數據、人工智能等的運用極大地改變了傳統金融業的服務模式，單一的金融專業人才已經無法滿足金融行業對人才的需求，他們需要既了解金融又懂信息技術的復合型專業人才。對于人才的重要性，Chong（2015）強調人才是金融科技發展的重要影響因素，要推動金融科技的發展，需要注重人才的培養，人才短缺是制約金融科技發展的一大要素。朱培瑩（2015）同樣指出金融科技的發展離不開金融科技人才，人才是金融科技運行的重要支撐。胡霞娥（2016）提出與傳統的金融人才相比，金融科技對金融人才的要求具有更高的標準，建立具備更高素質的金融科技人才隊伍是一件刻不容緩的任務。王竹和陳鵬軍（2018）認為金融科技的發展改變了金融行業的格局，市場對金融服務的質量和效率有了更高的要求，這同時也使得原有金融服務的缺點和問題進一步暴露出來，金融從業人員的服務技能跟不上市場的需求。張敏鋒（2018）也指出了這一問題，他認為普惠金融、P2P 等行業的發展對金融人才提出了更加多樣化的需求，區塊鏈、人工智能和云計算等技術的發展也對金融業的產品和服務提出了新的挑戰。羅鋒和黃麗（2018）同樣闡述了在區塊鏈、大數據、云計算、人工智能等技術在金融市場被廣泛應用的前提下，各金融機構對金融專業人才的要求在于，其不僅應掌握扎實的金融理論，還需具備金融科技應用能力以及營銷溝通協調能力等。白峰（2020）同樣認為當前的金融人才隊伍存在結構失衡的現象，缺乏高層次的復合型人才。

（二）金融科技的發展促進了金融專業人才培養改革

為順應金融科技發展的蓬勃趨勢，國內高校在金融人才的培養上，大體有兩類發展方向，一是在原來的金融學專業的培養方案中，加入大數據分析、區塊鏈技術等金融科技相關課程，專業名稱依舊維持原有的“金融學”不變，很多高校都有跟隨時代的步伐開設這類課程；二是在金融學專業之外，單獨開辟出金融科技這一專業方向，按照“金融＋科技”的新的培養目標去制定培養方案，設置課程體系。在這一方面，國內若干高校如上海立信會計金融學院和中央財經大學等已經走在了先列，專門開辟了金融科技這一本科專業，以滿足市場對于金融科技人才的需求。

為加強金融科技人才的培養，蔡敏容、阮堅和王小燕（2020）對金融機構的高層管理人員進行了訪談，并和高校負責人等進行了研討，分別從核心能力和職業能力出發，構建了金融科技人才能力體系，為高校金融科技人才的培養提供了依據。他們認為，通過對相關人才能力進行綜合考評，可以為用人單位的人才招聘提供考核依據。張敏鋒（2018）提出在當前經濟的新形勢下，高校原有的金融專業人才培養方案大多存在課程設置和市場需求不匹配，師資隊伍的知識結構與市場脫節等問題。高校應該通過課程體系設置的改革和社會辦學資源的開發等來提高人才培養的質量。李鳳羽（2020）則認為國內金融科技專業人才培養方式方法和路徑還不清晰，這制約了其金融科技人才的培養。他強調基于金融科技的跨學科屬性，其教育理念應該是問題導向型，應重點培養學生動手解決問題的能力，在教學方法上應該將情境模擬、案例分析和企業認知等結合起來。

王玉芳和張飛霞（2020）將金融人才的培養聚焦到了校企聯合培養上面，希望通過校企聯合培養的模式，培養出一批綜合素質和金融素養均優秀的本科生。其認為校企聯合能夠讓高校和企業發揮優勢互補的作用，還可以在人才的供需上實現對接，關于這一點，孫璐和孫榆棋（2018）也同樣強調過校企深度融合的重要性。汪陳和劉珺（2019）探討了在當前經濟形勢下，應用型本科高校應該如何進行金融人才培養的問題，其認為應用型本科高校在學科專業設置上要更注重金融行業發展需要，在課程設置上要更具有針對性，加強實踐創新能力的培養，提高其與市場對接的能力。鄺翠芬（2020）和宋楊（2020）同樣探討了新時期高校金融專業人才的培養模式，均認為當前時期我們急需的是高端復合型人才，傳統金融人才培養模式已經不能滿足市場的需求。他們提出高校應當建立實訓課程，根據市場需求制定教學計劃，通過職業技能大賽鞏固所學。沈得芳（2020）分析了“互聯網+”的興起對于金融學專業課程教學所帶來的變革，結合金融市場新的發展變化，對金融專業教學模式的改革進行了討論，強調首先在教學內容上要做到與時俱進，另外要從教師本身的能力水平上作出改進，這一點相當重要。金融科技的發展不僅對金融市場的人才提出了更高的要求，對金融專業的老師也是一種挑戰，教師也需要通過不斷的學習和培訓來獲取新的知識與技能，才能更好的對學生進行授業。

四、結束語

本文在梳理了我國金融科技的發展狀況之后，重點分析了金融科技的發展對我國金融人才培養的影響，這主要體現在其改變了金融市場對人才體系的需求，對金融專業的學生所應具備的技能有了更高的標準和要求。在金融專業的人才培養方面，傳統的金融學專業培養模式所培養出來的學生早已不能滿足市場的需求，這迫切的需要將傳統金融學與科技結合起來，或在傳統金融學專業的課程建設中加入金融科技相關課程，或開辟金融科技專業，培養“金融+科技”的復合型人才，滿足市場對于金融科技人才的需求。如今，國內多所高校已被批準設立金融科技本科專業，也陸續有其他高校在積極的醞釀申報中，金融科技人才的培養已經形成新的學科熱門，這將有助于我們補齊人才緊缺這一短板，也為金融科技的后續發展積蓄力量。中國要和世界各國一起，探尋符合本國國情的金融科技管理機制，引導金融科技的發展朝著對經濟金融有利的方向發展，讓新科技、新手段能更好的服務于金融市場。