考場作文技法之讓學生學會聯想想象

王　輝

摘 要：隨著教育大綱的不斷改革，高考作文越來越關注學生對問題的思考，需學生更加獨特、深入、理性地去分析問題。便要求學生思維能力處于一種活躍的狀態，思維能力需不斷地培養與提高。從而將抽象的東西具體化，將內化的思維能力呈現為外化的寫作能力。使高考作文文寫作中更具有高度、深度、廣度和效度。本文通過從讀“例子”寫作文，觀察聯想寫作文，通過課外閱讀感悟想象魅力出發，培養學生思維聯想能力，有效提升高考成績。

關鍵詞：“新課標” 考場作文 聯想 想象

中圖分類號：G623.3文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）01-0-01

“新課標”對初中學段中學生作文的要求有這樣的描述，“能根據文章的基本內容和自己的合理想象，進行擴寫”（2011年，北師大版）。這里，不談擴寫問題，只就考場作文巧妙使用聯想想象寫法談一談。

考場作文出現的問題是：寫記敘類作文，多數學生能完整敘寫一件事，但內容雷同、干癟。分析而知，除去語言表達能力較弱，不能熟練運用聯想想象寫法創新則為主要原因。可見，平素強化聯想想象訓練非常必要。

那么如何在訓練過程中逐步提升學生聯想想象的能力呢？可以試一試下面的做法。

一、讀“例子”寫作文

所謂“讀例子寫作文”就是要把寫作訓練與閱讀教學結合起來，以讀促寫。

比如在郭沫若《天上的街市》一文的閱讀教學過程中，完全可以多維度展開，把課堂教學的主要情景設定為“我讀我寫”，突出運用聯想想象方法寫作文的主要學習目標。

這樣的教學預想，需要執課者與學生建立更直接的參與關系，注重課堂學習主問題的生成，關注學生的學習感受與需要。

譬如其中可以有這樣的教學環節。當學生已經能夠在堂上誦讀詩歌《天上的街市》之后，也即“我讀”的內容已經完成一部分了，教師可以再次參與“我寫”中。

提出主問題：要描寫天上街市的情景，我們都沒有見過。怎么辦呢？我們怎么才能將星星和明燈以及街上的行人與牛郎織女這兩組不同的事物聯系到一起的？天上真的有街市和天河嗎？真的有閑游的人們嗎？我們是否真的就見到牛郎織女騎著牛過天河呢？

可以看出來，一切問題都源于學生的閱讀體驗，一切問題的分層預設都為了后面的寫作訓練。幾乎很難分開這是閱讀教學還是寫作訓練。學生沒有理由不專注于這樣的學習過程。

當然，這樣的設計背景，讓學生自己認知什么是聯想，什么是想象不會太抽象。教師也可以順勢歸結：聯想是一種人人都有的心理活動，往往依據二者的聯系，比如發光，由A想到B，可以用來描寫，尤其能夠用來構思;想象則是一種有目的的、創造性思維活動，也是人人都有的能力，往往依據已經熟知的事物A創造出一個B來，例如依靠已知的地上生活場景，郭老在這首詩歌里創造出了牛郎織女他們在天上的生活場景。

在寫作開始時，教師還可以點撥：郭沫若先生《天上的街市》一首詩，先從天上的星星想聯到街上的明燈，又由街上的明燈想象到天上必定有美麗繁華的街市和街市上閑游的平民、農民，思路特別清晰。不僅如此，郭老轉而又聯想到傳說中的牛郎織女，想象出他們提著燈籠、騎著牛涉過天河，在街上自由地行走的場景。正是得益于高超的聯想想象，這首詩誦讀起來，韻味十足。而作者創造出來的清新畫面便能留給我們深刻的印象，詩歌所刻畫的美麗動人、寓意深邃的形象也揮之不去。這既是讀，也是梳理怎么寫，所以，接下來，啟發學生以《天上的街市》一文為范，寫出自己聯想想象的小文或者片段就有基礎了，可以當堂就練。

二、觀察聯想寫作文

秋風吹過，樹葉翩然落下。如果學生視而不見，那秋風就是秋風，落葉也只是落葉。然而，如果教師如能及時啟發學生去探究所觀察到的樹葉飄落現象蘊含著怎樣道理，又能進一步指導學生去嘗試因果聯想，往往學生的思維會被激發，這對于提高構思能力大有裨益。

事實上，人們進行聯想時，更喜歡找相似性。放學路上，學生看見花壇里一簇鮮艷的花兒，老師也可以利用這樣的情景讓學生學習尋找花兒與少年的相似點，嘗試相似聯想。課文中也有諸如描寫女老師很愛學生的類似內容，教師完全可以讓學生結合所學去觀察身邊的人，看看她們的相同之處，這樣就學會運用相近聯想的方法去刻畫人物形象了。此外，對比聯想也很重要。

三、通過課外閱讀感悟想象魅力

學生作文內容缺失聯想想象，和閱讀的課外讀物太少、太單一不無關系。“新課標”推薦讀物有好多，也的確該認真去讀。其中有一部《海底兩萬里》的科幻小說，百讀不厭。小說最吸引人的是那艘神秘的鸚鵡螺號，有人說后來好多科幻的戰艦都有它的影子，這便是想象的獨特魅力。再比如《安徒生童話》也很美，如果學生能靜下心來閱讀，也一定能想象出自己的美人魚。其實，中國古典文學也不乏想象細胞，像《西游記》中的孫悟空，有那么一支可愛的金箍棒，也許學生能從中想出一個太空穿梭機來呢！更不要說，吳承恩筆下的妖風，也許就是學生筆下描寫的黑洞呀。

當然，教學生從已有信息中學會想象，也需要教師先“下水”。水在哪里？教材里誦讀欣賞的古詩詞就很好。

參考文獻

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