形式美的規律在書店室內空間設計應用研究

謝依靜

摘要：形式美法則是人類在創造美的形式以及美的過程中，對美的形式規律的總結和抽象概括。在室內設計中，沒有一個單元或者元素是單獨存在的，所有局部的形式元素都會在視覺沖擊力、功能和意義等方面相互依賴。利用形式美的法則， 去塑造美的形態。本文以形式美的規律作為理論指導，從尺度與比例、統一與對比、對比與調和、節奏與韻律方面入手，結合書店室內形態設計、美學需求、氛圍營造等，探討形式美的規律在書店室內空間設計應用研究。

關鍵詞：設計美學;形式美的規律;書店設計;室內設計

引言

室內環境設計是為滿足人們合理的社會活動和生活的需要，以塑造美的生活環境為前提，著眼功能與形式美的協調為目的的一種有意識的造型活動。形式美法則是人類在創造美的形式以及美的過程中，對美的形式規律的總結和抽象概括。對于事物的美感認識是人類思維不斷發展的結果，形式美的規律是帶有普遍性、必然性和永恒性的法則，在室內空間設計中，沒有一個元素是單獨存在的，所有布局的形式元素都相互依賴。在室內環境設計中不僅要考慮它的實用性，而且必須賦予其美的屬性。

本方案是形式美的規律在書店室內空間設計應用研究（如圖 1），書店共有一層，整體建筑室內面積約為 1256 平方米，主要分為前臺、售賣區、“漂”書區、閱讀長廊區、共享休閑區、兒童閱讀區、閱覽區、階梯閱讀區、咖啡區、共享休閑區，由中間向兩邊分散路線，動靜結合。

一、適度之美

（一）尺度與比例

在古老是哲學范疇，適度之美是和諧的比例關系。古希臘畢達哥拉斯學派認為“美的和諧，是比例”。室內環境設計中的“適度”，包括人和生理、心理適度。尺度是對象的整體與局部、人們的生理或人所習見的某些特定標準之間的大小關系，從視覺上符合人的視覺心理。比例是指一個事物整體與局部及局部之間的關系，和諧的比例能引起人們的美感。如本方案的共享休閑區和階梯閱讀區的天窗開設，讓自然光在天窗中照射進來，讓整個空間變得活潑起來，同時使得讀者自由自由享受在自然光下的閱讀。

1.共享休閑區的天窗開設

共享休閑區（如圖 1-1）屬于公共區域，是書店的公共休閑花園。主要是提供讀者們在室內能享受清新自然的休閑娛樂空間。平面的設計來源于泡泡，泡泡的自由飄動，通過泡泡的飄逸靈動進行組合和刪減，從而得到一個曲線組合，活潑靈動。地面主要采用木地板和裝飾性草地結合，屋頂天窗的設計可滿足讀者享受大自然光的洗禮，斜坡的屋頂設立天窗，太陽光照射時，微微的陽光透過玻璃傳到室內讓讀者得到自然光的沐浴。這也正是適度美的妙處所在，讓整個空間看起來沒有那么枯燥，在室內打造一個室外小場景的感覺，讀者可以盡情去享受各種閱讀方式，整個空間呈現令人放松的狀態。

2.階梯閱讀區的天窗開設

階梯閱讀區（如圖 1-2）位于次入口的地方，為了改變傳統的閱讀方式和桌椅擺設，設計以書架和樓梯的形式相結合的階梯閱讀。在這里讀者可以享受書籍所帶來的愉悅，屋頂上設有 4 個天窗，天窗尺度和階梯比例正好在一個區域內，所以在光線上來說是很充裕的，讀者可以放松身心自由的享受知識的樂趣。

二、變化之美

（一）統一與變化

統一與變化是個總規律，任何物體形態總是有點、線、面、三維虛實空間、顏色和質感等元素有機的組合而成為一個整體。變化是尋找各部分之間的差異、區別、統一是尋求他們之間的內在聯系、共同點或共有特征。沒有變化，則單調乏味和缺少生命力;沒有統一，則會顯得雜亂無章、缺乏和諧與秩序，在本方案中的可旋轉書架區域有所體現。

1.可旋轉書架區

根據讀者需求與圖書類別的不同，在書架設計的造型和材質選取進行了創新，使書架符合書店的整體空間設計。本方案的一個小亮點是可旋轉書架（如圖2-1），它可以 360 旋轉，讓讀者在尋找書籍的時候產生趣味性，起分割空間作用，讓共享休閑區和閱覽區相互隔離又有聯系。把 6 個單獨的2000mmx2370mm 的書架當作成一個點，當有序的擺放時成一條線，不同角度旋轉時候構成一面充滿趣味的書籍墻。正好呼應了我們常常說的形式美：點、線、面。

三、對比之美

（一）對比與調和

對比和調和反映了矛盾的兩種狀態，對比能夠使物象產生富有活力的生動效果，提高視覺力度，利用多種因素互襯來達到量感。調和是表現形式之間的協調性。從差異中達到統一的重要方法。從變化中求統一，巧妙的應用調和能滿足人們心理潛在的對秩序的追求。對比和協調是相輔相成的，它們是以人的感受為依據，對立統一的藝術手段。對比與調和之美在方案的兒童閱讀區有所體現。

1. 兒童閱讀區

兒童閱讀區（如圖 3-1）是專門為 3-12 歲的兒童提供一個公共學習場所的空間，面積為約 90 平方米，因為兒童對大自然充滿了好奇心，所以本次兒童閱讀區域在設計上將環境與自然，森林植物的元素相結合，主要提煉大自然的色彩活潑而新穎，家具色彩主要是采用粉色和藍色對比，運用大自然的樹干和桌椅相結合的方式，搭配些有趣的造型，使得整個空間具備了實用和趣味兩個特性結合。從形態上，在兒童區的部分書架采用蘑菇的造型和提煉蘑菇的曲線，這個空間區域是利用界面抬高的方式進行設計和處理，既對空間有所分隔，又具有開放性。

四、韻律之美

（一）節奏與韻律

亞里斯多德認為：愛好節奏和諧之類的形式美使人類生來就有德自然傾向。節奏是指運動過程中秩序的連續，是有規律的等距離重復，韻律是任何物體的單體元素的一種表現，是在節奏基礎上有組織的變化。節奏與韻律相互依存。沒有變化的節奏雖有形態的秩序感，但缺少活力。而無規律的形態重復，則構不成韻律，其形態必然雜亂無章。在方案中的閱讀長廊區運用了單件物體布局的等距離重復。

閱讀長廊（如圖 7-8，7-9）設在整個書店的右邊，整體上是屬于是成條狀的設計，屬于抬高的界面，抬高 300mm，每個臺階 150mm。用階梯的形式，更具有情調，運用形式美的規律手法，在區域內的桌椅布置以單個桌椅、原木色書架為元素，重復等距有序的排列相同的書桌，書架構成墻面、有節奏的擺放，加強空間延伸感。靠著窗戶所設計的回字形狀的沙發，運用到連續性韻律的手法，沙發的布局是有大小不一、有秩序的等距。能感受到空間的序列感強，視覺的張力大，同時感受到韻律感的變化。

總結

綜上所述，在室內環境中的形式美不是單純的藝術形式，它必須與實用相結合，并強調人的參與與體驗。在室內空間設計中直接關系到使用者的生理與心理感受，設計美學研究的使命就是研究設計的本身特點，并利用審美規律創造美的形態，推動設計不斷的創新和發展。在本此方案也是從形式美的規律的手法結合合理的室內設計功能實用性，去探討形式美的規律在書店室內設計里的應用，從而進行設計。

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