以傳統文化打造高職校園文化品牌典型案例

楊燕 陶斯明 李斯

隨著我國制造業的崛起和國家政策的支持，職業教育發展迅猛，但高職教育在文化內涵建設上呈現出過于模式化、品位不高等特點。傳播、傳承、弘揚傳統文化是高校義不容辭的責任，也是樹立文化自信，落實立德樹人根本任務的重要方面。筆者以河北機電職業技術學院為例，分享將中華優秀傳統文化融入校園文化建設的方式方法和特色路徑，以期給同類院校一些參考和啟示。

高職教育大力發展校園文化有待提升

習近平總書記強調，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。隨著國家制造業的崛起和國家政策的支持，高職教育發展迅猛。但我國的高職院校大部分由中專轉型而來，在校園文化建設上具有滯后性，與同屬高等教育的本科院校有一定差距。

目前，高職學校的校園文化建設具有以下特點：一是側重硬件建設，忽略文化“軟實力”。高職院校更多地把精力和財力用在擴大校園面積、建設樓宇和實訓基地、購買先進教學儀器上，而辦學理念、制度建設、課外活動等文化“軟實力”與中專教育沒有本質區別；二是側重技術技能學習，忽略素質、精神養成。高職院校相較于藍翔、新東方烹飪、新華電腦這類培訓學校的根本區別在于，除了讓學生習得一技之能之外，還要培養良好的素養，提升綜合素質，最終落實立德樹人的根本任務；三是校園活動偏重娛樂性，品位與格調有待提升。據筆者調查，草地音樂節、校園歌手大賽、球王爭霸賽、尋找最美女生/男生等娛樂性較強的校園活動最受大學生喜愛。校園文化在無形中塑造著學生的人格精神，高職院校應開展一系列高品位、內涵豐富的校園活動，以達到育人功效；四是校園文化建設模式化，缺少特色，沒有形成獨特的大學精神。無論是“自強不息，厚德載物”的清華大學、“思想自由，兼容并包”的北京大學、“允公允能，日新月異”的南開大學、“自強不息，止于至善”的廈門大學等，都有著獨特的大學精神，并以此為核心打造格調高雅的校園文化，形成品牌效應。五是偏重于校園內部活動，忽略與職業行為對接。技能比賽、社會實踐、志愿者服務雖然讓學生初步接觸社會，但與真正的職場還是有差距的。有調查顯示60%的高職畢業生在工作初期對企業工作環境、規章制度、工作節奏、人際關系等方面不適應；50%以上的高職畢業生更留戀校園生活；20%的畢業生甚至不清楚企業員工應該具備的職業道德。

高職教育以文化人

文化培根鑄魂，落實立德樹人

“文化是一個國家、一個民族的靈魂。”習近平總書記多次強調文化建設的重要意義，高職院校作為高等教育的重要組成部門，應當承擔傳播、傳承、弘揚中華優秀傳統文化的責任，以文育人、以文化人、以文培元，從而落實立德樹人的根本任務。

厚植文化底蘊，提升內涵建設

目前我國的高職院校大部分是從中職轉型而來，大多把財力、物力投入到物質硬件建設，忽略“軟件”建設。中華優秀傳統文化是中華五千年文明的結晶，是中華民族的獨特標識。博大精深的漢字文化、高山流水的古典音樂、跌宕遒麗的中國書法，舉世聞名的中國功夫，源遠流長的民俗傳統，修齊治平、向善取義的儒家文化，天人合一、崇尚自然的道家文化等等都可以成為高職校園文化建設的重要資源，創新方式方法，讓民族經典在校園落地生根，豐富校園文化內涵建設，提升文化品位。

以文育人、以文化人、以文培元，打造高素質技能人才

職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能的教育。作為高等教育的重要組成部分，高職教育在教授學生技術技能、業務知識之外，更有責任和義務幫助學生養成較高的職業素養、職業道德，形成良好的職業精神。儒家文化提倡的仁義禮智信溫良恭儉讓等品質與社會主義核心價值觀中的愛國、敬業、誠信、友善一脈相承；道家的上善若水、天人合一、無欲則剛能夠很好的引導當下青年不要沉溺于物質享受，崇尚自然節儉；古典詩詞中的優美詞句、興發感念能提升學生審美能力，激發對生活的熱愛；經典散文中的名言警句也是育人、化人的重要的寶藏。

