“校企融合”背景下的基層黨組織共建實踐與探索

周雯 任盈盈 夏冰 南京航空航天大學

一、黨組織共建實踐探索的背景

改革開放以來，伴隨著從計劃經濟向社會主義市場經濟的過渡，一部分基層黨組織存在弱化、虛化和邊緣化問題，嚴重影響了黨對基層社會的領導[1]。解決該問題的方式之一在于改進基層黨組織活動方式。研究表明，提高基層黨組織建設有效性，提升基層黨組織建設凝聚力、號召力和戰斗力的途徑，包括特色黨支部建設、網上黨組織建設、黨群共建等組織建設創新的思路和模式[2]。其中，黨組織共建，是在黨的十九大精神指引下，全面從嚴治黨向基層延伸的舉措，創新和改進了基層黨組織建設的實踐，該方式找準了基層黨建的發力重點，極大提升了基層黨組織的凝聚力和戰斗力。

基層黨組織共建發展包括“國企+非公 企 業”模 式、“高 校+村（企 業、社區）”模式等。其中，高校基層黨建工作作為高校培養社會主義事業建設者和接班人的重要環節，是黨開展高校各項工作的基礎。提升高校基層黨組織建設的有效性是基層黨建中值得關注的重要領域。“高校+村（企業、社區）”模式可以實現優勢互補，科研優勢轉化為發展優勢，為學生實踐活動提供新平臺[3]。

二、黨組織共建的實踐探索

為進一步提升基層黨組織建設的有效性，南京航空航天大學能源與動力學院黨委不斷創新黨建工作思路和形式，與中國航發湖南動力機械研究所（以下簡稱608所）總體部黨支部達成黨組織共建共識。雙方以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，開展了以“黨建引領、業務同行，推進校企深度融合”為主題的黨組織共建活動，在黨的建設、科學研究、人才培養等方面展開全方位合作，實現了校企黨建和中心工作的互促互融。

思想同贏，突出政治學習和教育。針對黨員思想和工作實際講授黨課，堅持用黨的創新理論指導實踐，采取身邊人講身邊事形式，邀請黨的十九大代表赴608所講授專題黨課，提升黨性修養；608所先進代表到南航為學生講授主題黨課，加強黨員理想信念教育。固定開展主題黨日活動，深入學習黨的優良傳統和作風。雙方聯合在井岡山等五地深入開展主題黨日活動，不斷弘揚以愛國主義為核心的民族精神。

組織同建，增強組織力和凝聚力。探索形式多樣的共建方式，提升基層黨建有效性。雙方開展了各類展館參觀、聯合編演情景劇、主題朗誦會、多個專題常態化交流研討、文體活動比賽等，全方位多角度促進思想融合，提升宗旨意識。

人才同育，提升人才培養質量。雙方通過開展進修培養、專題授課、入職培訓、企業課程等方式，多渠道提升雙方人才隊伍水平。遵循思想政治工作規律，共建校企俱樂部，通過聘請企業優秀人才擔任導師等方式，開展沙龍，合作編寫教材，協助開展學生暑期社會實踐活動等，切實提高了基層黨組織在人才培養上的有效聯動。

業務同行，加強產學研用合作。在組建的聯合研究先鋒團隊帶領下，雙方發揮專業學科優勢，搶抓行業發展機遇，合作開展瓶頸技術攻關，聯合申報各類科研項目，有力促進了雙方產學研用的深度融合。

三、黨組織共建的建設成效

優勢搭臺互補，協同育人成效初顯。以協同育人為切入點，結合社會實踐、思想政治課等形式，合作編寫教材多本，專業培訓近百人，輻射學生千余人。學院參與共建的黨員入選國家、省部級人才多人次。

完善引導機制，產學研用深度融合。共建切實將黨組織政治優勢轉化為發展優勢，以黨組織強大的凝聚力和戰斗力，以黨員的先鋒模范作用引領攻堅克難、干事創業，雙方合作總經費過億元，真正實現了產學研用深度融合。

創新黨建載體，打造共建特色品牌。在黨建共建過程中，不斷總結凝練經驗做法，形成具有特色的黨建品牌。該品牌先后榮獲江蘇省和校內多項榮譽，示范效應獨具特色。

四、黨組織共建的幾點思考

加強組織領導，頂層設計把方向。共建雙方要把黨組織共建作為一項重要任務來抓，通過簽署共建協議，提高認識；商討年度共建計劃，強化組織領導，切實加強做好黨組織共建的責任感和緊迫感；強化交流溝通，以細實的工作作風督辦落實，通過任務的逐個達成，推動黨建和中心工作的深度融合，提升黨組織共建的實效性與有效性，確保共建工作的高質量。

確保共建質量，全員參與保成效。共建雙方要高度重視共建內容，樹立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的觀念。立足于雙方共建需求，不斷創新黨組織共建的方式方法，將共建工作落實為一項項切實可行的任務，吸引全體黨員積極參與，統一思想，達成共識，推動黨建和業務深度融合，為黨組織共建成效奠定扎實基礎。

建立長效機制，服務中心促發展。共建是一項長期的戰略任務，是一個不斷實踐、完善、提高的過程，必須立足于中心工作，持續用力，常抓不懈。共建雙方要進一步完善黨建共建長效機制，以發展成效檢驗共建質量，切實將黨組織共建作為黨建工作常態化、持久化推進，最終實現校企優勢互補、合作共贏、高效發展。