多媒體環境下足球訓練的現狀及措施探討

賈彥勇

摘 要：大力深化教育改革，建設現代化教育，已成為我國進行中國特色社會主義建設的重點工作內容，同時教育事業的發展進步對我國現代社會經濟建設具有極為深遠的影響，是我國社會經濟穩定、和諧發展的重要保證。因此，落實現代化教育教學理念，推進素質教育發展，既是我國教育建設的必經階段，同時也是社會經濟不斷發展進步的必然要求。在素質教育的要求下，開展高校足球訓練，不僅能夠有效鍛煉高校學生的身體素質，還能夠有效磨煉其意志力，這對培養高校學生良好的團隊合作精神和核心素養，促進其全面發展具有極為重要的現實意義。本文對多媒體環境下高校足球訓練的現狀及措施進行深入的探討和分析，并結合實際情況提出科學合理的建議，以期為提高我國高校足球訓練水平、落實素質教育，以及推進教育的現代化發展提供可靠的參考依據。

關鍵詞：多媒體;足球訓練

隨著教育事業向現代化和信息化發展，多媒體技術在教育教學領域已得到較為廣泛的應用，并對教育改革工作的有效落實以及現代化教育事業的發展建設起到了重要的促進作用。基于多媒體環境，在我國高校足球訓練中，積極利用多媒體技術教學的優勢，達到優化高校足球訓練效果，提高訓練質量，是針對當前我國高校足球訓練的發展現狀，提出的一種全新的發展思路，為高校足球教育的發展建設提供了一個新的發展方向，更為我國教育改革工作的深化和推進提供了重要的指導意見。總而言之，在現代化教育中，多媒體技術已成為教育改革創新過程中不可缺少的重要手段。在多媒體環境下，借助多媒體技術優勢來完善我國高校足球的教育和訓練模式，對高校足球訓練今后的發展，具有極為重要的現實意義。

一、我國高校足球發展的現狀

（一）取得的成果

首先，隨著我國教育改革的不斷深化，高校足球得到了大力推廣和普及，很多高校都會舉辦足球聯賽，鼓勵學生參與到足球活動中來，增強學生的身體素質和足球技能。除此之外，通過足球聯賽，還可以培養學生的競爭精神，提高學生的競爭力。經過長時間的發展，當前我國高校足球聯賽已取得了極為顯著的成就，在賽制上完成了從業余到職業的轉變，這對我國高校足球的發展起到了重要的推動作用[1]。

其次，教育改革的不斷深化以及素質教育的普及，促進教育界對高校足球運動越來越關注。在當前社會經濟環境下，高校足球運動的發展對高校的發展建設具有重要意義，是高校培養現代化優秀人才不可缺少的重要教育內容。基于這一要求，高校對足球訓練的重視程度不斷提高，并且逐漸加大建設力度，例如建設專業化足球場地和設施、聘請專業教練等，不斷穩定高校足球水平，推動高校足球穩定發展。

最后，高校足球的發展，有助于促進學生更加團結，激發學生的學習和生活熱情，這對高校文化以及教育教學氛圍的建設也具有積極的作用。最重要的一點，通過高球足球訓練的不斷發展，對培養學生良好的團隊合作意識及終身體育學習習慣，促進學生全面發展起到極為重要的推動作用。通過足球運動，還能夠有效增強學生的自信心，培養高校學生積極奮斗的良好品質，這對學生的個人發展也能夠起到重要的推動作用。

（二）存在的問題

第一，隨著我國教育改革的不斷深化，對我國的高校足球運動提出了新的要求，這對高校足球的發展產生了一定的影響。要求高校足球必須要根據教育改革目標的要求，積極改進和創新教學方式，這給廣大高校足球教師也帶來了極大的挑戰。

