校企背景下高職院校學生干部現狀分析與思考

劉娟等

在習近平新時代先進思想的指引下，高職院校在當今社會起著培養新時代先進分子的作用，如何辦好高職高專教育，這是我們高校教師應該思考的問題，尤其是我們學生管理人員，了解并分析學生現狀顯得尤為重要，尤其是學生干部的管理。長期以來，如何加強高職院校學生干部隊伍建設，一直是學生工作者們不斷探索的問題，研究高職院校學生干部隊伍建設的方法和途徑己經勢在必行。

在大學生中，學生干部扮演著一個特殊的角色，他們既是被教育者，在某種意義上也是管理者。學生干部是高職院校教學、管理和服務等工作在學生層面的協調者、組織者和執行者，是學生工作隊伍中不可缺少的部分，是促進學校和諧發展與穩定的重要力量，同時也是學生“自我管理、自我教育、自我服務”的一支重要隊伍，其在聯系學校、系部、教師和學生中起到承上啟下的橋梁作用。如何培養新時代的學生干部，建立一支政治思想過硬、學習能力強、業務素質高的學生干部隊伍，充分發揮其作用，已成為當前高職院校學生工作中值得深入思考的問題。

一、高職院校學生干部隊伍中存在的一些問題

筆者設計了學生干部的學生調查問卷，共調查本校學生575人，調查數據表明：28.87%的學生認為學生干部的工作是形式主義;8.7%的學生認為學生干部沒有自身做好榜樣;5.4%的學生認為學生干部態度惡略。但是大數據表明本校學生對絕大部分學生干部的各個方面反饋還是比較認可的，如：74.09%的學生認為學生干部的工作到位;57.39%的學生對學生干部的為人處事方面滿意;60%的學生認為學生干部起到了帶頭作用。

高職院校學生干部隊伍整體素質是好的，他們在學校的管理和建設中起到良好的促進作用;但是面對新形勢、新發展，學生干部中存在的一些問題也不容樂觀，比如有些學生干部的敬業精神不佳，創新意識與力度不夠。這些問題的存在，給高職院校學生干部的形象帶來許多負面影響，在一定程度上影響了學生干部在學生中的感召力，影響了工作的有效開展。

1.自我管理意識不強。有的學生干部無視組織紀律，借口忙不參加集體活動，或利用職務之便逃課、缺操、缺晚自習;有的學生干部受社會不良習氣的影響，自以為高人一等，認為只有自己管別人的份，卻拒絕接受紀律的約束，或在同學中濫用職權，或者違反宿舍管理規定如晚歸、私拉電線違規用電等;有的學生干部工作方法簡單、粗暴或對工作敷衍了事;有的學生干部胸無大志，在學生干部隊伍中渾渾噩噩混天度日。

2.團隊協作意識欠佳。團隊協作能激發出團隊成員不可思議的潛力，讓每個人都能發揮出最強的力量。然而，在實際工作中，有些學生干部固步自封，聽不進別人的批評與建議;還有些學生干部只注重本部門及個人的發展，對團隊的長遠利益卻漠然視之;有些學生干部喜歡拉幫結派，搞小團體，或者是只愿意與本部門、本年級、本班級的干部交流、合作，對與其他組織的協作則不屑一顧，這種團隊協作不強的作風，影響了整個學生工作的成效。

3.服務意識不夠強。學生干部工作是無償性、無經濟報酬的，主要依靠他們發揮個人的人格魅力和服務他人的意識為廣大同學做事。然而事實上，有部分學生干部任職動機不純，他們之所以要當干部不是為了服務師生，而是為了自己的在校生活、就業，或者為評優、評先和入黨等獲得相應的便利。有的純粹是為了享受這種榮譽和所謂的學生干部特權，為同學服務的意識較為淡薄。

4.學習與工作的關系處理不當。有部分學生干部沒有協調好學習和工作的關系，不懂合理地分配時間，把自己的絕大部分精力投入到各種活動的組織與管理中，工作做得有聲有色，學習成績卻很一般，有的甚至一學期有幾科補考，使其在學生中的威信大受影響。