將中華優秀傳統文化融入校園文化建設典型案例

明德進取的校訓，傳承機電精神

“明明德，日日新”是河北機電職業技術學院的校訓，是教風、學風、校風的集中體現，承載著學院的辦學理念和優良傳統。“明明德”出自《大學》，意在引導師生通過學習和實踐，形成優良品質，弘揚高尚品德。“日日新”出自《大學》“茍日新，又日新，日日新。”“新”體現了中國傳統文化中自我革新的精神，意指全體師生與時俱進，不斷革新，不斷進步。“明明德 日日新”體現了人才培養的本質要求，彰顯了學院立德樹人、創新發展的精神內涵。

底蘊深厚的校園環境，彰顯育人本質

學院有教學樓三座：明德樓、新民樓、至善樓，出自《大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

五座宿舍樓：格物樓、致知樓、誠意樓、正心樓、修身樓，出自《大學》“古之欲明明德于天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。”

美其食餐廳名稱出自《黃帝內經素問·上古天真論》“夫上古圣人之教下也，……恬淡虛無，真氣從之，精神內守，病安從來。是以志閑而少欲，心安而不懼，……故美其食，任其服，樂其俗，高下不相慕，其民故日樸。……所以能年皆度百歲而動作不衰者，以其德全不危也。”

此外校園內還設有古代著名科學家郭守敬（邢臺人）塑像，意在引導學生傳承勇于創新、精益求精的工匠精神；臻美行臺，意在告訴學生日求漸進，德業兼修，以達到稟賦圓成、盡善盡美的境界；在教學樓、宿舍樓的的走廊張貼有“天下興亡，匹夫有責”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“一飯一粥當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”等古文名句，用“潤物細無聲”的校園環境培養學生愛國、修身、向善、厚德的品質。

課程、專業設置，弘揚民族文化

課程設置上，重視人文通識類課程，《大學語文》《美育》《傳統文化》面向全院學生開設，禮儀、茶道、《弟子規》解讀、演講與口才、古典詩詞等是最受學生喜愛的選修課。

專業課程倡導課程思政，教師結合各學科古代發展史，在傳授專業知識的同時以魯班、張衡、李春等古代匠人的故事，引導學生養成良好職業精神和職業道德。

專業設置上，注重與民族文化結合。體育工作部結合國家級非物質文化遺產項目梅花拳、潭腿、王其和太極拳創辦了民傳體育專業，聘請梅花拳傳承人親自授課，并在河北省第二十界大學生運動會開幕式上集體表演，打造學院亮點。

志趣高雅的校園活動，傳承經典文化

開展一系列以傳統文化為主題的校園活動。組織“相約機電，晨讀經典”活動，全院師生晨讀《大學》《少年中國說》《沁園春·雪》等國學經典篇目；“傳統文化大講堂”有《亦幻亦仙賞蝶韻——小提琴協奏曲<梁祝>賞析》，《坐而觀道——淺析道家生存智慧》《<西游記>的文化解讀》《德配天地——中國人的生命境界》《學曾國藩讀書之道，做明理之君子》等對經典文化的深入解讀；“中華詩詞競賽”“傳統禮儀展示”“經典名篇書法展”“民間藝術展”“國學經典誦讀”等課外活動讓學生走進傳統，傳承經典。

形式多樣的媒體宣傳，傳播傳統文化

學院通過宣傳欄、校園網站、公眾號、抖音號等多媒體，開設傳統文化專欄，宣傳漢服、竹雕、古琴、京劇、彩陶、漢秀、折扇等傳統工藝、技藝，用“碎片化”地方式潤物細無聲的營造文化氛圍，傳承古典技藝。

[本文系基金項目：河北省高等學校人文社會科學研究項目“中華傳統文化融入高職校園文化建設路徑探析”（SQ191067）研究成果]

（河北機電職業技術學院）（石家莊理工職業學院）