大學思想政治課堂教學有效性的對策分析

劉茂艷

摘要：近年來我國的綜合國力不斷提升，人們的生活水平也得到了基礎的保障，在這種環境中人們對于教育事業的關注程度不斷增加，大學教育在我國一直擁有較高的地位，作為高等教育，它的教育質量決定著我國將來的人才質量，而隨著教育行業的發展，我們發現大學思想教學中還存在著一定的不足，部分高校缺乏對于思想政治課程的建設工作，這對于大學生們的發展來說是一個不利的影響，所以為了提升大學生的政治理念，我國不斷開展高校政治課程的建設工作，促進我國政治教育的發展。

關鍵詞：大學教育;思想政治;問題;對策

進入21世紀以來我國的高等教育得到全方面的發展，政府也加強了對其的補助，但隨著時間的推移我們逐漸發現當下的教學模式已經無法適應學生們的需求，教師的教育工作缺乏成效，學生們無法得到有效的提升，隨著教育模式的改革，提升課堂教育的有效性建設的呼聲越來越高，我們也漸漸認識到了問題的嚴重性，如果一直無法改變教學效率低下的問題，那么我國的高等教育可能會受到嚴重的打擊，必須對當下的教學現況作出改變。

一、現階段大學思想政治教學的不足

思想政治學科在我國的高等教育中具較高的地位，它是以馬克思列寧主義為基本論點的一門學科，旨在通過對其的學習提升大學生們的思想認識與社會認知，這是一名合格公民所必需的具備的能力，但就目前國內的大學教育來看其過程中還是存一些不足，最為突出的就是課堂教育缺乏有效性，老師們在進行了相關的教育后學生們沒有得到應有的提升，出現各種低效或者無效教學^[1]。

1.缺乏有效的課堂建設

教育行業在我國有著悠久的歷史，傳統的教育理念已經深入我國廣大民眾的心中，而傳統教育中學生的學習效果完全受老師的影響，教師教學質量的好壞決定著大部分學生的學習成績，雖然這種教育模式有助于課堂的整體管理，但是這種教育模式中的弊端還是非常之多的，首先由于學生缺乏對于課堂的參與感，在進行相應的課程時學生們的學習動力無法得到保證，很多時候都是老師在上面講學生在下面睡覺，這樣的話無論老師怎樣努力，學生們沒有學習的動力，學習效率和學習質量自然無法得到提升，另外目前我國的教育制度還處于較為初步階段，對于課堂內容的建設缺乏相應的體系，老師在進行相應的教學工作時全憑自身的教育經驗，久而久之，老舊的課堂內容自然無法引起學生的學習興趣，目前我國對于大學教材的缺乏統一的編撰和管理，因為各高校之間的教學理念不同，相應的知識體系也各不相同，這就促使這種現象更加嚴重，最后就是對于學生情況的把控，大學階段的教育不同于高中或者初中，專業課程通常是以大課的形式開展，往往是多個班級共同聽課，龐大的學生基數導致老師無法確保每一位學生都能夠得到應有的提升，所以很多時候學生對于老師所講的知識缺乏足夠的認知，學習效率較低。

3.無法及時的將黨的思想貫徹到教學工作中

黨的思想是政治教育中最為重要的環節，但這些思想并不是一成不變，每一次重大會議后，黨的思想都會得到相應提升與變化，修整我國的發展路線，這就為我國的教育工作帶來嚴峻的挑戰，如何才能跟上黨的步伐，將新的政治理念融入到課堂教育之中，現有政治教材之中的理念也都是較舊時間之前的，無法適應當下的時代，就比如說在第十九次全國代表大會中提出的我國特色社會主義進入新時代，社會中的主要矛盾已經發生改變，變為人民日益增長的美好生活需求和不平衡不成分的發展之間的矛盾，這就是理念的更新，如果教師們無法將國內的實時政治理念傳輸給學生，想要得到正確的提升是十分困難的。

4.學生缺乏學習的動力

大學階段的學生已經建立了完善的價值觀，這個時期的他們獨立人格明顯，相應的對于學習態度也有自己的看法，但隨著當下社會上各種不良風氣的出現，大學生的心理也受到其影響，很多學生出現學習態度不端正，缺乏學習動力的現象，沒有足夠的學習熱情老師在進行相應的教育工作時效率就會下降，這不僅會阻礙學生自身的成長還對教師們的教學態度造成打擊，引發教師與學生之間的矛盾^[2]。

二、如何加強當下的大學思想政治教育

1.提升教師的個人能力建設

政治教育在所有的學科之中是最為困難的學科之一，由于整體內容的過于抽象，對其的教育工作只能夠一步一個腳印的進行，所以提升教師對于個人能力的建設是一項重要的工作，目前我國各高校之間的交流工作相繼開展，我們可以利用這個機會來加強教師自身的建設，通過對其他學校的交流學習，對自身的專業能力、教學理念同時進行提升，加強自身的教學效果。

2.激發學生學習興趣

提升學習效果的最好辦法就是讓學生建立起濃厚的學習興趣，傳統的教育模式較為死板，我們需要打破這個現狀，老師們可以通過豐富多元的教學方式來完成這個任務，比如說通過實踐的方式來進行相關的知識教育，又或者利用多媒體技術以圖片或者動畫的形式來進行表達，吸引學生們的目光，提升學習效率^[3]。

3.加強對于大學政治內容的建設

政治課程內容的建設一直是我國教育部門的難題，每當有新的政治理念發布時，就對現有的課程進行修改，這顯然是不大現實的，所以教師們要做好對于政治理念的學習，對新的時政內容有一個足夠的了解，在日常的教學工作中，及時的將其傳達給同學們，并且對于自身的教育方式也需要不斷的優化。

三、總結

思想政治教育在我國社會穩定的根本，對于大學生來說，加強對思想政治教育的學習是一個極其重要的，對其自身的發展有著重要幫助。

參考文獻

[1]鄭倩， 佘林芳. 基于新媒體環境對大學生思想政治教育的影響及對策[J]. 中國高新區， 2018， 000（006）：81.

[2]李小彤. 互聯網泛娛樂化對大學生思想政治教育的影響及對策探究[J]. 山西青年職業學院學報， 2018， 31（（03））：P.26-28.

[3]李卓寧. 大學生思想政治教育存在的突出問題及對策研究[J]. 當代旅游， 2019（5）：191-191.