二、學生干部培養的必要性分析

學生干部是高職院校學生教育管理工作的主力軍，他們的言行在學生中會起到導向作用，他們的素質在學生中會起到表率作用，在學生工作方面往往能夠達到事半功倍的效果。就班級建設而言，學生干部是整個班級的靈魂，學生干部的言行舉止能直接影響其他學生，影響整個班集體，一支積極向上、優秀能干、團結互助的學生干部隊伍是建設先進班集體、先進系的最重要基石。

本校是一所以醫學為主的高職高專院校，面向全國醫療系統和醫療企業、醫藥公司輸送人力資源，一些藥廠、眼鏡公司、月子公司、第三方檢驗機構等部分較好的民營企業招聘時指定學生干部優先錄取，在這給我們學生干部更多的考驗，學生干部實習、就業后仍代表著學校的形象，更是學校的名片。

有了一支素質良好的學生干部隊伍是班級建設和學生管理的第一步，而要真正發揮其效力和表率作用，還得培養和運用好這支隊伍。做一名學生干部不難，但要做好學生干部卻難，作為一名學生干部，扮演的是學生公仆、信息員、參謀、橋梁的角色。因此，對學生干部進行培養很有必要。

三、學生干部的培養途徑

1.團隊意識的培養。對于一個學生組織而言，團結合作對整個團隊的影響很大，而對一項具體的學生活動來說，要想取得成功，如果靠單個學生干部的力量是不行的，還要靠相關人員的幫助和配合。因此，對學生干部團隊的建設，首先要灌輸團隊思想，培養團隊意識。團隊精神的培養途徑可以通過團隊訓練、集中學習、管理游戲，讓學生干部在互動、相互合作過程中提高自己的人際交往能力、影響力、團結協作與解決實際問題的能力。

2.學習能力的培養。①政治理論學習能力的培養。思想上是否合格是衡量一個學生干部是否合格的重要指標。正所謂“打鐵先得自身硬”，學生干部如果沒有過硬的思想政治素質是無法承擔、完成其工作職責的。所以，在實際工作中要注重學生干部的理論學習，要定期組織理論學習，加強對學生干部的思想教育和引導，不斷提高學生干部的思想道德修養和政治覺悟。讓其明確政治方向，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想。講正義、講正氣，敢于同歪風邪氣做斗爭，防止消極思想在校內滋生蔓延。②專業知識的培養。學生干部要起到模范帶頭作用，保證學生干部的先進性，必須要講學習，明確學習目的，端正學習態度，學習好自己所學的專業。學習先進的管理經驗、先進的組織方式等知識，這方面可以請專業老師進行講座，提高其學習與工作能力。

3.工作方法的培養。①組織能力的培養。一項活動要取得理想的效果，首先應進行周密而細致的策劃，在做好策劃之后，便是組織活動，組織者的工作作風、組織方式要能為同學所接受和支持，這樣才能夠迅速發現與處理活動過程中出現的各種問題，從而使活動收獲良好的效果，學生干部同時不斷積累經驗，提高實踐能力。②執行能力的培養。執行能力是決定“上令下行，下情上傳”能否暢通的重要保障，學生干部扮演的是服務人的角色。上服務于學校，下服務于班級同學，組織能力與執行能力是學生工作能否有序開展的前提。因此，在工作中，要通過各種途徑培訓培養學生干部的執行能力，以及反饋的能力，充分發揮學生干部在管理中的作用。③交流能力的培養。良好的人際關系是順利開展各項工作的必要條件，作為一名學生干部，要建立并維護好良好的人際關系。而良好的人際關系又通過溝通交流來得以建立和維護，可以通過經常開展系部之間或內部交流的方式培養學生學會處理與領導、老師、同學、家庭、社會人的關系，提升人際交流能力。

在實際工作中，我們要正視當前部分高職院校學生干部當中存在的諸多問題與不足，以人為本，著眼長遠，對學生干部做到使用與培養相結合，切實加強對他們的教育和培養，使學生干部進一步堅定理想信念，端正工作動機，學會工作，克服功利思想，明確自身職責，強化服務意識，學會協調各種關系、通過各項實際工作，不斷提高其工作能力和全面提高自身的素質。[基金課題：本篇文章屬于河北省滄州市教育科學研究規劃課題——《新時期高職院校學生干部現狀分析及培養路徑研究》（項目編號：200910010）階段研究成果。]

（執筆人：劉? 娟? ? ? 魏? 峰（通訊作者）? ? 王園園? ? 胡艷華）

（作者單位：滄州醫學高等專科學校）