李遠嬌
摘要:博物館是一個社會公共產品以及社會服務的機構,在這里保留著一個民族的歷史痕跡,博物館社教活動為大眾樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀,面對各種新思想的沖擊,我們應當堅持中華民族的優良傳統,愛國主義一直是我們中華民族精神的核心,勤勞勇敢是中華兒女團結奮斗的精神,我們應當通過博物館與國學教育的結合來引領大眾在新的社會環境中傳承中華美德。
關鍵詞:博物館社教;國學教育
一、引言
在我們社會生產水平較低的環境下,我們將整個重心放在了提高生產力之上,然而當生產力提高之后,人們的思想水平卻沒有明顯提高,保留下來的歷史文物對我們的生活產生一定的教育意義,博物館作為公益性的教育機構,在面對這個新世界時,工作人員必須改掉以往的觀念,創新教育形式與內容,將博物館社會教育和國學文化相結合,以多樣化的活動吸引大眾走進博物館,學習傳統國學文化,促進中華民族愛國主義精神的延續傳承。
二、博物館教育的含義
博物館是一個向公眾開放的教育機構與文化傳承的窗口,他承載著重要的教育意義,博物館的教育地位和作用更加凸顯。一些博物館為社會大眾提供教育講堂,積極的組織開展一些社會教育活動,讓文化遺產的成果給大眾帶來一定的意義。在傳統的博物館教育中,會有奇臺縣博物館社教部門來組織計劃實施一些教育活動,對大眾進行國學文化知識的普及,仁、義、孝、忠等主要以弘揚中華文化為目的開展教育活動。隨著社會的不斷發展,不管教育的意義也隨之發生變化。現代社會教育的意義,不僅是專項教育活動,而博物館里面的展覽、出版的刊物、網站宣傳等都屬于博物館教育服務的一部分。教育管理就有就有意義的內容,都會被列入到教育范圍。
我們新時代的社會建設任重道遠,更應該堅持以愛國主義精神引導社會大眾明確前進方向[3]。而博物館的文化底蘊深厚,文化存儲,資源豐富,是我們對社會大眾進行愛國主義教育的一個重要的場所。因此我們應該更好的利用博物館教育,充分的宣揚我們中華傳統美德,傳承中華國學文化。將不同的文物根據不同的主題和內容進行展出,挖掘這些文物的趣味性,可以舉辦體驗式,參與式等活動,來開展歷史文化傳承,讓大眾養成參觀博物館的一種良好習慣,比如組織一些手工活動,在石頭上畫繪制,模仿一些青銅超輕粘土制作,請專門的國學大師來開展講座,通過這些活動相互交流,學習國學文化,使社會大眾進一步了解中華傳統文化。
三、社教活動中的博物館國學教育結合的重要性
正是因為我們愛國主義精神促進了中華文化的發展,使我們的祖國繁榮昌盛而偉大,現階段進入一個全新的時代,新時代下的思想建設,任重而道遠。我們應當以愛國主義精神作為領導社會大眾前進的方向,通過利用文化資源深厚的博物館,來對社會大眾進行國學教育[1]。通過博物館的社會教育活動與國學文化仁、義、孝、忠的結合,來提升社會大眾的國學文化知識。博物館本身是具有社會意識形態的,在博物館中收集了很多見證國家發展有紀念意義的物品,記載了很多有意義的歷史事件,而博物館對社會大眾公開,以服務人民為宗旨,更容易被社會大眾所接受和認可[2]。讓人們在參觀博物館的同時,感知歷史文物的同時,形成深深的民族自豪感,激起人們對國學文化的學習興趣。博物館隨著社會發展,對社會大眾的正確觀念有引導作用,引導大眾樹立愛國意識。在新時代的建設中,博物館承擔起了一定的社會責任,利用自身的優勢,來發揮著愛國主義教育基地的重要作用,最終實現國家精神文明建設工作。在奇臺縣博物館中陳列了石城子遺址出土的大量漢代文物,繩紋板瓦、瓦當、筒瓦等,是開展愛國主義教育的重要歷史實物。而博物館對社會大眾公開,以服務人民為宗旨,更容易被社會大眾所接受和認可。讓人們在參觀博物館的同時,在感知歷史文物的同時,形成深深的民族自豪感,激起人們對國學文化的學習興趣。為我們建設文明城市融入了勃勃的生機。
四、博物館國學文化教育的有效策略
在我們堅持黨的思想理念之中,我們紅色資源和文化具有強大的感召力和社會影響力,透過這些紅色歷史,深刻的體會到祖國一步步走向輝煌的歷程,從而傳承先人的意志,發揮優良的傳統美德。博物館的工作人員扮演著很重要的角色,需要努力彰顯博物館獨特的魅力,展示博物館厚的文化底蘊,通過有教育意義的活動,讓社會大眾用理想奮斗的精神武裝自己,學習傳統的國學文化,將我們國學文化滲透在各個崗位之上,融入到大眾生活中。同時就要求我們的社會教育專員具有一定的專業素養,需要博物館對每一個社會教育專員的質量進行把控,定期進行專業培訓考核活動,保證博物館國學文化教育的成效性。另外,隨著博物館教育含義的擴展延伸,宣教工作者面臨著越來越多的挑戰和考驗。應當以推出擁有自身特色的教育品牌活動為目標,以弘揚地方文化為己任,在不斷探索和創新中實現博物館教育職能。在一些傳統節日上,很多歷史事件流傳,可以以此來引導社會大眾樹立愛國意識。博物館可以在傳統節日時段,比如端午節、中秋節、重陽節等,借此節日調動各方面的力量,大力宣傳國學文化知識,組織節日文化宣傳活動,使大眾積極的參與到國學文化知識的學習活動之中,感受源遠流長的民族歷史,使我們中國傳統的節日更加有氛圍,也使得博物館的國學教育順利開展,更具中國特色。
五、結束語
現代社會發展速度快,人們的思想建設也應該跟緊時代發展的步伐。在這個時代中,人們可以通過各種各樣的方式來接收各種信息,而這種信息在豐富我們生活的同時,也給思想建設工作帶來了一些挑戰。現在我們處于信息化時代,社會人們的生活被各種信息所籠罩,難免會有一些信息促使人們的價值觀發生變化,博物館是一個城市中最重要的文化資源聚集地,應當利用自身的優勢,來引導社會大眾樹立正確的價值觀,引導大眾發掘自身思想價值,學習中華傳統文化,弘揚民族精神。
參考文獻
[1]于書平. 圖書館與博物館合作機制研究[N]. 新華書目報,2020-06-12(007).
[2]劉欣. 博物館文創的經營思維與品牌建設[N]. 中國文物報,2020-06-02(005).
[3]賈蕊華.梁啟超國民教育思想中智育與德育價值變化分析[J].五邑大學學報(社會科學版),2020,22(02):24-27.