目前來看，在教育改革背景下，我國高校足球訓練面臨的主要問題之一就是：學生參與度不高，積極性較低。高校足球往往只有一部分對足球感興趣的學生積極參與，而其他學生對足球則興趣平平，對訓練往往是應付了事，導致足球教學水平無法達標。除此之外，高校學生很少經歷大型比賽，導致學生在足球方面的才能無法充分發揮，也無法得到有效的鍛煉。在專業性、科學性指導方面，受到師資力量以及教育資源的限制，高校學生往往無法得到專業的、科學的指導，這對高校足球的發展產生了極為嚴重的影響。

第二，足球訓練場地及設備不健全，缺乏完善的訓練機制，是目前高校足球訓練存在重要問題之一。雖然學校有較好的足球訓練場地，但由于場地維護費用較高或受到其他因素的限制，導致足球訓練場地常常處于不開放狀態，無法為足球訓練提供支持[2]。

二、多媒體環境下高校足球訓練的主要措施

（一）利用多媒體開展足球技術訓練

利用多媒體技術，能夠有效豐富高校足球訓練資源。多媒體的視聽功能，可以讓學生更直觀地了解足球動作。通過觀看圖片和視頻，將專業、標準的足球動作示范展示在學生面前，這對提升高校足球訓練的專業水平具有極為重要的影響。

利用互聯網，教師可以收集大量的足球訓練素材，為高校足球訓練的有效開展提供豐富的資源，為提升高校足球訓練質量發揮積極的作用。例如，利用動作圖片和視頻，首先可以讓學生觀察標準的動作，對正確、標準的足球動作建立完整的印象，同時圖片和視頻能夠從視與聽兩方面向學生傳遞信息，與傳統足球訓練中的信息傳遞方式明顯不同。這種新穎的方式對激發學生的練習熱情具有一定的促進作用，能夠促進學生積極主動參與到足球訓練中來。

總之，利用多媒體開展足球訓練教學，能夠有效減輕教練的壓力，還能彌補教練的不足，明顯提高訓練效果。

（二）利用多媒體開展足球戰術訓練

利用多媒體進行足球訓練，對引導高校學生學習和理解足球戰術思想也能夠起到積極的促進作用。足球是世界第一運動，在足球的發展過程，其戰術思想也在不斷地更新。高校體育教師要有效開展足球訓練，把隊伍帶好，就必須加強對新戰術理念的學習，不斷更新自身的知識儲備，只有自身的知識和技術實力強，才能夠真正帶動隊伍，提高足球訓練質量。

教師要進行足球戰術思想學習，一般有兩種方法：一是外出學習培訓，二是在校內進行培訓。外出學習培訓需要花費大量的時間和資金，因此這種方法具有一定的局限性。因此，在校內進行培訓更適合高校足球訓練的實際情況。學校可以聘請專家來校指導足球訓練，開展培訓講座，提升高校體育教師的專業化水平，不斷更新戰術理念，為高校足球戰術訓練提供科學、先進的思想指導。

除此之外，利用多媒體技術，還可以通過遠程教育網絡課程等多種方法，對高校體育教師以及學生進行足球戰略訓練指導，這種方法費用更低廉且不受時間和空間的限制，能夠在高校足球訓練中廣泛應用，對提升高校足球訓練效果具有極為重要的促進作用[3]。除此之外，利用多媒體技術開展足球戰術訓練，不僅能夠將單一、抽象的理論講解與直觀、具體的形象進行有機結合，還能夠清晰地進行戰術分解，幫助學生更快速理解戰術訓練的內容，從而大大激發學生對足球訓練的興趣，增強訓練效果。

總而言之，在多媒體環境下，充分利用多媒體技術的優勢，對提升高校足球訓練質量能夠起到顯著的促進作用，是優化高校足球訓練模式，彌補傳統訓練方法不足的重要舉措;對推進高校足球運動的發展具有極為深遠的影響。

參考文獻

[1]楊毅，邢智.高校足球體育教學中存在的問題與對策[J].現代農村科技，2019（09）：70.

[2]唐文.新課改背景下高校足球教學改革研究[J].當代體育科技，2019，9（15）：9，11.

[3]宋永紅.高職院校足球課程多媒體CAI教學應用分析[J].中國報業，2019（04）：111-112.